Teste_ AO2 - pedagogia das lutas

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21/05/2021 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/15485/quizzes/58034/take 1/8
AO2
Iniciado: 21 mai em 13:39
Instruções do teste
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais
em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como
manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por
diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento
humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um
deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:<
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#educacao-fisica >. Acesso em: 28 de maio de 2020.
 
Analise as seguintes afirmações:
 
I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira como meio
para a discussão. 
II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem ministrar o
conteúdo em suas aulas de Educação Física Escolar. 
III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao movimento
corporal, deixando o ritmo imposto pelos instrumentos ou música para ser
abordados nas aulas de artes.
 
É correto o que se afirma em:
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II e III, apenas.
III, apenas.
0,6 ptsPergunta 2
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
O desenvolvimento motor está atrelado às habilidades motoras fundamentais.
Muitos fatores influenciam no desenvolvimento motor de uma criança. Porém,
Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) observaram que é possível categorizar o
desenvolvimento motor considerando as idades das crianças. Dessa forma,
estabeleceram três estágios para as habilidades motoras fundamentais: estágio
inicial; elementar; e maduro.
Avalie as afirmações:
I. O desenvolvimento motor das crianças do estágio elementar permite que elas
realizem, com eficiência, saltos combinados com chute, com o objetivo de atingir
um alvo. 
II. As crianças do estágio inicial utilizam os braços de forma a compensar o
equilíbrio corporal, mais do que as crianças dos outros estágios. 
III. Quando as crianças entram no estágio maduro, entende-se que elas atingiram
um nível de desenvolvimento no qual pode-se enfatizar o trabalho das
habilidades manipulativas.
 
É correto o que se afirma em:
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0,6 ptsPergunta 3
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por terem
opiniões diferentes sobre um assunto e acabam aplicando golpes físicos um ao
outro. Ao saber do ocorrido, o professor de Educação Física resolve inserir o
conteúdo de lutas nas suas aulas.
 
Analise as frases:
I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas aulas para que
os alunos saibam se defender quando uma próxima briga no pátio acontecer. 
II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada e utilizada
de forma positiva através da prática das lutas. 
III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença entre briga e
luta, criando uma conscientização nos alunos.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 4
A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um.
Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país.
Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas modalidades de
lutas, como a luta olímpica, o judô e o taekwondo. Sobre a luta olímpica, assinale
a alternativa correta:
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O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta olímpica.
Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo.
A luta acontece em um espaço no formato de um círculo.
0,6 ptsPergunta 5
I, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas
I e II, apenas
II, apenas.
Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram previstos
golpes e técnicas para lesionar o oponente. Com os passar dos anos, as lutas e
artes marciais foram sofrendo influências e se remodelando. Jigoro Kano foi o
grande responsável por algumas modificações que deram origem ao judô
kodokan.
 
Analise as afirmações:
 
I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação
dos golpes e, possivelmente, na queda. 
II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a finalidade
de proteger os praticantes. 
III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não perder a
essência da modalidade.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 6
21/05/2021 Teste: AO2
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I e III, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos que variam
de acordo com cada modalidade, é possível identificar que os movimentos
utilizados partem de habilidades fundamentais das lutas e artes marciais.
Analise as afirmações:
I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não pode ser
considerada uma habilidade fundamental. 
II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por exemplo, na
ginástica, não pode ser considerada uma habilidade fundamental das lutas e
artes marciais. 
III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é
considerada uma habilidade fundamental.
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 7
Os lutadores de MMA costumam contestar a hipótese de que o MMA seja uma
luta violenta, afirmando que são atletas muito bem preparados para os combates,
que o MMA é um esporte com técnicas específicas e que há diversas estratégias
para coibir a violência, como luvas que diminuem o impacto de socos, proteções
bucais e a interrupção do árbitro, quando necessária. 
Fonte: VASQUES, D.G.; BELTRÃO, J. A. MMA e Educação Física Escolar: a luta vai começar. Rev. Movimento. Porto
Alegre, v. 19, n. 04, p. 289-308, out/dez de 2013. Disponível em:<>. Acesso em: 23 de maio de 2020.
O MMA pode ser dividido em três fases. Assinale a alternativa que contém as
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Fase de livre combate, fase de aérea e fase de solo.
Fase de clinch, fase de trocação e fase aérea.
Fase de aproximação, fase de pegada e fase de trocação.
Fase de circulação, fase de pegada e fase de solo.
Fase de livre circulação, fase de clinch e fase de solo.
fases do MMA.
0,6 ptsPergunta 8
I, II, III e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em três grupos:
estabilidade, locomoção e manipulação. 
O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades motoras.
Dessa forma, faz-se importante o seu conhecimento.
Analise as afirmações:
I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do
corpo. 
II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais em
decorrência à natureza das modalidades. 
III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as habilidades de
manipulação. 
IV. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto
externo.
 
É correto apenas o que se afirma em:
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I, II e III.
0,6 ptsPergunta 9
II e IV.
II e III.
I e IV.
I e III.
I e II.
Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China e no Japão,
ainda em tempos remotos.
Analise as afirmações:
I. No Japão, as artes marciais sãoconhecidas como Wushu. 
II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e
em escola mole ou interna. 
III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. 
IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de acordo com
sua característica principal.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 10
A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada
componente dessa habilidade e da interação que existe entre esses
componentes. A complexidade refere-se ao número de partes ou de
componentes de uma habilidade, bem como o processamento de informação
demandado para a sua execução. A organização de uma habilidade refere-se à
forma como as partes ou componentes da habilidade interagem (NAYLOR &
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Salvo em 17:41 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
BRIGGS, 1963). Nesta linha de raciocínio, quanto mais componentes a
habilidade tiver maior a sua complexidade e quanto maior a interação destes
componentes maior a sua organização. 
Fonte: UGRINOWITSCH, Herbert; BENDA, Rodolfo Novellino. Contribuições da aprendizagem motora: a prática na
intervenção em educação física. Rev. bras. educ. fís. esporte, São Paulo , v. 25, n. spe, p. 25-35, Dec. 2011 . Disponível
em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-55092011000500004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24
maio 2020.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa complexidade e
alto nível de organização.
PORQUE
II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas, as quais
demandam alto nível de organização.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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