Atividade 01

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1 - Um dos argumentos da Didática é que o ato de aprender torna o Ser pensante. Aprender a ajudar o aluno a desenvolver seus próprios processos de pensamentos e, para uma melhor compreensão dessa temática, Libâneo trouxe a perspectiva da Teoria histórico-cultural, com fundamento em Vygotsky, apresentando algumas premissas dessa teoria.
Entre as alternativas abaixo, ASSINALE A ÚNICA que representa uma das premissas apresentadas por Libâneo:
A) 	O condicionamento escolar na formação humana;
B) 	O papel histórico-cultural e coletivo do individuo, expresso pela memorização no processo do conhecimento;
C) 	O Ensino como apropriação das capacidades formada historicamente e objetivada na cultura material e espiritual (atividade externa);
D) 	O papel central do conteúdo na formação do desenvolvimento mental pela interiorização (atividade interna).
 
2 - O professor precisa determinar de início o que o aluno será capaz de fazer ao final do aprendizado. A isso se chama definir objetivos e, nesse caso, os objetivos podem ser: 
A) 	Específicos ou Educacionais
B) 	Objetivos Educacionais (ou gerais)
São proposições gerais sobre mudanças comportamentais desejadas. Decorrem de uma Filosofia da Educação
C) 	Objetivos Instrucionais:
São proposições específicas sobre mudanças no comportamento dos alunos, que serão atingidos gradativamente no processo de ensino-aprendizagem
D) 	As opções b e c estão corretas
3 - Julgue os itens a seguir, a respeito das Abordagens Pedagógicas e assinale a opção CORRETA.
A) 	Na Pedagogia Tradicional, o professor procura criar ambientes favoráveis para aumentar a possibilidade de repetição das respostas aprendidas pelos alunos. 
B) 	A Pedagogia Renovada propugna que a Educação contribui diretamente para o crescimento e desenvolvimento econômico dos países.
C) 	Tecnicista concebem o professor como um elemento a mais entre outros meios de transmissão de conhecimento.
D) 	A Abordagem Libertadora constitui uma das instâncias de reprodução da ordem social vigente.
 
4 - Na Didática da Escola Nova o Professor tem o papel de:
A) 	Colocar o aluno em condições propícias para que, partindo das suas necessidades e estimulando interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências.
B) 	Mudar todo o conteúdo programado, pelo sistema, no Planejamento da Escola.
C) 	Incentivar e orientar a turma para aprender a vencer sempre.
D) 	Com que o aluno aprenda melhor em parceria com o professor acompanhando-o em todas as etapas
5 - "Nenhum professor de Didática ou das didáticas específicas pode ser um professor que se preze, se não compreender que as formas de ensinar dependem da forma de aprender".
Assinale a opção que contém o nome do renomado Mestre da Didática.
A) 	Freire.
B) 	Vygotsky.
C) 	Piaget.
D) 	Libâneo.
6 - A______________________ compreende o estudo dos métodos e o conjunto dos procedimentos de investigação das diferentes ciências, quanto aos seus fundamentos e validade. Já o____________________ expressa os conteúdos da instrução, nas matérias de cada grau do processo de ensino.
As palavras que completam CORRETAMENTE o enunciado são, respectivamente:
A) 	Instrução e Currículo
B) 	Metodologia e Currículo
C) 	Instrução e Método
D) 	Didática e Método
7 - Ele desenvolveu ideias avançadas para a prática educativa nas escolas. Em uma época que surgiam novidades no campo da Filosofia e das Ciências e grandes transformações nas técnicas de produção,
A) 	Libâneo
B) 	Comênio
C) 	Vygotsky
D) 	Piaget
8 - Na Pedagogia Libertadora a atividade escolar é centrada:
A) 	Na discussão de temas sociais.
B) 	Na análise dos problemas socioeconômicos.
C) 	Na formação para o trabalho
D) 	As opções A e B estão corretas.
9 - Questionar as desigualdades sociais presentes nas relações do homem com os outros homens, para promover a transformação dessa realidade, é o papel da Educação na perspectiva:
A) 	Progressista Libertadora.
B) 	Tecnicista.
C) 	Tradicional.
D) 	Piagetiana.
10 - Na Ditadura Militar a escolas brasileiras passaram a ter a prática da Abordagem Tecnicista. Assim, o papel da Escola era preparar intelectualmente o aluno e o seu compromisso era com:
A) 	A cultura e não com os aspectos sociais.
B) 	A formação de pessoas não reflexivas e sim técnicas.
C) 	A prática pedagógica Libertadora.
D) 	O alinhamento com as ideias socialistas.