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Prova de "O Processo de Avaliação na Educação Infantil"	
1 - Deve-se considerar que testar, medir e avaliar não são sinônimos, e sim complementares. E que esses conceitos referem-se à verificação do rendimento escolar, porém, com uma amplitude de significação diferente(PILETTI, 2000, p. 192).
Assinale a resposta correta: Autor(es) responsável(eis) pela afirmação:"testar significa submeter a um teste ou experiência, isto é, consiste em verificar o desempenho de alguém ou alguma coisa, através de situações previamente organizadas, chamadas testes." (Valor: 1)
A) 	Piletti.
B) 	Haydt.
C) 	Vasconcelos.
D) 	Esteban.
2 - O que significa o princípio de compreender o aluno? (Valor: 1)
A) 	Encontrar justificativas para o fracasso escolar do aluno.
B) 	Observar esse aluno para melhor explicá-lo.
C) 	Explicar as ações dos alunos.
D) 	Entender o aluno como sujeito, para tal devo ser empático.
3 - O portfólio é um procedimento de avaliação que permite aos alunos participar da formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso. Esse entendimento inclui três ideias básicas, EXCETO: (Valor: 1)
A) 	A seleção dos trabalhos a serem incluídos é feita pelo diretor e supervisor da escola.
B) 	A avaliação é um processo em desenvolvimento.
C) 	A reflexão pelo aluno sobre sua aprendizagem é parte importante do processo.
D) 	Os alunos são participantes ativos desse processo porque aprendem a identificar e revelar o que sabem e o que ainda não sabem.
4 - Podemos afirmar que, atualmente, a avaliação na educação infantil deve: (Valor: 1)
A) 	Possuir caráter de classificação.
B) 	Apresentar-se de forma informal e subjetiva.
C) 	Visar a preparação para o ensino fundamental.
D) 	Promover o acompanhamento do desenvolvimento da criança.
5 - Marque a alternativa que explica a importância do educador trabalhar com registros na educação pré-escolar: (Valor: 1)
A) 	O registro é o acervo de conhecimento do professor, que lhe possibilita recuperar a história do que foi vivido, portanto se não registramos as experiências, corremos o risco de esquecer detalhes preciosos do vivido.
B) 	O registro possibilita que o educador exercite sua capacidade de escrita e analise.
C) 	O registro permite ao educador escrever todas as impressões positivas e negativas que tem em relação aos alunos.
D) 	O registro consiste num importante documento que deve ser entregue aos país.
6 - Avaliar na pré-escola exige do educador:
1. Respeitar o aluno em sua individualidade e em suas sucessivas conquistas de conhecimento.
2. Um olhar teórico-reflexivo sobre o contexto social e cultural do aluno.
3. Buscar um trabalho quantitativo.
4. Acompanhar a criança em seu desenvolvimento.
Alternativas corretas: (Valor: 1)
A) 	Corretas 1, 3 e 4.
B) 	Corretas 2, 3 e 4.
C) 	Corretas 1, 2 e 4.
D) 	Somente 2 e 4.
7 - Conceito de avaliação a partir da proposta de Jussara Hoffmann: (Valor: 1)
A) 	Avaliar é acompanhar, observar e mediar.
B) 	Avaliar é medir o conhecimento do aluno.
C) 	Avaliar é um processo por meio do qual várias características de um aluno recebem a atenção de quem avalia.
D) 	Avaliar é julgar ou fazer a apreciação de alguém ou alguma coisa, tendo como base uma escala de valores.
8 - Utilizado de diversas formas e com várias finalidades, seja por meio de questionamentos, seja de conversas coletivas ou entrevistas individuais. Pretende-se que ele auxilie o aluno a criar senso de responsabilidade, a exercitar a capacidade de autocrítica e que o leve a refletir sobre sua conduta. (Valor: 1)
A) 	Auto avaliação.
B) 	Portfolio.
C) 	Anedotário.
D) 	Relatório descritivo.
9 - Sobre a avaliação na pré-escola está correto afirmar, EXCETO: (Valor: 1)
A) 	Percebe a necessidade de novas formas de trabalho na escola.
B) 	Trabalha com foco na educação.
C) 	O educador passa a ser um aprendiz desse processo.
D) 	Volta-se ao processo escolar como um todo.
10 - Tipo de avaliação que é chamada por alguns autores de "retroalimentação", pois tem como objetivo "aperfeiçoar o processo e dar condições de êxito:" (Valor: 1)
A) 	Mediadora.
B) 	Classificatória.
C) 	Diagnóstica.
D) 	Formativa.