Prova Matemática Lúdica

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Matemática Lúdica
Parte superior do formulário
	1.
	Quanto tempo leva um trem, de um quilômetro de comprimento para atravessar um túnel de um km de comprimento, andando a 1 km por minuto?
	A)
	Dois minutos
	B)
	Um e meio minuto
	C)
	Um minuto
	D)
	Meio minuto
Parte inferior do formulário
	2.
	Um supermercado anunciou a seguinte promoção para caixas de bombons: 1 caixa = R$ 6,00 ; 2 caixas = R$ 11,00; 3 caixas = R$ 15,00; 4 caixas = R$ 18,00. Um empresário deseja comprar 70 caixas de bombons para presentear seus funcionários. Qual o menor valor que o empresário poderá pagar?
	A)
	O menor valor é 317
	B)
	O menor valor é 318
	C)
	O menor valor é 345
	D)
	O menor valor é 351
	3.
	Sou um homem. Se o filho do Pedro é o pai do meu filho, qual é o meu grau de parentesco com o Pedro?
	A)
	Sou tio do Pedro
	B)
	Sou sobrinho do Pedro
	C)
	Sou filho do Pedro
	D)
	Sou irmão do Pedro
	4.
	Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	B)
	A sentença I está correta.
	C)
	As sentenças I e III estão corretas.
	D)
	As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	Considere um produto cujos fatores são formados por (x menos uma letra do alfabeto), ou seja: (x-a)(x-b)(x-c) ... (x-z). Quanto ao valor desse produto, pode-se afirmar que
	A)
	Sempre será negativo
	B)
	Sempre será positivo
	C)
	Não se pode fazer nenhuma afirmação conclusiva
	D)
	Sempre será zero
	6.
	Determine o próximo número da sequência: 2,10,12,16,17,18,19,...
	A)
	Será o 20
	B)
	Será o 31
	C)
	Será o 0
	D)
	Será o 200
	7.
	Se uma árvore tivesse três metros a mais de altura, seria duas vezes mais alta do que se tivesse meio metro a menos. Qual é a altura da árvore?
	A)
	De 5 metros
	B)
	De 4 metros
	C)
	De 6 metros
	D)
	De 3 metros
	8.
	Uma mulher vai visitar suas 3 filhas e leva uma cesta de maçãs. Para a primeira, dá a metade das maçãs e mais meia maçã. Para a segunda, dá a metade das maçãs que sobraram e mais meia maçã. Para a terceira, novamente dá a metade das maçãs que sobraram e mais meia maçã, ficando sem nenhuma maçã. Quantas maçãs havia na cesta?
	A)
	Havia 8 maças
	B)
	Havia 6 maçãs
	C)
	Havia 5 maçãs
	D)
	Havia 7 maçãs
	9.
	O que podemos entender por educação lúdica?
	A)
	É aquela que acontece quando alguém consegue interiorizar o conhecimento de forma prazerosa.
	B)
	É aquela que não tem por objetivo a aquisição de conhecimentos.
	C)
	É aquela que ocorre dentro dos métodos tradicionais, onde o aluno é apenas ouvinte no processo de ensino.
	D)
	É aquela que não se preocupa em despertar o interesse do aluno através de jogos.
	10.
	Se virarmos determinado número de cabeça para baixo, seu valor aumenta 50%. O dobro do número vale:
	 A)
	Vale 18
	B)
	Vale 16
	C)
	Vale 12
	D)
	Vale 10
	11.
	Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 
( II ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( I ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( III ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	I – III – II.
	B)
	III – I – II.
	C)
	I – II – III.
	D)
	II – I – III.
	12.
	Um pequeno caminhão pode carregar 50 sacos de areia ou 400 tijolos. Se foram colocados no caminhão 32 sacos de areia, quantos tijolos pode ele ainda carregar?
	A)
	São 215 tijolos
	B)
	São 144 tijolos
	C)
	São 100 tijolos
	D)
	São 200 tijolos
	13.
	As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos conceitos Matemáticos e na estrutura formal algébrica. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
(V) Independente do nível de dificuldade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um estímulo na busca da sua solução facilita a intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos.
( V ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na compreensão dos conceitos matemáticos.
( F ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de divertimentos matemáticos.
	A)
	Sequência V – V – F.
	B)
	Sequência V – F – F .
	C)
	Sequência F – F – V.
	D)
	Sequência V – V – V.
	14.
	No quadrado mágico abaixo, os números que devem ocupar o lugar das letras a, b e c são, respectivamente:
	a
	9
	2
	3
	5
	b
	8
	c
	6
	A)
	Os números 4, 7, 1
	B)
	Os números 1, 7, 4
	C)
	Os números 7, 4, 1
	D)
	Os números 7, 1, 4
	15.
	Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( V ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( V ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( V ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( V ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	F – V – V – F.
	B)
	V – V – V – V.
	C)
	V – V – V – F.
	D)
	F – V – V – V.
	16.
	Uma formiga, ao carregar uma folha, encontra como obstáculo um pequeno muro de 60 cm. Ela sobe numa velocidade de 20 cm por minuto, mas como a folha é muito pesada, a cada 20 cm ela recua 10 cm. Após quanto tempo a formiga atingirá o topo do muro?
	A)
	Em 7 minutos
	B)
	Em 3 minutos
	C)
	Em 4 minutos
	D)
	Em 5 minutos
	17.
	Buscando água, uma rã caiu em um poço de 30 metros de profundidade. Na sua busca por sobrevivência, a obstinada rã conseguia subir 3 metros a cada dia, sendo que à noite resvalava e descia 2 metros. Quantos dias a rã demorou para sair do poço?
	A)
	São 29 dias
	B)
	São 30 dias
	C)
	São 28 dias
	D)
	São 27 dias
	18.
	Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( F ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( F ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( V ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( F ) Destino ou destinatário:é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – F – F – F.
	B)
	F – V – V – F.
	C)
	V – F – V – F.
	D)
	F – F – V – F.
	19.
	Elevei um número positivo ao quadrado, subtraí do resultado o mesmo número e o que restou dividi ainda pelo mesmo número. O resultado que achei foi igual:
 
	A)
	Ao próprio número
	B)
	Ao dobro do número
	C)
	Ao número mais 1
	D)
	Ao número menos 1
	20.
	O lúdico está presente em nosso cotidiano, em nossas relações, em nosso modo de pensar e também pode estar presente no processo educativo. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( F ) A atividade lúdica não pode ser espontânea, nem aparecer em situações inusitadas para contribuir com o processo educativo.
( V ) A motivação através dos sentidos imprime significados importantes na construção do conhecimento.
( V ) O aluno, de forma geral, gosta de brincar com o conhecimento. Em determinado momento, ele observa, reflete e tenta buscar algo familiar ou uma justificativa para o que está aprendendo.
	A)
	Sequência V – V – V.
	B)
	Sequência V – F – F.
	C)
	Sequência F – V – V.
	D)
	Sequência F – F – V.