Aula 03 - LDB nº 9

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Políticas Públicas e Legislação Educacional
LDB nº 9.394/1996: da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, da EJA e 
da Educação Especial 
Professores:
Ana Cristina Gipiela Pienta(1)
Miguel de Jesus Castriani (2)
1- Graduada em letras Pedagogia/Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do
Paraná.
2- Mestre em Educação e Especialista em Pesquisa Educacional. Graduado em direito e em
Filosofia. É professor do ensino superior e atua como pesquisador desde 1985.
LDB Nº 9.394/1996
Da Educação Profissional
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao
trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz desenvolvimento de aptidões para
a vida. O aluno matriculado ou egresso, o trabalhador em geral, jovem ou
adulto, contará com a possibilidade de acesso à essa educação que será
desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes
estratégias, em instituições especializadas ou no trabalho. O conhecimento
adquirido poderá ser avaliado, reconhecido e certificado para
prosseguimento ou conclusão de estudos, com diploma legal/nacional.
Fonte:http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf
LDB Nº 9.394/1996
Da Educação de Jovens e Adultos
A EJA será destinada aos que não tiveram acesso ou continuidade de
estudos no ensino fundamental (a partir dos 15 anos) e médio (a partir
dos 18 anos) na idade própria. Os sistemas de ensino assegurarão
gratuitamente as oportunidades, considerando as características
interesses, condições de vida e de trabalho do aluno, mediante cursos
e exames. O poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a
permanência do trabalhador na escola. Os sistemas de ensino
manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base
nacional comum do currículo.
LEI Nº 9.394/1996
Da Educação Especial – Parte 01
Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas
portadoras de necessidades especiais. O atendimento educacional
será feito em classes, escolas ou serviços especializados sempre que,
em função das condições especiais dos alunos, não for possível a sua
integração nas classes comuns de ensino regular. A oferta de educação
especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de
zero a seis anos, durante a educação infantil.
LEI Nº 9.394/1996
Da Educação Especial – Parte 02
Currículos, métodos, técnicas, recursos e organização serão
disponibilizados para essa educação, com professores com especialização
adequada em nível médio ou superior, capacitados para a integração
desses nas classes comuns. Será ofertada uma educação para o trabalho,
visando à efetiva integração, e acesso igualitário aos benefícios dos
programas sociais.
Fonte:http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf
➢Adequação;
➢Coerência;
➢Flexibilidade;
➢Multiplicidade;
➢Abrangência.
Fonte:http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf