Exercício de Pesquisa da Prática Pedagógica 02

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Exercício de Pesquisa da Prática Pedagógica - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Freire (1999, p. 55) chama nossa atenção para o necessário reconhecimento do “inacabamento do ser humano”. Essa perspectiva remete-nos à necessidade da constante formação, no sentido de buscar o aperfeiçoamento, a aprendizagem permanente, pressupostos da formação continuada. Sobre este assunto, pode-se afirmar que:
A - A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de professores.
Questão 2 de 10
A análise da práxis pedagógicas do professor, precisa ser interpretada de forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Portanto aos buscarmos conhecer a práxis do professor no seu próprio espaço de trabalho, a escola, estamos considerando o ambiente como:
C - Natural como fonte direta de dados.
Questão 3 de 10
A formação continuada de professores tem sido entendida hoje como um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores. Ela é realizada após a formação inicial e tem como objetivo assegurar um ensino de qualidade cada vez maior aos alunos. Neste contexto, existem quatro modelos formais de educação continuada: forma______________ , que se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; forma ____________ , em que se encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos pelos organizadores;  forma _______________ , caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido; e por último, a forma __________________________, presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de trabalho.
A resposta correta está em:
C - universitária , escolar,  contratual, interativa reflexiva;
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Questão 4 de 10
As escolas possuem inúmeros meios de suporte aos ensinamentos transmitidos aos alunos e isso faz toda a diferença na forma como eles tomarão posse desse conhecimento. A esses meios chamamos de materiais didáticos, que podem auxiliar o aprendizado dos alunos e aumentar seu sucesso. Idealmente, os materiais serão adaptados ao conteúdo que estiver sendo ensinado, aos alunos da turma e ao professor.  Esses materiais, e recursos didáticos, tomam para si uma função capaz de provocar ou garantir a necessária interatividade do processo ensino-aprendizagem, em que o professor passa a exercer o papel de condutor de um conjunto de atividades que procura levar à construção do conhecimento. Desta forma podemos afirmar que:
I. Nos programas de educação à distância os materiais didáticos têm uma considerável importância, uma vez que subsidiam e apoiam a aprendizagem, servindo como o elo entre o aluno, o professor e o conhecimento.
II. Os materiais didáticos são suportes de que os sujeitos se valem no trabalho de ensinar e de fazer aprender os objetos de conhecimento.
III. Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e nunca como substituto do professor.
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmativas, I, II e III estão corretas.
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Questão 5 de 10
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática, toda atividade humana diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade espontaneísta, justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos teóricos. 
Sobre tais afirmações, é correto afirmar que: 
I. Práxis é um processo social global da afirmação humana da vida na natureza e na história, que a teoria precisa refletir em suas leis objetivas cuja utilização consciente permite ao homem chegar a um planejamento e um domínio científico das forças naturais e da convivência social.
II. A atividade práxis é uma forma de ação específica, propriamente humana. Só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real.
III. Práxis é uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se materializa, na medida em que é atividade espiritual pura.
Assinale a alternativa correta:
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 6 de 10
O trabalho pedagógico realizado nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem, como primeiro desafio, a organização de uma proposta curricular que atenda às características, potencialidades e necessidades específicas de seu alunado, crianças da terceira infância que iniciam seu processo de alfabetização e letramento, mas que também necessitam apropriar-se das diversas expressões de todas as áreas do conhecimento, igualmente necessárias à formação do estudante do Ensino Fundamental. 
Sobre esta terceira infância, é correto afirmar que: 
I. etapa em que a criança já possui uma organização mental integrada;
II. nesta fase, a criança é capaz de ver a totalidade de diferentes ângulos bem como conclui e consolida as conservações do número, da substância e do peso; apesar de ainda trabalhar com objetos, é capaz de representá-los;
III. a terceira infância é a fase que vai, aproximadamente, dos 6 aos 11 anos de idade.
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmativas I, II e III estão corretas
Questão 7 de 10
Acredita-se que, o principal papel da escola é o desenvolvimento integral da criança. Assim, a organização do trabalho pedagógico deve considerá-la como tal, contemplando seu desenvolvimento nas suas múltiplas dimensões. Quais seriam estas dimensões?
Marque V, caso a alternativa seja verdadeira, e F, se for falsa.
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Dimensão afetiva, ou seja, nas relações com o meio, com as outras crianças e adultos com quem convive
· (   )Dimensão cognitiva, construindo conhecimentos por meio de trocas com parceiros mais e menos experientes e de contato com o conhecimento historicamente construído pela humanidade.
· (   )Dimensão social, frequentando não só a escola como também outros espaços de interação como praças, clubes, festas populares, espaços religiosos, cinemas e outras instituições culturais.
· (   )Dimensão psicológica, atendendo suas necessidades básicas, como espaço para fala e escuta, carinho, atenção, respeito aos seus direitos.
· (   )Dimensão cultural, atende às necessidades culturais, onde ocorre a troca do conhecimento adquirido em seu contexto social.
A sequência correta é:
B - V, V, V, V, F
Questão 8 de 10
A formação inicial é uma grande aliada dos educadores, uma vez que contribui para a evolução constante do trabalho do docente. Isso porque ela favorece a criação de novos ambientes de aprendizagem, dando novo significado às práticas pedagógicas.  Dentro deste contexto, muitos autores descrevem a formação inicial cada um com seu ponto de vista a respeito. Segundo estes autores a formação inicial é: 
I. A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002), é o momento para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de iniciação à profissão. Ela deve fornecer as bases para poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à ação.
II. Nas palavras de Candau (1997), a formação de professores em um país em que a educação é desvalorizada socialmente e não é tratada como prioridade, onde a vontade política não se compromete seriamente com as questões básicas da educação-alfabetização, escolarização primária para todos e de qualidade, formaçãopara a cidadania, entre outras, é tarefa por muitos considerada fadada ao fracasso.
III. De acordo com Alarcão (2004), os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar somente na transmissão do conhecimento e não nos aspectos da profissão docente bem como não atuarem no processo de mudança e inovação.
Assinale a alternativa correta:
C - As afirmativas I e II estão corretas
Questão 9 de 10
A realização de uma pesquisa qualitativa impõe a necessidade da busca de conhecimentos que proporcionem uma maior compreensão do fenômeno humano, tanto no trabalho nas organizações como na vida em si, em que as pessoas não cessam de construir e reconstruir sua maneira de agir e de viver, ou seja, nessa perspectiva, a técnica da observação é muito apropriada, pois insere o pesquisador na realidade em que os fatos estão ocorrendo. Diante deste contexto, a observação como técnica de coleta de dados configura-se como:
E - Uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-se face a face.
Questão 10 de 10
O desafio que se coloca na formação inicial  de professores é o de capacitar profissionais que consigam conduzir a sua prática pedagógica tanto em função da realização individual, quanto da necessidade do sistema social como um todo que objetiva, pela educação, atingir a plena realização do indivíduo. Assim, a formação inicial do professor deve prepará-lo para atuar na docência e compreender sua prática pedagógica como um processo de aprimoramento contínuo. Esta formação supõe um enfoque multidimensional, em que o científico, o político e o afetivo devem estar intimamente articulados entre si e com o pedagógico. 
Acerca deste contexto, é correto afirmar que: 
I. A formação profissional inicial deve repensar tanto os conteúdos da formação como a metodologia com que esses são transmitidos, já que o modelo aplicado pelos formadores dos professores atua também como uma espécie de “currículo oculto” da metodologia.
II. A articulação da formação com a atuação profissional é essencial a todo processo de formação e deve ocorrer necessariamente no relacionamento, sempre conflitivo porque é dialético, das instituições formadoras com as instituições de ensino.
III. Os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem.
Assinale a alternativa correta:
B - As afirmativas I, II e III estão corretas.