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Prova - AO2 Artes Marciais

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Questões resolvidas

A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada componente dessa habilidade e da interação que existe entre esses componentes. A complexidade refere-se ao número de partes ou de componentes de uma habilidade, bem como o processamento de informação demandado para a sua execução. A organização de uma habilidade refere-se à forma como as partes ou componentes da habilidade interagem (NAYLOR & BRIGGS, 1963). Nesta linha de raciocínio, quanto mais componentes a habilidade tiver maior a sua complexidade e quanto maior a interação destes componentes maior a sua organização.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa complexidade e alto nível de organização. PORQUE II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas, as quais demandam alto nível de organização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por terem opiniões diferentes sobre um assunto e acabam aplicando golpes físicos um ao outro. Ao saber do ocorrido, o professor de Educação Física resolve inserir o conteúdo de lutas nas suas aulas.
Analise as frases: I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas aulas para que os alunos saibam se defender quando uma próxima briga no pátio acontecer. II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada e utilizada de forma positiva através da prática das lutas. III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença entre briga e luta, criando uma conscientização nos alunos. É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.

A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
Analise as seguintes afirmacoes: I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira como meio para a discussão. II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem ministrar o conteúdo em suas aulas de Educação Física Escolar. III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao movimento corporal, deixando o ritmo imposto pelos instrumentos ou música para ser abordados nas aulas de artes. É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.

Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China e no Japão, ainda em tempos remotos.
Analise as afirmações: I. No Japão, as artes marciais são conhecidas como Wushu. II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em escola mole ou interna. III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de acordo com sua característica principal. Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II e IV.
I e II.
II e III.
I e III.

Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos que variam de acordo com cada modalidade, é possível identificar que os movimentos utilizados partem de habilidades fundamentais das lutas e artes marciais.
Analise as afirmações: I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não pode ser considerada uma habilidade fundamental. II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por exemplo, na ginástica, não pode ser considerada uma habilidade fundamental das lutas e artes marciais. III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é considerada uma habilidade fundamental. É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.

Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em três grupos: estabilidade, locomoção e manipulação. O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades motoras. Dessa forma, faz-se importante o seu conhecimento.
Analise as afirmações: I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do corpo. II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais em decorrência à natureza das modalidades. III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as habilidades de manipulação. IV. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto externo. É correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
I, II, III e IV.

Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas modalidades de lutas, como a luta olímpica, o judô e o taekwondo.
Sobre a luta olímpica, assinale a alternativa correta:
A luta acontece em um espaço no formato de um círculo.
Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo.
A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um.
O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta olímpica.
Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país.

Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram previstos golpes e técnicas para lesionar o oponente. Com os passar dos anos, as lutas e artes marciais foram sofrendo influências e se remodelando. Jigoro Kano foi o grande responsável por algumas modificações que deram origem ao judô kodokan.
Analise as afirmações: I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a finalidade de proteger os praticantes. III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não perder a essência da modalidade. É correto o que se afirma em:

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Questões resolvidas

A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada componente dessa habilidade e da interação que existe entre esses componentes. A complexidade refere-se ao número de partes ou de componentes de uma habilidade, bem como o processamento de informação demandado para a sua execução. A organização de uma habilidade refere-se à forma como as partes ou componentes da habilidade interagem (NAYLOR & BRIGGS, 1963). Nesta linha de raciocínio, quanto mais componentes a habilidade tiver maior a sua complexidade e quanto maior a interação destes componentes maior a sua organização.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa complexidade e alto nível de organização. PORQUE II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas, as quais demandam alto nível de organização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por terem opiniões diferentes sobre um assunto e acabam aplicando golpes físicos um ao outro. Ao saber do ocorrido, o professor de Educação Física resolve inserir o conteúdo de lutas nas suas aulas.
Analise as frases: I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas aulas para que os alunos saibam se defender quando uma próxima briga no pátio acontecer. II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada e utilizada de forma positiva através da prática das lutas. III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença entre briga e luta, criando uma conscientização nos alunos. É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.

A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
Analise as seguintes afirmacoes: I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira como meio para a discussão. II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem ministrar o conteúdo em suas aulas de Educação Física Escolar. III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao movimento corporal, deixando o ritmo imposto pelos instrumentos ou música para ser abordados nas aulas de artes. É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.

Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China e no Japão, ainda em tempos remotos.
Analise as afirmações: I. No Japão, as artes marciais são conhecidas como Wushu. II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em escola mole ou interna. III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de acordo com sua característica principal. Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II e IV.
I e II.
II e III.
I e III.

Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos que variam de acordo com cada modalidade, é possível identificar que os movimentos utilizados partem de habilidades fundamentais das lutas e artes marciais.
Analise as afirmações: I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não pode ser considerada uma habilidade fundamental. II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por exemplo, na ginástica, não pode ser considerada uma habilidade fundamental das lutas e artes marciais. III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é considerada uma habilidade fundamental. É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.

Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em três grupos: estabilidade, locomoção e manipulação. O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades motoras. Dessa forma, faz-se importante o seu conhecimento.
Analise as afirmações: I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do corpo. II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais em decorrência à natureza das modalidades. III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as habilidades de manipulação. IV. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto externo. É correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
I, II, III e IV.

Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas modalidades de lutas, como a luta olímpica, o judô e o taekwondo.
Sobre a luta olímpica, assinale a alternativa correta:
A luta acontece em um espaço no formato de um círculo.
Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo.
A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um.
O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta olímpica.
Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país.

Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram previstos golpes e técnicas para lesionar o oponente. Com os passar dos anos, as lutas e artes marciais foram sofrendo influências e se remodelando. Jigoro Kano foi o grande responsável por algumas modificações que deram origem ao judô kodokan.
Analise as afirmações: I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a finalidade de proteger os praticantes. III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não perder a essência da modalidade. É correto o que se afirma em:

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AO2
Iniciado: 23 mai em 0:43
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique
em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada componente
dessa habilidade e da interação que existe entre esses componentes. A complexidade
refere-se ao número de partes ou de componentes de uma habilidade, bem como o
processamento de informação demandado para a sua execução. A organização de uma
habilidade refere-se à forma como as partes ou componentes da habilidade interagem
(NAYLOR & BRIGGS, 1963). Nesta linha de raciocínio, quanto mais componentes a
habilidade tiver maior a sua complexidade e quanto maior a interação destes componentes
maior a sua organização. 
Fonte: UGRINOWITSCH, Herbert; BENDA, Rodolfo Novellino. Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em
educação física. Rev. bras. educ. fís. esporte, São Paulo , v. 25, n. spe, p. 25-35, Dec. 2011 . Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-55092011000500004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24 maio 2020.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa complexidade e alto nível de
organização.
PORQUE
II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas, as quais demandam
alto nível de organização.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
0,6 ptsPergunta 2
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por terem opiniões
diferentes sobre um assunto e acabam aplicando golpes físicos um ao outro. Ao saber do
ocorrido, o professor de Educação Física resolve inserir o conteúdo de lutas nas suas aulas.
 
Analise as frases:
I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas aulas para que os alunos
saibam se defender quando uma próxima briga no pátio acontecer. 
II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada e utilizada de forma
positiva através da prática das lutas. 
III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença entre briga e luta, criando
uma conscientização nos alunos.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 3
A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas
diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer
da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da
cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
um corpo todo. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:<
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#educacao-fisica >. Acesso em: 28 de maio de 2020.
 
Analise as seguintes afirmações:
 
I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira como meio para a
discussão. 
II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem ministrar o conteúdo
em suas aulas de Educação Física Escolar. 
III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao movimento corporal, deixando
o ritmo imposto pelos instrumentos ou música para ser abordados nas aulas de artes.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 4
Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China e no Japão, ainda em
tempos remotos.
Analise as afirmações:
I. No Japão, as artes marciais são conhecidas como Wushu. 
II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em escola
mole ou interna. 
III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. 
IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de acordo com sua
característica principal.
 
I e IV.
II e IV.
I e II.
II e III.
I e III.
Está correto apenas o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 5
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
O desenvolvimento motor está atrelado às habilidades motoras fundamentais. Muitos fatores
influenciam no desenvolvimento motor de uma criança. Porém, Gallahue, Ozmun e
Goodway (2013) observaram que é possível categorizar o desenvolvimento motor
considerando as idades das crianças. Dessa forma, estabeleceram três estágios para as
habilidades motoras fundamentais: estágio inicial; elementar; e maduro.
Avalie as afirmações:
I. O desenvolvimento motor das crianças do estágio elementar permite que elas realizem,
com eficiência, saltos combinados com chute, com o objetivo de atingir um alvo. 
II. As crianças do estágio inicial utilizam os braços de forma a compensar o equilíbrio
corporal, mais do que as crianças dos outros estágios. 
III. Quando as crianças entram no estágio maduro, entende-se que elas atingiram um nível
de desenvolvimento no qual pode-se enfatizar o trabalho das habilidades manipulativas.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 6
Fase de circulação, fase de pegada e fase de solo.
Fase de clinch, fase de trocação e fase aérea.
Fase de livre circulação, fase de clinch e fase de solo.
Fase de livre combate, fase de aérea e fase de solo.
Fase de aproximação, fase de pegada e fase de trocação.
Os lutadores de MMA costumam contestar a hipótese de que o MMA seja uma luta violenta,
afirmando que são atletas muito bem preparados para os combates, que o MMA é um
esporte com técnicas específicas e que há diversas estratégias para coibir a violência, como
luvas que diminuem o impacto de socos, proteções bucais e a interrupção do árbitro,
quando necessária. 
Fonte: VASQUES, D.G.; BELTRÃO, J. A. MMA e Educação Física Escolar: a luta vai começar. Rev. Movimento. Porto Alegre, v. 19, n. 04,
p. 289-308, out/dez de 2013. Disponível em:<>. Acesso em: 23 de maio de 2020.
O MMA pode ser dividido em três fases. Assinale a alternativa que contém as fases do
MMA.
0,6 ptsPergunta 7
Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos que variam de acordo
com cada modalidade, é possível identificar que os movimentos utilizados partem de
habilidades fundamentais das lutas e artes marciais.
Analise as afirmações:
I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não pode ser considerada
uma habilidade fundamental. 
II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por exemplo, na ginástica, não
pode ser considerada uma habilidade fundamental das lutas e artes marciais. 
III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é considerada uma
habilidade fundamental.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
0,6 ptsPergunta 8
I, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
I, II, III e IV.
Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em três grupos:
estabilidade, locomoção e manipulação. 
O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades motoras. Dessa forma,
faz-se importante o seu conhecimento.
Analise as afirmações:
I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do corpo. 
II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais em decorrência à
natureza das modalidades. 
III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as habilidades de manipulação. 
IV. As habilidadesde manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto externo.
 
É correto apenas o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 9
A luta acontece em um espaço no formato de um círculo.
Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo.
A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um.
O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta olímpica.
Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país.
Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas modalidades de lutas, como a
luta olímpica, o judô e o taekwondo. Sobre a luta olímpica, assinale a alternativa correta:
0,6 ptsPergunta 10
III, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas
II, apenas.
I e II, apenas
Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram previstos golpes e
técnicas para lesionar o oponente. Com os passar dos anos, as lutas e artes marciais foram
sofrendo influências e se remodelando. Jigoro Kano foi o grande responsável por algumas
modificações que deram origem ao judô kodokan.
 
Analise as afirmações:
 
I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação dos golpes
e, possivelmente, na queda. 
II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a finalidade de proteger
os praticantes. 
III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não perder a essência da
modalidade.
 
É correto o que se afirma em:
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