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Prova Online Disciplina: 101068 - TEORIA DA HISTÓRIA Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR: Questão 1 Segundo Theodor Adorno e Max Horkheimer, são alguns dos principais fatores relacionados ao processo de autodestruição do esclarecimento: a ) O avanço da sociedade industrial e do domínio da técnica sobre a cultura. b ) O avanço das ideias socialistas e o advento de regimes comunistas de governo. c ) A crise do ideário positivista e o avanço do domínio da cultura sobre a técnica. d ) O avanço do pensamento marxista e a crise do Humanismo. e ) O avanço do pensamento iluminista e a crise do Romantismo. Questão 2 Leia o excerto a seguir: "Diferentemente de Ranke [...] Michelet consagra a concepção de história como metáfora, posta em enredo como uma 'estória romanesca'" (LOBO; SANTOS, 2019, p. 46). Sobre a noção de história como metáfora, presente nos estudos de Jules Michelet, é correto afirmar que: a ) Michelet buscava escrever uma história romanesca totalmente subjetiva e sem nenhuma preocupação com a objetividade da pesquisa e da escrita histórica. b ) Michelet pode ser considerado o primeiro adepto da teoria da história como ficção. O historiador rompeu com a tradição historiográfica alemã e inaugurou um novo gênero: a literatura histórica. c ) A escrita de Michelet é extremamente metafórica. Ao contrário de Ranke, o historiador francês deixava evidente sua parcialidade no texto. d ) O uso de metáforas é quase nulo. Para Michelet, o uso deste recurso estilístico inviabilizava o tom sério e objetivo que deveria ter um texto histórico. e ) A história, associada ao romance, é entendida como um processo no qual o fim culmina na harmonia e na paz social. Por essa razão, Michelet utilizava exaustivamente metáforas. Questão 3 Assinale a alternativa que apresenta as principais contribuições da Escola dos Annales para os estudos em história cultural. a ) Ampliação das abordagens metodológicas: surgimento da "história vista de baixo". b ) Revolução nos estudos culturais por meio da intersecção com o campo político e intelectual. Análise das ideias políticas produzidas por intelectuais, definidoras do campo cultural. c ) Uso de obras de arte e literatura como fontes históricas. O trabalho mais significativo nesse sentido foi a obra A Cultura do Renascimento na Itália (1860), de Jacob Burckhardt. d ) Retomada da perspectiva marxista de análise histórica e revisão das práticas provenientes das classes trabalhadoras. e ) Investigação do agir coletivo, das crenças e das representações compartilhadas por determinados grupos: investigação ampliada da cultura por meio do conceito de mentalidades. Questão 4 Sobre a Nova História Cultural, é correto afirmar que: a ) Consistiu no revisionismo marxista para as questões culturais; o aspecto econômico foi considerado preponderante para as manifestações culturais. b ) Representou o surgimento de um novo campo de estudos históricos que uniu a história política, intelectual e cultural para analisar e estudar apenas elementos culturais. c ) Foi um movimento de combate e crítica à história das mentalidades, estudada pela Escola dos Annales. A Nova História Cultural rompeu com a tradição francesa dos estudos culturais. d ) Consistiu no fortalecimento, revigoramento e ampliação de uma abordagem dos estudos dos elementos culturais, praticados desde o final do século XIX. Porém, foi apenas nas últimas décadas do século XX que essa vertente se tornou mais precisa e evidente. e ) Tratou-se de uma abordagem inédita aos estudos culturais que rompeu com todas as tradições e movimentos historiográficos anteriores. Questão 5 Hegel foi um dos maiores pensadores do século XIX, tendo inclusive influenciado Marx e Engels durante a formação intelectual dos dois teóricos. Entretanto, em qual ponto podemos estabelecer uma ruptura entre o pensamento de Hegel e o de Marx e Engels? a ) Tanto Hegel quanto Marx e Engels entendem que algo existe antes no mundo das ideias, e que esse algo determina o mundo material. Contudo, Hegel diverge dos dois pensadores porque buscou analisar as relações de poder da sociedade europeia do século XIX. b ) Enquanto Hegel entendia que o indivíduo toma consciência no mundo das ideias e então age no mundo real, Marx e Engels partiam da ideia de que a oposição das classes no mundo material definiria as ideias, a cultura e as instituições sociais. c ) Apesar de ser difícil a tarefa de distinguir as duas teorias, em razão de suas afinidades, pode-se afirmar que a diferença entre o pensamento dos autores ocorria em relação à compreensão do que poderia ser considerado fonte histórica. d ) Enquanto Marx e Engels buscavam uma análise do processo histórico por meio da cultura material do proletariado, Hegel propunha que se deveria analisar a cultura erudita e conservadora. Desse modo, podemos dizer que a divergência entre os teóricos ocorre em razão dessa temática. e ) Enquanto Hegel compreende a história em seu sentido material, Engels e Marx partem das relações culturais para compreender as dinâmicas sociais. Questão 6 Em relação às ideias de Johann Herder sobre a história, podemos afirmar: I. Herder é considerado um dos precursores do historicismo. II. Herder fez parte do movimento romântico alemão e era crítico das ideias iluministas. III. O filósofo entendia que o espírito do povo se desenvolve ao longo do tempo e que o Estado é algo natural, inerente à condição humana. IV. Para Herder, a história deveria ser entendida sob a perspectiva cartesiana. V. A teoria de Herder era pautada em ideias românticas, como o individualismo e a valorização da razão. Assinale a alternativa que contém os itens corretos: a ) I, II e IV. b ) I, II e III. c ) I e IV. d ) III e V. e ) I, IV e V. Questão 7 Dentre as revisões propostas pela Nova Esquerda Inglesa está o conceito de revolução. Esse conceito passou a ser entendido como: a ) A ação, consciente ou não, de grupos ligados emocionalmente a uma causa política, ainda que não tenham clareza sobre suas condições sociais e as relações de poder vigentes dentro da sociedade na qual estão inseridos. b ) A guerra entre patrões e empregados, cujo objetivo é a construção de uma nova condição social para ambas as classes. c ) A ação política e homogênea de um grupo social específico que age articuladamente contra as ações do seu próprio grupo ou contra um grupo dominante. d ) As ações de um grupo consciente do seu papel de submissão social, por isso criador e articulador de estratégias para resistir ao sistema opressor que o subjuga. e ) Não apenas como a síntese das manifestações dos trabalhadores urbanos, mas também a ação da classe burguesa contra as condições impostas por governos autoritários fascistas. Questão 8 Edward Palmer Thompson sugeriu uma nova perspectiva historiográfica, conhecida como "história vista de baixo". Sobre essa abordagem, assinale a alternativa correta: a ) Por meio da "história vista de baixo", foi possível pesquisar sobre as relações de poder dentro das classes do operariado inglês e identificar objetivamente a função de cada indivíduo dentro do seu grupo social. b ) O historiador deve estudar apenas os grupos marginalizados das sociedades europeias, bem como suas articulações frente à dominação burguesa. Nesse sentido, a proposta sugere que os grupos subalternos deixem de ser apenas números e se tornem agentes de mudança social. c ) O historiador deve analisar os acontecimentos por meio da experiência de indivíduos que vivenciam, participam e agem na construção da história e dos lugares que ocupam naestrutura social. Trata-se de investigar e identificar os passos e as intenções de sujeitos históricos de classes populares de quaisquer regiões do mundo, a despeito das dificuldades para encontrar as fontes históricas referentes a esses grupos. d ) O historiador deve investigar questões relativas às relações sociais do proletariado e os modos que essa classe entra em conflito com as classes dominantes. e ) Trata-se de compreender as relações sociais das classes baixas e identificar as intenções da burguesia, particularmente no que se refere às ações empreendidas para o operariado inglês. Questão 9 Sobre o contexto histórico em que foi criado o Instituto de Pesquisa Social (IPS) - no qual se desenvolveu a Escola de Frankfurt -, é correto afirmar que: a ) Foi um período caracterizado pelo embate entre dois sistemas de pensamento oriundos do início do século XX: o Iluminismo e o Romantismo. b ) Ocorreu no período entreguerras, com a vigência da frágil, conturbada e breve República de Weimar. c ) Tratou-se de um período caracterizado pela expansão do império alemão, pela necessidade da implantação de um Estado-nação e a formação do povo alemão. d ) A criação do IPS ocorreu no final do século XIX, na Alemanha, e caracterizou-se como uma crítica marxista ao historicismo e ao positivismo. e ) Ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, na chamada Guerra Fria, período caracterizado pela crise do nazifascismo e pela reação teórica aos Estados totalitários. Questão 10 "A enxurrada de informações precisas e diversões assépticas desperta e idiotiza as pessoas ao mesmo tempo" (ADORNO; HORKHEIMER, 1969, p. 3). Com base nesta colocação de Theodor Adorno e Max Horkheimer, é correto afirmar que: a ) Um dos méritos da sociedade industrial e de massas é o volume de informações e a facilidade de acesso a elas, fato que impede a idiotização e contribui para o esclarecimento das pessoas. b ) No contexto de uma sociedade industrial e de massas, o volume de informações "vendidas" como cultura, na mesma medida em que excita e distrai, aliena as pessoas. c ) O capitalismo facilita o acesso das massas aos bens culturais, e isso as torna mais esclarecidas e críticas. d ) A idiotização das massas ocorre em razão da falta de acesso aos bens culturais. e ) Quanto maior o número de informações veiculadas pelos meios de comunicação de massas, menor tende a ser o nível de idiotização da sociedade.
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