Letras - Português-Inglês - Estágio Supervisionado - COVID

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Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
Licenciatura em Letras – Português / Inglês 
 
Plano de trabalho com orientações 
extraordinárias para a realização do Estágio 
Supervisionado em Letras – Português / Inglês 
do Centro Universitário de Araras “Dr. 
Edmundo Ulson” durante as restrições em 
decorrência da pandemia de covid-19. 
 
 
Justificativa: 
Devido à situação atípica e ao recente posicionamento do Ministério da Educação, o 
UNAR apresenta neste documento orientador as ações para a realização de estágio 
supervisionado remoto conforme disposto pelo Ministério da Educação através do 
Processo nº 23000.008779/2020-69, da Portaria nº 343, de 17 de março de 2020, da 
Portaria nº 395, de 15 de abril de 2020, da Portaria nº 473, de 12 de maio de 2020, 
do Parecer CNE/CP nº5/2020, de 28 de abril de 2020, homologado parcialmente 
pelo Sr. Ministro da Educação Abraham Weintraub, por meio do Despacho s/nº de 
29 de maio de 2020, publicado no Diário Oficial da União em 1º de junho de 2020, e 
da Portaria nº 544, de 16 de junho de 2020. 
 
A instituição evidencia que embora tenha respaldo em determinação do Ministério, 
fica a cargo das Secretarias Estaduais e Municipais, ou órgão semelhante 
responsável, a liberação do estágio, ficando sob responsabilidade do Centro 
Universitário somente a orientação de como o estágio remoto será realizado. Caso 
não haja liberação do órgão cedente (Secretarias de Educação municipais e 
estaduais) o aluno não será prejudicado, ele poderá realizar o estágio em momento 
posterior oportuno sem ônus financeiro. 
 
 
Introdução: 
Para iniciar o estágio o aluno precisará entrar em contato com o órgão responsável 
pela modalidade de ensino em que o estagiário pretende cumprir horas de estágio e 
verificar com ele a possibilidade de que se faça estágio remoto, sendo se órgão, 
possivelmente, a Secretaria Estadual de Educação, a Diretorial Regional de Ensino, 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
a Secretaria Municipal de Educação ou a direção da escola de educação básica da 
rede privada. 
 
Considerando que algumas secretarias municipais de educação já se manifestaram 
de forma contrária à realização de estágio remoto, o Centro Universitário entende 
que esse aluno deverá realizar o estágio em momento oportuno ao término da 
pandemia de forma presencial, uma vez que é primazia do órgão cedente a escolha 
sobre a realização ou não de convênio extraordinário para estágio remoto. 
 
Tendo o aluno conversado com o órgão cedente do estágio e recebido devolutiva 
favorável, ele deverá acionar o seu tutor para que possa ser iniciado o processo de 
convênio extraordinário. Será necessário este novo convênio uma vez que as 
atividades realizadas pelo estagiário serão diferentes das constantes no documento 
em vigência que regula o estágio presencial dos nossos alunos nas unidades 
escolares. 
 
Vale ressaltar que o prazo para a celebração de um novo convênio ou a sua 
adaptação, será definido de acordo com as exigências documentais e órgãos 
envolvidos, de antemão, estabelece-se um prazo de 30(trinta) úteis. 
 
Portanto, o aluno somente deverá iniciar o estágio supervisionado depois da 
formalização do convênio. 
 
Uma vez estabelecido o novo contrato de convênio o aluno estagiário deverá seguir 
as orientações presentes neste manual de estágio específico para o período da 
pandemia. 
 
 
Desenvolvimento: 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA I - 50 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
 Caracterização da(s) unidade(s) 
escolar(es) 
 Projeto Político Pedagógico. 
 Regimento. 
 Características Sociopolíticas das 
Comunidades. 
 Características Físicas e Estruturais 
da Unidade Escolar. 
 Plano de Ensino do Componente 
Curricular. 
 Projetos Educacionais. 
Produto da Etapa: Relatório com 
análise dos dados coletados e Folhas 
de Registro 
 
 Estudo de Caso – Educação 
Remota no Brasil. 
 Seleção do(s) órgão(s) a ser (em) 
estudado(s) 
 Contexto da mudança. 
 Bases Legais. 
 Quem são os atendidos. 
 Estratégias de manutenção de 
aprendizagem (tentativas de evitar 
perdas no processo educativo). 
 Métodos e Meios selecionados 
(Programas, Aplicativos, 
Plataformas). 
 Processos avaliativos (Diagnóstico 
ou de Apreensão de conteúdos) 
 Treinamento de professores 
 Atendimento e suporte dos pais ou 
responsáveis 
Produto da Etapa: Estudo de Caso 
com o ‘Estado da Arte’ da educação 
remota adotada pela esfera analisada 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I - 50 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Caracterização da(s) unidade(s) 
escolar(es) 
 Projeto Político Pedagógico. 
 Regimento. 
 Características Sociopolíticas das 
Comunidades. 
 Estudo de Caso – Educação 
Remota no Brasil. 
 Seleção do(s) órgão(s) a ser (em) 
estudado(s) 
 Contexto da mudança. 
 Bases Legais. 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
 Características Físicas e Estruturais 
da Unidade Escolar. 
 Plano de Ensino do Componente 
Curricular. 
 Projetos Educacionais. 
Produto da Etapa: Relatório com 
análise dos dados coletados e Folhas 
de Registro 
 
 Quem são os atendidos. 
 Estratégias de manutenção de 
aprendizagem (tentativas de evitar 
perdas no processo educativo). 
 Métodos e Meios selecionados 
(Programas, Aplicativos, 
Plataformas). 
 Processos avaliativos (Diagnóstico 
ou de Apreensão de conteúdos) 
 Treinamento de professores 
 Atendimento e suporte dos pais ou 
responsáveis 
Produto da Etapa: Estudo de Caso 
com o ‘Estado da Arte’ da educação 
remota adotada pela esfera analisada 
 
As informações poderão ser coletadas com o próprio órgão, seja por acesso aos 
sites governamentais ou por entrevista com os profissionais desses órgãos, seja por 
pesquisa em matérias jornalísticas veiculadas durante esse período. 
 
 Essa etapa se faz importante pois é baseada, também, nas informações recolhidas 
e conceitos assimilados nesse momento que a última etapa do estágio será 
baseada. Portanto, é imprescindível que seja uma análise bem feita. 
 
O mesmo tipo de análise será realizado nos estágios de Português e Espanhol. 
Porém o resultado não deverá ser o mesmo, considerando as diferenças na BNCC e 
nas metodologias adotadas para o ensino de língua vernácula e língua estrangeira. 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II – 100 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Séries Finais do Ensino  Séries Finais do Ensino 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
Fundamental 
 100 horas 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em sala nos anos finais do 
ensino fundamental; Todas as Fichas 
de Controle de Sala de Aula para as 
Séries Finais do Ensino Fundamental. 
Fundamental 
 100 horas 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em atividades remotas nos 
anos finais do ensino fundamental; 
Relatório (extrato) de login do usuário 
do estágio no sistema escolhido pelo 
órgão cedente do estágio. 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA II – 100 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Séries Finais do EnsinoFundamental 
 100 horas 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em sala nos anos finais do 
ensino fundamental; Todas as Fichas 
de Controle de Sala de Aula para as 
Séries Finais do Ensino Fundamental. 
 Séries Finais do Ensino 
Fundamental 
 100 horas 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em atividades remotas nos 
anos finais do ensino fundamental; 
Relatório (extrato) de login do usuário 
do estágio no sistema escolhido pelo 
órgão cedente do estágio. 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA III - 200 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Ensino Médio 
 100 horas Português 
 Ensino Médio 
 100 horas Português 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
 50 horas Literatura 
 50 horas Produção de Texto / 
Redação 
Produtos da Etapa: 1 Relatório das 
aulas de Língua Portuguesa; 1 Relatório 
das aulas de Literatura; 1 Relatório das 
aulas de Redação; Todas as Fichas de 
Controle de Sala de Aula para o Médio. 
 50 horas Literatura 
 50 horas Produção de Texto / 
Redação 
Produtos da Etapa: 1 Relatório das 
aulas de Língua Portuguesa; 1 Relatório 
das aulas de Literatura; 1 Relatório das 
aulas de Redação; Relatório (extrato) 
de login do usuário do estágio no 
sistema escolhido pelo órgão cedente 
do estágio. 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA III – 200 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Ensino Médio* 
 200 horas 
 E se possível, reservar: 
 50 horas para literatura 
 50 horas para conversação 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em sala no ensino médio; 
Todas as Fichas de Controle de Sala de 
Aula para o Médio. 
 Ensino Médio* 
 200 horas 
 E se possível, reservar: 
 50 horas para literatura 
 50 horas para conversação 
Produtos da Etapa: 1 Relatório geral 
do estágio em sala no ensino médio; 
Relatório (extrato) de login do usuário 
do estágio no sistema escolhido pelo 
órgão cedente do estágio. 
*Eventualmente, se houver aulas de Inglês nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a 
carga horária pode ser dividida em 100 horas para cada modalidade. 
 
Para realizar as duas etapas (Estágio Supervisionado II e Estágio Supervisionado III) 
é necessário que o órgão de educação, seja Secretaria Estadual, Municipal ou Rede 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
Privada de Ensino, garanta ao estagiário acesso aos conteúdos ministrados através 
de chave de acesso (usuário e senha) da plataforma utilizada pelos alunos. 
 
É importante ressaltar que a Lei do Estagiário permite ao estagiário cumprir carga 
horária máxima de 6 horas por dia (30 horas na semana). Contudo, neste momento 
as escolas e secretarias, de forma geral, não estão cumprindo a carga horária 
completa, assim, o aluno que estiver estagiando em sistema que utiliza menos horas 
de aula por dia durante as aulas remotas não poderá contabilizar 6 horas por dia, 
deverá seguir as contagem de horas oferecidas pelo órgão educacional cedente do 
estágio. 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA IV - 50 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Como fica a execução Remota do 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Produção de Material Didático 
 Orientação com a coordenação da 
UE 
 Orientação com o orientador de 
Estágio da IES 
 Pesquisa do Conteúdo a ser 
trabalhado 
 Produção Texto instrucional e Mídia 
 Elaboração de Avaliação do 
Conteúdo 
Produto da Etapa: Curso de sequência 
didática do conteúdo do componente 
curricular e Folhas de Registro. 
 Produção de Material Didático 
 Análise do Estudo de Caso do 
Estágio Supervisionado I 
 Orientação com o orientador de 
Estágio da IES 
 Pesquisa do Conteúdo a ser 
trabalhado 
 Produção Texto instrucional e Mídia 
 Elaboração de Avaliação do 
Conteúdo 
Produto da Etapa: Curso de 
sequência didática do conteúdo do 
componente curricular. 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA IV - 50 HORAS 
Estágio antes da Pandemia, realizado Como fica a execução Remota do 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
de forma Presencial nas Unidades 
Escolares. (Era assim...) 
Estágio durante a Pandemia. 
(... ficou assim) 
 Produção de Material Didático 
 Orientação com a coordenação da 
UE 
 Orientação com o orientador de 
Estágio da IES 
 Pesquisa do Conteúdo a ser 
trabalhado 
 Produção Texto instrucional e Mídia 
 Elaboração de Avaliação do 
Conteúdo 
Produto da Etapa: Curso de sequência 
didática do conteúdo do componente 
curricular e Folhas de Registro. 
 Produção de Material Didático 
 Análise do Estudo de Caso do 
Estágio Supervisionado I 
 Orientação com o orientador de 
Estágio da IES 
 Pesquisa do Conteúdo a ser 
trabalhado 
 Produção Texto instrucional e Mídia 
 Elaboração de Avaliação do 
Conteúdo 
Produto da Etapa: Curso de 
sequência didática do conteúdo do 
componente curricular. 
 
 
Nesta etapa o aluno deverá, de posse dos conhecimentos adquiridos no estudo de 
caso do Estágio I em que ele pode analisar a maneira como os órgãos de ensino 
garantem as habilidades, competências e atitudes presentes na BNCC de forma 
teórica e nas aulas assistidas remotamente, em que ele pode analisar a prática de 
como tais habilidades, competências e atitudes trabalhadas na educação remota e 
produzir conteúdo educacional que atenda aos quesito recomentados para a série 
específica. 
 
Para tanto, a sequência didática deverá contar com material escrito, uma vídeoaula, 
exercício de fixação e uma ação avaliativa do conteúdo trabalhado. O aluno deverá 
apresentar o plano de aula do conteúdo trabalho e o plano de implementação na 
plataforma de sua escolha. 
 
 
Conclusão: 
Por fim, mas não menos importante, cabe lembrar que todos os produtos do Estágio 
deverão ser entregues pela plataforma de estudos AVA – MOODLE em momento e 
 Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson” 
 
 
 
local próprios, não serão aceitos trabalhos entregues por outras vias ou em prazos 
não acordados previamente com a coordenação. 
 
O documento Parecer CNE/CP nº 05/2020 não apresenta ou solicita redução da 
carga horária de estágio, ou seja, o que consta na DCN (Diretriz Curricular Nacional) 
do Curso e no PPC (Projeto Pedagógico do Curso) continuam em vigência. Assim, 
não haverá redução da carga horária de estágio em virtude da pandemia, essa 
redução invalidaria o estágio, caso ocorresse. 
 
A atividade alternativa ao Estágio Supervisionado, que em situações ordinárias deve 
ser realizado dentro de escola de educação básica regular, é o que se apresenta 
neste documento. Não haverá trabalho acadêmico escrito que substitua o Estágio 
Supervisionado. Assim, a alternativa ao Estágio Presencial é o Estágio Remoto. O 
aluno que não puder ou não quiser realizar o Estágio Remoto deverá aguardar o 
retorno das atividades escolares para realizar o Estágio Presencial. 
 
Em tempo, fica explicitado que não há obrigatoriedade de realizar o estágio remoto 
caso o aluno não se sinta confortável com este formato ou não consiga liberação 
das secretarias. A contagem do prazo para a entrega do estágio ficará suspensa até 
a normalização da oferta de aulas na rede de Educação Básica ou que haja 
mudança vinda do Ministério da Educação para regulamentação e implementação 
obrigatória da modalidade remota de estágio.