Exercício de Pesquisa da Prática Pedagógica03

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Exercício de Pesquisa da Prática Pedagógica - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Por meio da observação, o pesquisador aplica atentamente seus sentidos ao seu objeto de estudo para adquirir conhecimentos claros e precisos sobre ele. No que a observação auxilia o pesquisador?
D - A identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa.
Questão 2 de 10
“Na medida em que ocorrem rápidas e profundas modificações no mundo contemporâneo, a educação se encontra em permanente tensão. Isso contribui para ampliar as possibilidades de conhecimento em uma sociedade marcada pela forte presença da informação e da tecnologia cada vez mais sofisticada”.
(PIENTA, 2014 p. 18).
Assinale a alternativa correta:
E -
Segundo a autora para os professores, cabe a necessidade de se apropriarem criticamente de novas práticas.
Questão 3 de 10
A missão da educação, na sociedade atual, reside em permitir que sejam exploradas e desenvolvidas metodologias que levem os jovens a olhar a escola como um local de aprendizagem e que, uma vez cumprido o ciclo básico, possam a ela regressar para continuar aprofundando e compartilhando novos saberes, indo além das fronteiras impostas pelas transformações da sociedade contemporânea do conhecimento, construindo novos significados para a vida. Isso porque a sociedade do conhecimento em construção obriga a todos que busquem a melhoria da qualidade da educação. Esta educação é o resultado do trabalho de milhares de pessoas que, interagindo, ensinam e aprendem, podendo-se considerar a atividade educativa como uma responsabilidade das famílias, da sociedade e do Estado. Sobre tais responsabilidades, assinale a alternativa que corresponde corretamente a responsabilidade de cada um.
I. Às famílias cabe a função socializadora e o dever de buscar todos os meios para que os seus integrantes possam ter acesso aos bens culturais e às ofertas que cada sociedade disponibiliza aos seus cidadãos.
II. Ao Estado é confiada a responsabilidade de oferecer possibilidades concretas para que todos tenham acesso à educação, permaneçam na escola e alcancem os melhores resultados em cada contexto.
III. Às sociedades a instrução na formação de valores, por intermédio dos meios de comunicação e das mais diversas formas de cooperação.
Assinale a alternativa correta:
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
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Questão 4 de 10
A prática pedagógica nunca é exclusivamente fecunda ou recorrente. Isso ocorre porque, mesmo a práxis sendo essencialmente fecunda, entre uma e outra ação, o professor reitera uma práxis já estabelecida (criada anteriormente), caracterizando-a, portanto, “por esse ritmo alternado do criador e do imitativo, da inovação e da reiteração.  Sendo assim a  prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a relação teoria-prática”, o que caracteriza, portanto, a _______________ como práxis. Também na prática pedagógica do professor iniciante é possível identificarmos traços ora de uma_______________ ora de uma ________________. 
A - Prática pedagógica, prática repetitiva, práxis criadora.
Questão 5 de 10
A formação inicial é uma grande aliada dos educadores, uma vez que contribui para a evolução constante do trabalho do docente. Isso porque ela favorece a criação de novos ambientes de aprendizagem, dando novo significado às práticas pedagógicas.  Dentro deste contexto, muitos autores descrevem a formação inicial cada um com seu ponto de vista a respeito. Segundo estes autores a formação inicial é: 
I. A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002), é o momento para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de iniciação à profissão. Ela deve fornecer as bases para poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à ação.
II. Nas palavras de Candau (1997), a formação de professores em um país em que a educação é desvalorizada socialmente e não é tratada como prioridade, onde a vontade política não se compromete seriamente com as questões básicas da educação-alfabetização, escolarização primária para todos e de qualidade, formação para a cidadania, entre outras, é tarefa por muitos considerada fadada ao fracasso.
III. De acordo com Alarcão (2004), os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar somente na transmissão do conhecimento e não nos aspectos da profissão docente bem como não atuarem no processo de mudança e inovação.
Assinale a alternativa correta:
C - As afirmativas I e II estão corretas.
Questão 6 de 10
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos, Fernando Hernández e Paulo Freire, defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Neste contexto, qual é o objetivo de trabalhar com projetos pedagógicos? 
A - O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa, alvo do projeto proposto.
Questão 7 de 10
Muito utilizado no trabalho com a Educação Infantil, os blocos lógicos são um conjunto de peças geométricas composto por quadrados, triângulos, retângulos e círculos. Sua utilização deve se estender para o Ensino Fundamental, uma vez que exercita a lógica e auxilia no desenvolvimento do raciocínio abstrato das crianças. O jogo de blocos lógicos é formado por 48 peças, divididas em quatro atributos. Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
 (__) Formas: círculos, quadrados, triângulos e retângulos.
 (__) Cores: azul, amarelo e vermelho.
 (__) Tamanhos: pequeno e grande.
 (__) Espessuras: fino e grosso.
A alternativa correta é:
E -
V,V,V,V;
Questão 8 de 10
As escolas possuem inúmeros meios de suporte aos ensinamentos transmitidos aos alunos e isso faz toda a diferença na forma como eles tomarão posse desse conhecimento. A esses meios chamamos de materiais didáticos, que podem auxiliar o aprendizado dos alunos e aumentar seu sucesso. Idealmente, os materiais serão adaptados ao conteúdo que estiver sendo ensinado, aos alunos da turma e ao professor.  Esses materiais, e recursos didáticos, tomam para si uma função capaz de provocar ou garantir a necessária interatividade do processo ensino-aprendizagem, em que o professor passa a exercer o papel de condutor de um conjunto de atividades que procura levar à construção do conhecimento. Desta forma podemos afirmar que:
I. Nos programas de educação à distância os materiais didáticos têm uma considerável importância, uma vez que subsidiam e apoiam a aprendizagem, servindo como o elo entre o aluno, o professor e o conhecimento.
II. Os materiais didáticos são suportes de que os sujeitos se valem no trabalho de ensinar e de fazer aprender os objetos de conhecimento.
III. Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e nunca como substituto do professor.
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmativas, I, II e III estão corretas.
Questão 9 de 10
A educação vive um momento revolucionário, carregado de esperanças e incertezas. Isso se manifesta claramente na aproximação entre educação e novas tecnologias da informação e da comunicação. Existe, hoje, um verdadeiro fervilhar de conceitos e iniciativas, de políticas e práticas, em que as esperanças se misturam com as frustrações, as utopias, com as realidades. São essas inquietações contemporâneas que requerem a construção de uma prática pedagógica permeada por condutas inovadoras, descortinando novos caminhos e sentidos para as ações pedagógicas no campo da aprendizagem. Sobre esta contextualização, é correto afirmar que: 
I. Há uma exigência visível de mudança da identidade profissional e nas formas de trabalho dos professores, o que significa dizer que a formação de profissionaisque atendam às exigências do mundo contemporâneo requer, necessariamente, uma formação de qualidade dos professores.
II. As exigências feitas à educação, pela era da informação, constituem-se também em grandes e específicos desafios para os professores, exigente de habilidades que nem sempre são desenvolvidas durante o processo de formação profissional.
III. Há a necessidade de se compreender que o conhecimento é um processo complexo, em que o ser humano deve ser considerado como sujeito passivo e que esse aprender somente se dá a partir da ação do professor sobre a realidade do aluno.
Assinale a alternativa correta:
C - As afirmativas I e II estão corretas.
Questão 10 de 10
Freire (1999, p. 55) chama nossa atenção para o necessário reconhecimento do “inacabamento do ser humano”. Essa perspectiva remete-nos à necessidade da constante formação, no sentido de buscar o aperfeiçoamento, a aprendizagem permanente, pressupostos da formação continuada. Sobre este assunto, pode-se afirmar que:
A - A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de professores.