INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS HISTORIOGRAFICOS

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Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográ*cos 
Considere a seguinte citação: 
“[…] sugeri que entre a intenção do autor (muito difícil de descobrir e frequentemente irrelevante para a interpretação de um texto) e a intenção do intérprete 
que […] simplesmente ‘desbasta o texto até chegar a uma forma que sirva a seu propósito’ existe uma terceira possibilidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Trad. de MF. São Paulo: 
Martins Fontes, 2001. p. 29. 
Conforme a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre os elementos básicos para a interpretação de 
textos historiográficos, assinale a alternativa correta. 
A A intenções de um texto são um produto da interação entre leitor e o próprio texto. 
B Para descobrir as intenções de um determinado autor, basta entrevistá-lo e perguntar 
a respeito. 
C Embora as intenções do autor sejam difíceis de descobrir, um estudo cuidadoso do 
contexto em que o autor viveu e produziu garante descobrir todas suas intenções. 
D Uma boa interpretação do ponto de vista historiográ*co dispensa o recurso a 
instrumentos externos, como análise de contextos ou da vida do autor examinado. 
E Como as intenções de um autor só ele sabe, é inútil qualquer tentativa de investigar 
quais seriam essas intenções por terceiros. 
 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Uma das características do Iluminismo foi o universalismo, que se aplicava também à noção de ser humano: imaginava-se existir um sujeito universal, 
da mesma maneira que se pensava haver uma cultura humana única”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralment e, ele está disponível em: MARCZAL , Ernesto Soboci nski. Introdução à historiogr afia: da abordagem tradicional às perspe ctivas pós-mo dernas. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 68. 
De acordo as informações acima e os conteúdos da Aula 2 - Videoaula do Tema 4 - Ideia de Sujeito Universal da disciplina Leitura e Interpretação de 
Textos Historiográficos, assinale a alternativa que apresenta um importante conceito relacionado à ideia de “sujeito universal”: 
 
 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográ*cos Considere a passagem de 
texto a seguir: 
“A New Left representou o encontro de duas tradições ligadas, porém diferentes – e também de duas experiências políticas ou, então, de duas gerações. Uma delas foi a 
tradição [...] ‘humanismo comunista’, simbolizada pela New Reasoner e seus fundadores [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível 
em: STUART, Hall. Vida e época da primeira New Left. Trad. de Lucas Amaral de 
Oliveira e Weslei Estradiote Rodrigues. 
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jpcBOVfOdRoJ:https://www.revistas.usp.br/plural/article/download/97221/96270/+&cd=6&hl=ptBR&ct=cln
k&gl=br. Acesso em: 07 maio 2019. 
A partir da passagem de texto em destaque e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a New Left (Nova Esquerda) e a visão do 
historiador Edward Palmer Thompson, é correto afirmar que: 
A Thompson rejeitava o conceito de experiência, pois para ele os dados econômicos 
abstratos importavam mais que as experiências concretas dos sujeitos históricos. 
B Marxistas ortodoxos criticaram Thompson, porque esse historiador negava a 
existência das classes sociais. 
C Para entender os papéis desempenhados pelos sujeitos históricos, uma das noções 
utilizadas por Thompson foi a “história vista de baixo”. 
D Para esse historiador britânico, o mundo do trabalho e o mundo cultural são 
completamente separados um do outro, daí a sua rejeição ao diálogo com a 
antropologia social. 
E Thompson, assim como outros historiadores de seu grupo, eram contratados pelas 
universidades britânicas por serem professores de esquerda. 
 
 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A construção de um contexto geral, seja para melhor ler um texto, seja por qualquer outr o motivo, nor malmente é uma tar efa 
intrincada e sutil”. 
Após esta avaliação, caso queira l er o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; Z OREK, 
Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográf icos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 28. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Lei tura e interpretação de textos historiográficos, m arque a 
alternativa que identifica corretamente o conceito a partir do qual devemos estabelecer o contexto ger al de uma obra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Na segunda metade do século XX, a variedade de objetos e abordagens em pesquisa histórica se expandiu. Da História Social e Econômica, por 
exemplo, surgiram a história urbana, a história do trabalho, a demografia histórica, etc.” 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes tradições 
historiográficas do século XX, relacione corretamente os seguintes campos de pesquisa da História às suas respectivas características: 
1. História global ( ) world history 
2. Micro-história 
3. Estudos pós-coloniais 
( ) Tradição historiográfica marcada pela intenção de discutir as conexões entre as diversas dinâmicas mundiais e propor explicações que levem em 
conta esses processos em conjunto. 
( ) Movimento historiográfico cuja principal característica foi a redução da escala de análise, com a intenção de discutir profundamente detalhes da 
vida social e com forte diálogo com a antropologia. 
( ) Área de pesquisa caracterizada pela crítica aos estudos centrados nas lógicas europeias e pela valorização dos protagonismos dos povos 
dominados, sobretudo de nações africanas e asiáticas. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográ*cos Leia o seguinte 
fragmento de texto: 
“De toda forma, existe uma tradição mais usual no universo da história, e ela parte da premissa inicial que estabelecemos: todo texto é produto de um contexto”. Após 
esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de 
Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 22. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que explica corretamente a 
ideia de que todo texto é produto de um contexto: 
A Todo texto historiográ*co possui sua própria historicidade, ou seja, também é 
inJuenciado por seu contexto de produção e leitura. 
B Em um texto historiográ*co, a análise do contexto deve se sobrepor à análise do 
conteúdo, por ser mais importante. 
C O contexto de produção de uma obra confunde-se com sua escrita e, por isso, dizemos 
que “todo texto é produto de um contexto”. 
D Quando falamos em contexto, nos remetemos apenas ao contexto de produção da 
obra e, não, ao contexto da leitura. 
E O contexto de produção ou leitura de uma obra exercem inJuência limitada na forma 
como optamos por interpretar seu texto. 
 
 
 
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográ*cos Leia o seguinte 
fragmento de texto: 
“Na leitura de qualquer texto, é de se supor que há sempre três agentes em interação: o autor do texto, o seu leitor e, não menos importante, 
o próprio texto. Cada um deles entra na relaçãocom os demais por meio de um conjunto de intenções”. Após esta avaliação, caso queira 
ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e 
Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 24. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa 
que explica corretamente como identificar as intenções presentes em um texto: 
A Entrevistando o autor da obra. 
B A partir da leitura do seu conteúdo. 
C Através da análise do contexto de produção da obra. 
D Por meio de suposições infundadas. 
E Mediante comparação com outras obras.