Prova Online I Teoria da História

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Prova Online 
Disciplina: 101068 - TEORIA DA HISTÓRIA 
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR: 
Questão 1 
Segundo Theodor Adorno e Max Horkheimer, são alguns dos principais 
fatores relacionados ao processo de autodestruição do esclarecimento: 
 
a ) 
 O avanço da sociedade industrial e do domínio da técnica sobre a cultura. 
 
 
b ) 
 O avanço das ideias socialistas e o advento de regimes comunistas de governo. 
 
c ) 
 A crise do ideário positivista e o avanço do domínio da cultura sobre a técnica. 
 
 
d ) 
 O avanço do pensamento marxista e a crise do Humanismo. 
 
 
e ) 
 O avanço do pensamento iluminista e a crise do Romantismo. 
 
 
Questão 2 
Leia o excerto a seguir: 
"Diferentemente de Ranke [...] Michelet consagra a concepção de história 
como metáfora, posta em enredo como uma 'estória romanesca'" (LOBO; 
SANTOS, 2019, p. 46). 
Sobre a noção de história como metáfora, presente nos estudos de Jules 
Michelet, é correto afirmar que: 
 
a ) 
 
Michelet buscava escrever uma história romanesca totalmente subjetiva e sem nenhuma 
preocupação com a objetividade da pesquisa e da escrita histórica. 
 
b ) 
 
Michelet pode ser considerado o primeiro adepto da teoria da história como ficção. O 
historiador rompeu com a tradição historiográfica alemã e inaugurou um novo gênero: a 
literatura histórica. 
 
c ) 
 A escrita de Michelet é extremamente metafórica. Ao contrário de Ranke, o 
historiador francês deixava evidente sua parcialidade no texto. 
 
d ) 
 
O uso de metáforas é quase nulo. Para Michelet, o uso deste recurso estilístico 
inviabilizava o tom sério e objetivo que deveria ter um texto histórico. 
 
e ) 
 
A história, associada ao romance, é entendida como um processo no qual o fim culmina na 
harmonia e na paz social. Por essa razão, Michelet utilizava exaustivamente metáforas. 
 
 
Questão 3 
Assinale a alternativa que apresenta as principais contribuições da 
Escola dos Annales para os estudos em história cultural. 
 
a ) 
 Ampliação das abordagens metodológicas: surgimento da "história vista de baixo". 
 
 
b ) 
 
Revolução nos estudos culturais por meio da intersecção com o campo político e 
intelectual. Análise das ideias políticas produzidas por intelectuais, definidoras do campo 
cultural. 
 
c ) 
 
Uso de obras de arte e literatura como fontes históricas. O trabalho mais significativo 
nesse sentido foi a obra A Cultura do Renascimento na Itália (1860), de Jacob Burckhardt. 
 
d ) 
 Retomada da perspectiva marxista de análise histórica e revisão das práticas 
provenientes das classes trabalhadoras. 
 
 
e ) 
 Investigação do agir coletivo, das crenças e das representações compartilhadas 
por determinados grupos: investigação ampliada da cultura por meio do conceito de 
mentalidades. 
 
 
 
 
 
Questão 4 
Sobre a Nova História Cultural, é correto afirmar que: 
 
a ) 
 
Consistiu no revisionismo marxista para as questões culturais; o aspecto econômico foi 
considerado preponderante para as manifestações culturais. 
 
 
b ) 
 
Representou o surgimento de um novo campo de estudos históricos que uniu a história 
política, intelectual e cultural para analisar e estudar apenas elementos culturais. 
 
c ) 
 
Foi um movimento de combate e crítica à história das mentalidades, estudada pela Escola 
dos Annales. A Nova História Cultural rompeu com a tradição francesa dos estudos 
culturais. 
 
 
d ) 
 Consistiu no fortalecimento, revigoramento e ampliação de uma abordagem dos 
estudos dos elementos culturais, praticados desde o final do século XIX. Porém, foi 
apenas nas últimas décadas do século XX que essa vertente se tornou mais precisa 
e evidente. 
 
 
e ) 
 Tratou-se de uma abordagem inédita aos estudos culturais que rompeu com todas as 
tradições e movimentos historiográficos anteriores. 
 
Questão 5 
Hegel foi um dos maiores pensadores do século XIX, tendo inclusive 
influenciado Marx e Engels durante a formação intelectual dos dois 
teóricos. Entretanto, em qual ponto podemos estabelecer uma ruptura 
entre o pensamento de Hegel e o de Marx e Engels? 
 
a ) 
 Tanto Hegel quanto Marx e Engels entendem que algo existe antes no mundo das 
ideias, e que esse algo determina o mundo material. Contudo, Hegel diverge dos dois 
pensadores porque buscou analisar as relações de poder da sociedade europeia do século 
XIX. 
 
 
b ) 
 Enquanto Hegel entendia que o indivíduo toma consciência no mundo das 
ideias e então age no mundo real, Marx e Engels partiam da ideia de que a oposição 
das classes no mundo material definiria as ideias, a cultura e as instituições sociais. 
 
 
c ) 
 Apesar de ser difícil a tarefa de distinguir as duas teorias, em razão de suas 
afinidades, pode-se afirmar que a diferença entre o pensamento dos autores ocorria em 
relação à compreensão do que poderia ser considerado fonte histórica. 
 
d ) 
 
Enquanto Marx e Engels buscavam uma análise do processo histórico por meio da cultura 
material do proletariado, Hegel propunha que se deveria analisar a cultura erudita e 
conservadora. Desse modo, podemos dizer que a divergência entre os teóricos ocorre em 
razão dessa temática. 
 
 
e ) 
 
Enquanto Hegel compreende a história em seu sentido material, Engels e Marx partem das 
relações culturais para compreender as dinâmicas sociais. 
 
 
Questão 6 
Em relação às ideias de Johann Herder sobre a história, podemos 
afirmar: 
I. Herder é considerado um dos precursores do historicismo. 
II. Herder fez parte do movimento romântico alemão e era crítico das 
ideias iluministas. 
III. O filósofo entendia que o espírito do povo se desenvolve ao longo do 
tempo e que o Estado é algo natural, inerente à condição humana. 
IV. Para Herder, a história deveria ser entendida sob a perspectiva 
cartesiana. 
V. A teoria de Herder era pautada em ideias românticas, como o 
individualismo e a valorização da razão. 
Assinale a alternativa que contém os itens corretos: 
 
a ) 
 I, II e IV. 
 
 
b ) 
 I, II e III. 
 
c ) 
 I e IV. 
 
 
d ) 
 III e V. 
 
e ) 
 I, IV e V. 
 
Questão 7 
Dentre as revisões propostas pela Nova Esquerda Inglesa está o 
conceito de revolução. Esse conceito passou a ser entendido como: 
 
a ) 
 
A ação, consciente ou não, de grupos ligados emocionalmente a uma causa política, ainda 
que não tenham clareza sobre suas condições sociais e as relações de poder vigentes 
dentro da sociedade na qual estão inseridos. 
 
 
b ) 
 A guerra entre patrões e empregados, cujo objetivo é a construção de uma nova 
condição social para ambas as classes. 
 
 
c ) 
 
A ação política e homogênea de um grupo social específico que age articuladamente 
contra as ações do seu próprio grupo ou contra um grupo dominante. 
 
 
d ) 
 
As ações de um grupo consciente do seu papel de submissão social, por isso 
criador e articulador de estratégias para resistir ao sistema opressor que o subjuga. 
 
e ) 
 
Não apenas como a síntese das manifestações dos trabalhadores urbanos, mas também a 
ação da classe burguesa contra as condições impostas por governos autoritários fascistas. 
 
 
Questão 8 
Edward Palmer Thompson sugeriu uma nova perspectiva historiográfica, 
conhecida como "história vista de baixo". Sobre essa abordagem, 
assinale a alternativa correta: 
 
a ) 
 
Por meio da "história vista de baixo", foi possível pesquisar sobre as relações de poder 
dentro das classes do operariado inglês e identificar objetivamente a função de cada 
indivíduo dentro do seu grupo social. 
 
 
b ) 
 
O historiador deve estudar apenas os grupos marginalizados das sociedades europeias, 
bem como suas articulações frente à dominação burguesa. Nesse sentido, a proposta 
sugere que os grupos subalternos deixem de ser apenas números e se tornem agentes de 
mudança social. 
 
 
c ) 
 
O historiador deve analisar os acontecimentos por meio da experiência de 
indivíduos que vivenciam, participam e agem na construção da história e dos 
lugares que ocupam naestrutura social. Trata-se de investigar e identificar os 
passos e as intenções de sujeitos históricos de classes populares de quaisquer 
regiões do mundo, a despeito das dificuldades para encontrar as fontes históricas 
referentes a esses grupos. 
 
 
d ) 
 
O historiador deve investigar questões relativas às relações sociais do proletariado e os 
modos que essa classe entra em conflito com as classes dominantes. 
 
 
e ) 
 
Trata-se de compreender as relações sociais das classes baixas e identificar as intenções 
da burguesia, particularmente no que se refere às ações empreendidas para o operariado 
inglês. 
 
Questão 9 
Sobre o contexto histórico em que foi criado o Instituto de Pesquisa 
Social (IPS) - no qual se desenvolveu a Escola de Frankfurt -, é correto 
afirmar que: 
 
a ) 
 Foi um período caracterizado pelo embate entre dois sistemas de pensamento 
oriundos do início do século XX: o Iluminismo e o Romantismo. 
 
 
b ) 
 Ocorreu no período entreguerras, com a vigência da frágil, conturbada e breve 
República de Weimar. 
 
 
c ) 
 Tratou-se de um período caracterizado pela expansão do império alemão, pela 
necessidade da implantação de um Estado-nação e a formação do povo alemão. 
 
 
d ) 
 A criação do IPS ocorreu no final do século XIX, na Alemanha, e caracterizou-se 
como uma crítica marxista ao historicismo e ao positivismo. 
 
e ) 
 
Ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, na chamada Guerra Fria, período caracterizado 
pela crise do nazifascismo e pela reação teórica aos Estados totalitários. 
 
Questão 10 
"A enxurrada de informações precisas e diversões assépticas desperta e 
idiotiza as pessoas ao mesmo tempo" (ADORNO; HORKHEIMER, 1969, 
p. 3). 
Com base nesta colocação de Theodor Adorno e Max Horkheimer, é 
correto afirmar que: 
 
a ) 
 
Um dos méritos da sociedade industrial e de massas é o volume de informações e a 
facilidade de acesso a elas, fato que impede a idiotização e contribui para o 
esclarecimento das pessoas. 
 
b ) 
 
No contexto de uma sociedade industrial e de massas, o volume de informações 
"vendidas" como cultura, na mesma medida em que excita e distrai, aliena as 
pessoas. 
 
 
c ) 
 O capitalismo facilita o acesso das massas aos bens culturais, e isso as torna mais 
esclarecidas e críticas. 
 
 
d ) 
 A idiotização das massas ocorre em razão da falta de acesso aos bens culturais. 
 
e ) 
 
Quanto maior o número de informações veiculadas pelos meios de comunicação de 
massas, menor tende a ser o nível de idiotização da sociedade.