Revisar envio do teste_ ATIVIDADE - GESTÃO DO TEMPO _

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE - GESTÃO DO TEMPO
Cursos Extracurriculares Gestão do Tempo
Revisar envio do teste:
ATIVIDADE - GESTÃO DO
TEMPO
Usuário DANIELA none GONCALVES DA SILVA
Curso Cursos Extracurriculares
Teste ATIVIDADE - GESTÃO DO TEMPO
Iniciado 26/05/21 20:23
Enviado 26/05/21 20:28
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta Selecionada: 
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Comentário
da
resposta:
Assinale o provérbio que não condiz com o tema, Gestão do Tempo:
“O mundo é dos espertos”
“O mundo é dos espertos”
O provérbio “O mundo é dos espertos” não lida com a questão do
tempo, mas sim com julgamentos de valor ligados aos
comportamentos.
Minhas Disciplinas Extracurriculares Comunidades Minhas Bibliotecas
1 em 1 pontos
DANIELA GONCALVES DA SILVA
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Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
 
Resposta Correta:
Comentário
da
resposta:
É fundamental ter o hábito de organizar muito bem o seu tempo. O tempo é
importante para que o estudante possa se organizar. Um aluno faz um monte de
atividades em sua rotina diária, incluindo o estudo relacionado com a sua carreira, a
alimentação, os exercícios físicos etc. Tudo o que é essencial para sua vida, o que
não exclui atividades de entretenimento. A�nal, a vida precisa ter seus prazeres,
mas não somente eles. A falta de organização pode trazer diversos malefícios para o
aluno. Abaixo podemos analisar alguns exemplos de insucessos que podem trazer a
falta de organização: 
I. Perda de disciplinas e até períodos inteiros (semestres ou anos) de estudo; 
II. Perda de oportunidades de trabalho; 
III. Redução do contato com amigos e parentes; 
IV. Aumento do estresse e a frustração de não realizar projetos importantes; 
V. Ganho da credibilidade que as pessoas possam ter em você. 
Leia as proposições, em seguida, assinale a alternativa correta:
Somente as proposições I, II, III e IV estão corretas.
Somente as proposições I, II, III e IV estão
corretas.
As proposições I, II, III e IV estão corretas. A proposição V está
INCORRETA. De acordo com nosso material, a falta de organização
pode causar uma PERDA da credibilidade que as pessoas possam
ter em você; e não um GANHO.
Pergunta 3
Existem de�nições curiosas sobre ele, desde algo como um contínuo desvinculado
da noção de localização física, no qual eventos ocorrem em uma aparente sucessão
que não pode ser revertida (voltar para o passado), indo sempre em direção ao
futuro, até de�nições mais formais e diretas como “determinado período
considerado em relação aos acontecimentos nele ocorridos” (HOUAISS, 2001). Sobre
o tempo, leia as a�rmativas abaixo: 
I. O tempo é uma conveniência da vida moderna, e numerosos padrões, regras e
costumes sociais têm sido estabelecidos, permitindo ou obrigando que as pessoas
coordenem eventos e, de uma forma geral, mantenham suas vidas correndo dentro
de um padrão. 
II. Isaac Newton acreditava que o tempo é contínuo e que ele �ui de forma
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
constante e homogênea em qualquer parte do universo. 
III. Einstein, baseado em um experimento de Michelson e Morley, criou a Teoria da
Relatividade, segundo a qual o tempo tem um ritmo variável, dependente da
velocidade de deslocamento relativo entre dois ou mais observadores e da força dos
campos gravitacionais em que esses observadores estão.
As a�rmações I, II e III estão corretas.
As afirmações I, II e III estão corretas.
O tempo é uma conveniência da vida moderna, e numerosos
padrões, regras e costumes sociais têm sido estabelecidos; Além
disso, Isaac Newton acreditava que o tempo é contínuo e que ele
�ui de forma constante e homogênea em qualquer parte do
universo; Einstein criou a Teoria da Relatividade, no qual, o tempo
tem um ritmo variável. Todas as três a�rmações estão CORRETAS.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
Nosso Material Referencial, ao nos trazer informações sobre o tempo, nos trouxe
sugestões de organização do nosso tempo de estudo. Quais os modelos abaixo
estão descritos em nosso material? 
I. Modelo por prioridade (faça primeiro aquilo que mais provavelmente lhe dará o
maior retorno pelo tempo investido) e Modelo por “hora do dia” (aloque as partes
do dia segundo a sua percepção de melhor rendimento”. 
II. Modelo do ritual (dedique cada parte da sua agenda semanal a alguma tarefa
de�nida a ser repetida sempre nesse mesmo período) e Modelo checklist (prepare
listas de veri�cação toda semana). 
III. Modelo ergonômico (meça suas capacidades mentais e se organize de forma
biológica) e Modelo romano (desenvolva planilhas que detalhem as atividades de
cada ano).
Apenas a I e a II estão corretas.
Apenas a I e a II estão corretas.
Apenas as assertivas I e II estão corretas. Nosso Material
Referencial, ao versar sobre os modelos (Ebook, 2015, p. 14), não
menciona um “modelo ergonômico” ou um “modelo romano”.
Pergunta 5
Existem modelos de trabalho e tempo que podem facilitar a organização do seu dia.
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
 [Sem Resposta]
Resposta
Correta:
Não há vantagem de�nitiva de um sobre o outro e você precisa testar cada um deles
a �m de identi�car o que melhor se adéqua à sua pessoa. Quais são eles?
Modelo por prioridade, Modelo por “hora do dia”,
Modelo do ritual e Modelo checklist.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da
resposta:
O material referencial nos trouxe ideias de muitos pensadores, como Isaac Newton,
sobre as de�nições de tempo. Qual das alternativas abaixo está correta sobre as
ideias de Newton?
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e que �uía
de forma constante e homogênea em qualquer parte do universo,
independente da localização geográ�ca e da velocidade de
quaisquer objetos em movimento.
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e
que fluía de forma constante e homogênea em qualquer
parte do universo, independente da localização
geográfica e da velocidade de quaisquer objetos em
movimento.
De acordo com nosso material referencial (Ebook, 2015, p. 10):
“Isaac Newton acreditava que o tempo é contínuo e que ele �ui de
forma constante e homogênea em qualquer parte do universo.
Mas Einstein, baseado em um experimento de Michelson e Morley,
criou a Teoria da Relatividade, segundo a qual o tempo tem um
ritmo variável, dependente da velocidade de deslocamento relativo
entre dois ou mais observadores e da força dos campos
gravitacionais em que esses observadores estão. Complexo, não é
mesmo?”.
Pergunta 7
Levando em conta que as novas tecnologias alteram a forma como sentimos e
pensamos o tempo, qual das alternativas abaixa está correta?
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
 
Resposta Correta:
Comentário
da
resposta:
O tempo não tem efeito sobre as organizações sociais.
O tempo não tem efeito sobre as organizações
sociais.
De acordo com nosso Material Referencial (Ebook, 2015, p. 12): “As
discussões sobre a forma como o rápido desenvolvimento das
tecnologias de mídia e comunicação modela e intervém em nossas
experiências de tempo na modernidade se aprofundam cada vez
mais no discurso popular e na pesquisaacadêmica. Investigações
sobre essas mudanças frequentemente enfatizam o papel da mídia
na compressão do tempo, resultando em condições de vida que
têm proporcionado um imediatismo desenfreado e uma ansiedade
crescente: quanto mais rápido, melhor; ou é preciso que se tenha
isto ou aquilo já! É importante que se aprofunde o olhar sobre
como a mídia e as comunicações em geral estão impactando a
experimentação do tempo. Estamos envolvidos por mensagens
que tentam nos convencer – e a muitos convencem – de que é
possível rapidamente nos tornarmos mais bonitos, mais cultos,
mais fortes, e até mais jovens. Isso tem provocado uma sensação
de que se pode saltar etapas, em nome de uma objetividade e uma
aceleração crescentes e positivas. Infelizmente, em educação, tal
suposição – de que podemos acelerar ao extremo os processos de
ensino-aprendizagem – continua se mostrando falsa. E os estudos
sobre os métodos pedagógicos têm demonstrado que é preciso
mudar procedimentos e metodologias. Mas, em relação ao tempo,
a questão central continua a mesma: como geri-lo bem, para que
não desperdicemos esse recurso não renovável?”
Pergunta 8
Nosso material referencial, ao nos trazer informações sobre o tempo, nos trouxe
sugestões de organização do nosso tempo de estudo. Quais os modelos abaixo
estão descritos em nosso  material? 
I. Modelo por prioridade (faça primeiro aquilo que mais provavelmente lhe dará o
maior retorno pelo tempo investido) e Modelo por “hora do dia” (aloque as partes
do dia segundo a sua percepção de melhor rendimento”. 
II. Modelo do ritual (dedique cada parte da sua agenda semanal a alguma tarefa
de�nida a ser repetida sempre nesse mesmo período) e Modelo “checklist” (prepare
listas de veri�cação toda semana). 
III. Modelo ergonômico (meça suas capacidades mentais e se organize de forma
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
biológica) e Modelo romano (desenvolva planilhas que detalhem as atividades de
cada ano).
Apenas a I e a II estão corretas.
Apenas a I e a II estão corretas.
De acordo com nosso material referencial (Ebook, 2015, p. 14): “A
criação de uma agenda tem a ver com o hábito de escrever sobre
“iniciar a partir de agora”: permite que os alunos reconheçam uma
atitude comum de muitos estudantes, que lhes faz empregar o
tempo de uma maneira que não sentem que estão o
desperdiçando, para que se tornem cuidadosos e iniciem seu
estudo em vez de inventar desculpas. A perseverança é o elemento
mais importante para o sucesso em qualquer esfera da vida.
Perseverar signi�ca continuar os esforços até o sucesso; ela é
alcançada sem que seja necessária uma pausa devido a quaisquer
forças contrárias. Em termos de estudo, perseverança signi�ca
manter contínuo o estudo, sem parar devido a alguma di�culdade
ou complicação. E, se esta houver, sempre há tempo de acionar o
professor para esclarecer dúvidas. E a perseverança é
complementada pelo exercício da disciplina. É difícil desvincular
estudo, prática e resultados obtidos na vida pessoal e pro�ssional.
Qualquer problema ou situação di�cultosa só encontra solução se,
junto com a determinação de superar a di�culdade, houver um
esforço consciente de repetir tentativas e aprimorar a forma de
realizar tarefas. Essa é a essência da disciplina, que envolve treino,
formação continuada e muito trabalho. É atribuída a Arthur
Rubinstein, um pianista de renome, a seguinte frase: “Se eu não
estudo um dia, eu percebo; dois dias e os críticos percebem; três
dias e o público percebe” (GIAMBIAGI, 2015, p. 4). A disciplina,
portanto, implica a repetição dos hábitos, aprimorando o que se
faz através da auto-observação. Ao �nalizar este Capítulo, vale a
pena apresentar alguns modelos de trabalho e tempo. Não há
vantagem de�nitiva de um sobre o outro e você precisa testar cada
um deles a �m de identi�car o que melhor se adéqua à sua pessoa.
• Modelo por prioridade: faça primeiro aquilo que mais
provavelmente lhe dará o maior retorno pelo tempo investido; •
Modelo por “hora do dia”: aloque as partes do dia segundo a sua
percepção de melhor rendimento. Por exemplo: faça seus contatos
com amigos e use as redes sociais no horário em que seus amigos
estão on-line (não o dia todo), e deixe os estudos para outro
período; • Modelo do ritual: dedique cada parte da sua agenda
semanal a alguma tarefa de�nida a ser repetida sempre nesse
mesmo período. Por exemplo, reserve sempre que possível o
mesmo horário diário para os estudos: às sextas-feiras, faça
arrumação do quarto; às quintas, dedique-se a um projeto
especí�co (um TCC, por exemplo); às quartas, procure ampliar seu
networking, em busca de oportunidades de estágio ou de trabalho;
às terças e quintas, faça ginástica; e às segundas, reveja o
planejamento geral. Nos �nais de semana, descanse, se for
compatível com o seu curso; • Modelo “checklist”: prepare listas de
veri�cação toda semana. Enumere as coisas que queira fazer
durante a semana e, quando começar o dia (dependendo de onde
estiver), dê uma olhada na lista e decida o que vai realizar naquele
dia”.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário da
resposta:
Para que o meu tempo de estudos seja bem aproveitado, devo:
Dormir menos horas do que habitualmente estou acostumado e
utilizá-lo para os estudos.
Dormir menos horas do que habitualmente estou
acostumado e utilizá-lo para os estudos.
Para que o tempo de estudos seja bem aproveitado é
necessário uma boa noite de sono.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
O Material Referencial nos trouxe ideias de muitos pensadores, como Isaac Newton,
sobre as de�nições de tempo. Qual das alternativas abaixo está correta sobre as
ideias de Newton?
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e que �uía
de forma constante e homogênea em qualquer parte do universo,
independentemente da localização geográ�ca e da velocidade de
quaisquer objetos em movimento.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Quarta-feira, 26 de Maio de 2021 20h28min02s BRT
Comentário
da
resposta:
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e
que fluía de forma constante e homogênea em qualquer
parte do universo, independentemente da localização
geográfica e da velocidade de quaisquer objetos em
movimento.
Diz o Material Referencial (Ebook, 2015, p. 10): “Isaac Newton
acreditava que o tempo é contínuo e que ele �ui de forma
constante e homogênea em qualquer parte do universo. Mas
Einstein, baseado em um experimento de Michelson e Morley,
criou a Teoria da Relatividade, segundo a qual o tempo tem um
ritmo variável, dependente da velocidade de deslocamento relativo
entre dois ou mais observadores e da força dos campos
gravitacionais em que esses observadores estão. Complexo, não é
mesmo?”.
← OK
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