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II TENTATIVA APOL 01 INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS HISTORIOGRAFICOS Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o fragmento de texto a seguir: “Uma das características do Iluminismo foi o universalismo, que se aplicava também à noção de ser humano: imaginava-se existir um sujeito universal, da mesma maneira que se pensava haver uma cultura humana única”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCZAL, Ernesto Sobocinski. Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 68. De acordo as informações acima e os conteúdos da Aula 2 -Videoaula do Tema 4 - Ideia de Sujeito Universal da disciplina Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos, assinale a alternativa que apresenta um importante conceito relacionado à ideia de “sujeito universal”: A Globalização. B Subjetividade. C Evolucionismo. D Modernismo. E Alteridade. Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Considere a seguinte citação: “[…] sugeri que entre a intenção do autor (muito difícil de descobrir e frequentemente irrelevante para a interpretação de um texto) e a intenção do intérprete que […] simplesmente ‘desbasta o texto até chegar a uma forma que sirva a seu propósito’ existe uma terceira possibilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Trad. de MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 29. Conforme a citação destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre os elementos básicos para a interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa correta. A A intenções de um texto são um produto da interação entre leitor e o próprio texto. B Para descobrir as intenções de um determinado autor, basta entrevistá-lo e perguntar a respeito. C Embora as intenções do autor sejam difíceis de descobrir, um estudo cuidadoso do contexto em que o autor viveu e produziu garante descobrir todas suas intenções. D Uma boa interpretação do ponto de vista historiográfico dispensa o recurso a instrumentos externos, como análise de contextos ou da vida do autor examinado. E Como as intenções de um autor só ele sabe, é inútil qualquer tentativa de investigar quais seriam essas intenções por terceiros. Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Considere a passagem de texto a seguir: “A New Left representou o encontro de duas tradições ligadas, porém diferentes – e também de duas experiências políticas ou, então, de duas gerações. Uma delas foi a tradição [...] ‘humanismo comunista’, simbolizada pela New Reasoner e seus fundadores [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STUART, Hall. Vida e época da primeira New Left. Trad. de Lucas Amaral de Oliveira e Weslei Estradiote Rodrigues. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jpcBOVfOdRoJ:https://www.revistas.usp.br/plural/article/download/97221/96270/+&cd=6&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br. Acesso em: 07 maio 2019. A partir da passagem de texto em destaque e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a New Left (Nova Esquerda) e a visão do historiador Edward Palmer Thompson, é correto afirmar que: A Thompson rejeitava o conceito de experiência, pois para ele os dados econômicos abstratos importavam mais que as experiências concretas dos sujeitos históricos. B Marxistas ortodoxos criticaram Thompson, porque esse historiador negava a existência das classes sociais. C Para entender os papéis desempenhados pelos sujeitos históricos, uma das noções utilizadas por Thompson foi a “história vista de baixo”. D Para esse historiador britânico, o mundo do trabalho e o mundo cultural são completamente separados um do outro, daí a sua rejeição ao diálogo com a antropologia social. E Thompson, assim como outros historiadores de seu grupo, eram contratados pelas universidades britânicas por serem professores de esquerda. Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “A construção de um contexto geral, seja para melhor ler um texto, seja por qualquer outro motivo, normalmente é uma tarefa intrincada e sutil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 28. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que identifica corretamente o conceito a partir do qual devemos estabelecer o contexto geral de uma obra. A Aleatoriedade. B Produção. C Intenção. D Manipulação. E Pertinência. Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Atente para o seguinte fragmento de texto: “Na segunda metade do século XX, a variedade de objetos e abordagens em pesquisa histórica se expandiu. Da História Social e Econômica, por exemplo, surgiram a história urbana, a história do trabalho, a demografia histórica, etc.” Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes tradições historiográficas do século XX, relacione corretamente os seguintes campos de pesquisa da História às suas respectivas características: 1. História global (world history) 2. Micro-história 3. Estudos pós-coloniais ( ) Tradição historiográfica marcada pela intenção de discutir as conexões entre as diversas dinâmicas mundiais e propor explicações que levem em conta esses processos em conjunto. ( ) Movimento historiográfico cuja principal característica foi a redução da escala de análise, com a intenção de discutir profundamente detalhes da vida social e com forte diálogo com a antropologia. ( ) Área de pesquisa caracterizada pela crítica aos estudos centrados nas lógicas europeias e pela valorização dos protagonismos dos povos dominados, sobretudo de nações africanas e asiáticas. Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 3 – 2 B 2 – 3 – 1 C 3 – 1 – 2 D 1 – 2 – 3 E 3 – 2 – 1 Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “De toda forma, existe uma tradição mais usual no universo da história, e ela parte da premissa inicial que estabelecemos: todo texto é produto de um contexto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 22. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que explica corretamente a ideia de que todo texto é produto de um contexto: A Todo texto historiográfico possui sua própria historicidade, ou seja, também é influenciado por seu contexto de produção e leitura. B Em um texto historiográfico, a análise do contexto deve se sobrepor à análise do conteúdo, por ser mais importante. C O contexto de produção de uma obra confunde-se com sua escrita e, por isso, dizemos que “todo texto é produto de um contexto”. D Quando falamos em contexto, nos remetemos apenas ao contexto de produção da obra e, não, ao contexto da leitura. E O contexto de produção ou leitura de uma obra exercem influência limitada na forma como optamos por interpretar seu texto. Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “[...] o que resume a construção do contexto intelectual é justamente o mapeamento geraldas forças que configuravam o campo intelectual em questão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 37. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a importância da identificação do contexto intelectual de determinado autor e obra: A O contexto intelectual precisa ser identificado para verificar se a ideologia do autor e obra são corretas. B É a partir da definição do contexto intelectual que é possível identificar o lugar social do autor estudado. C Através do contexto intelectual é possível saber quantos títulos acadêmicos cada autor possui e, assim, validar sua obra. D A definição do contexto intelectual que envolve a produção de uma obra é a única maneira de compreender seu conteúdo de forma correta. E A compreensão do contexto intelectual de uma obra permite verificar se o autor que a escreveu possuía condições suficientes para escrever aquele trabalho. Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “Na leitura de qualquer texto, é de se supor que há sempre três agentes em interação: o autor do texto, o seu leitor e, não menos importante, o próprio texto. Cada um deles entra na relação com os demais por meio de um conjunto de intenções”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 24. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que explica corretamente como identificar as intenções presentes em um texto: A Entrevistando o autor da obra. B A partir da leitura do seu conteúdo. C Através da análise do contexto de produção da obra. D Por meio de suposições infundadas. E Mediante comparação com outras obras. Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “[…] todo texto historiográfico, além de discutir o tema histórico que toma como objeto, tem também a própria historicidade, sendo, ele próprio, produto de um contexto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 21. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente os elementos básicos para a leitura de textos historiográficos: A O primeiro passo para analisar uma obra historiográfica é partir para a interpretação do texto para identificar seus objetivos. B É consenso entre os especialistas que a análise do contexto deve ser a principal chave para a interpretação de textos historiográficos. C Na leitura do texto historiográfico, é necessário explorar a interação entre todos os agentes envolvidos, identificados como o leitor, o autor e o próprio texto. D Na análise de um texto, o foco deve ser no texto em si, relegando a segundo plano percepções referentes ao seu autor e aos leitores. E A compreensão da intenção do texto é tarefa que não cabe aos historiadores, os quais devem se ocupar da interpretação do que efetivamente está escrito. Questão 10/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos Leia o seguinte fragmento de texto: “Isso acontece porque as sociedades ocidentais, de modo geral, desenvolveram campos sociais relativamente autônomos entre si, que tornaram complexas as lógicas específicas de produção de bens culturais, dentre eles, o livro de História”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 32. Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente um aspecto central da teoria dos campos sociais: A Lógica. B Bens culturais. C Autonomia. D Intenção. E Pertinência.
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