Contexto_Histórico-Filosófico da Educação - AVALIAÇÃO I -UNIASSELVI

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26/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Maycon Janio Veras da Silva (2991161)
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648895) ( peso.:1,50)
Prova: 24985078
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino, conceito este que
influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento educacional estabelecidas por Platão na
Academia foram publicadas em seu célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do convívio familiar.
 b) Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo físico.
 c) Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar.
 d) Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, letramento e cultura.
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2. Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente algumas características que elas têm
em comum. Apesar das diferenças culturais de cada grupo étnico, podemos, de modo geral, elencar tais características
comuns. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de preparo do alimento e coleta de
frutos e grãos às mulheres.
 b) As trocas econômicas são artificiais, sendo necessário o uso de moedas como símbolo econômico.
 c) A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica comum em praticamente todos os
grupos.
 d) Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícita a divisão de classes.
3. Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação, tamanha a importância desta escola de pensamento para
as sociedades da época. A respeito dos principais objetivos da educação ateniense, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Preparar os homens para serem bons cidadãos era o principal objetivo da educação ateniense. 
( ) A escola ateniense baseava-se em uma formação militar disciplinadora. 
( ) A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental. 
( ) A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão para seus futuros deveres de combatente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
4. Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico ocupado por
civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre o mundo e a educação na antiguidade oriental,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas
judaica, cristã e islâmica.
 b) A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios".
 c) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
 d) O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
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5. Roma foi um dos principais impérios da história mundial, com instituições sólidas e infraestrutura de grande qualidade, a
ponto de se afirmar uma máxima sobre as estradas romanas: "todos os caminhos levam a Roma". Sobre a educação
romana, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O primeiro momento da educação romana é dito como educação latina, por estar isento de influências gregas.
 b) O segundo momento ocorreu uma síntese na educação romana, entre a latina e a grega, é concebido, portanto,
como a educação greco-romana.
 c) As Escolas de Retórica, característica da educação grega, foram umas das únicas características educacionais
rejeitadas pela educação romana.
 d) Os cidadãos romanos acreditavam que a educação era importante para a formação das crianças, das mulheres e dos
escravos, sendo um sistema totalmente inclusivo.
6. A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando ênfase à arte da retórica e do debate. Com a propagação
do Cristianismo e o poder da Igreja sobre a educação, Roma amplia as atividades educacionais, levando em conta dois
objetivos: formar homens da Igreja e formar cavalheiros. A respeito dos conhecimentos/atividades que podem ser
relacionados à formação de um "homem da igreja", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Retórica, gramática e música. 
( ) Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e flecha. 
( ) Pré-história, educação greco-romana, educação no Renascimento e Iluminismo. 
( ) Dialética, aritmética, geometria e astronomia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
7. Sócrates é considerado um dos filósofos gregos que deu importante contribuição para a educação ocidental.
Desenvolveu um método prático baseado no diálogo e no questionamento e que tem a razão como seu fundamento
principal. Seu método consta de duas fases: a ironia e a maiêutica. Com relação a outras características que podem ser
atribuídas ao método socrático, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A filosofia de Sócrates, a partir do método da maiêutica, tinha por finalidade persuadir as pessoas a aceitarem e
internalizarem a ideia do próprio Sócrates como se fossem suas.
 b) A filosofia de Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois levanta questionamentos sobre tudo,
especialmente sobre a própria existência humana, seus valores e ações, procurando avivar as consciências
individuais.
 c) A filosofia de Sócrates estava baseada nos mitos, o objetivo fundamental é a análise de definições opinativas, a qual
reconhece nosso conhecimento das definições oferecidas pela sociedade que são a própria verdade.
 d) A filosofia socrática tinha como característica a ortodoxia, por isso foi considerada coerente com os valores vigentes
da época e foi aclamada por contribuir com a educação da juventude.
8. Considerado uma das mais ricas formas de expressão da Arte, o teatro, na Antiguidade, incluía espetáculos de mímica,
música, dança e recitação de poesias. Conta-se que seu início se deu em território ateniense, espalhando-se, porém,
muito rapidamente por toda a região da Grécia. A respeito do teatro, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Teatro de Dionísio era considerado uma das principais casas de espetáculo, neste lugar apresentavam-se as
tragédias e as comédias.
 b) O teatro, na antiguidade grega, teve duas grandes vertentes, que ficaram conhecidas como drama e comédia.
 c) Sendo uma apresentação ao público, em construções ao ar livre, em termos culturais, o teatro teve poucos aspectos
significativos, na Grécia.
 d) Diz-se que os rituais religiosos que deram origem às tragédias e comédias eram realizados em honra à Atena, deusa
da sabedoria e das artes.
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9. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas pelo florescimento cultural
de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos
conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos.
Sobreo conceito de "ágora", analise as seguintes sentenças: 
I- Espaço público de interação. 
II- Espaço privado de interação elitizada. 
III- Espaço para talentosos e esportistas. 
IV- Espaço unicamente comercial e financeiro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10. Ao ouvirmos a palavra "filosofia", imaginamos estar diante de um conjunto de teorias sem relação com o cotidiano.
Estaria mesmo a filosofia distante do nosso dia a dia? A Filosofia tem seu início quando nos propomos a investigar o
mundo, a humanidade e seus valores. A decisão é de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos,
os valores de nossa existência cotidiana, jamais aceitá-las sem antes haver investigado. Platão, Aristóteles, Sócrates,
Kant e Descartes foram grandes filósofos da história e tiveram a preocupação de utilizar a filosofia como fonte de
reflexão, de raciocínio lógico, de conhecimento e superação da ignorância. Sobre o papel da Filosofia, analise as
sentenças a seguir: 
I- É instrumento racional para despertar a humanidade do seu sono profundo da ignorância. 
II- Resgata conhecimento através da fé e da crença nos mitos. 
III- Comporta a missão de auxiliar as pessoas a saírem da ignorância para o pensar. 
IV- Desenvolve a consciência crítica e a reflexão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.