INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Prévia do material em texto

26/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=220013820&user_cod=2326536&matr_integracao=201902728238 1/5
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
Aluno(a): ROMILDO LEITE DE MOURA 201902728238
Acertos: 9,0 de 10,0 05/04/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo os PCN´s, quando se referem ao uso da informática nas aulas de matemática, o bom uso que se
possa fazer do computador na sala de aula também depende da escolha de:
marca do computador, pois depende da velocidade.
alunos motivados, pois nem todos querem utilizar informática.
 softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir
Professores motivados, pois nem todos querem utilizar informática;
Quantidade de memória disponível em cada computador.
Respondido em 05/04/2021 14:27:37
 
 
Explicação:
softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Portais educacionais são meios que possibilitam acesso ao conhecimento. Marque a opção que contém
somente portais educacionais:
 EDUMATEC, Portal da Unicamp, Banco Internacional de Objetos Educacionais
 
Portal da Unicamp, EDUMATEC, SBCCT
SBCCT, EDUMATEC, Banco Internacional de Conhecimento
Portal da Unicamp, EDUMATEC, Banco interamericano de Conhecimento
EDUMATEC, SBCCT, Banco Internacional Internacional de Objetos Educacionais
Respondido em 05/04/2021 14:29:13
 
 
Explicação:
EDUMATEC, Portal da Unicamp, Banco Internacional de Objetos Educacionais
 
 
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
26/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=220013820&user_cod=2326536&matr_integracao=201902728238 2/5
Acerto: 1,0 / 1,0
Utilizando o software régua e compasso e seguindo as orientações a seguir:
1) Com a ferramenta "segmento", crie um segmento de reta AB.
2) Com a ferramenta "círculo", crie uma circunferência com centro em A e raio AB.
3) Com a ferramenta "perpendicular", crie retas perpendiculares ao segmento AB, passando pelos pontos A e
B.
4) Na intersecção da circunferência, com a reta perpendicular que passa no ponto A, crie o ponto C com a
ferramenta "ponto".
5) No ponto C, crie uma reta perpendicular a reta AC.
6) Com a ferramenta "ponto", crie o ponto D formado pela intersecção entre as duas retas perpendiculares CD
e BD.
7) Com a ferramenta "ocultar objeto", clique sobre as três retas perpendiculares e a circunferência.
8) Com a ferramenta "segmento", crie os segmentos AC, CD e BD
Podemos afirmar que o objeto construído é:
Um pentágono
Um triângulo
 Um quadrado
Um circulo
Uma parábola
Respondido em 05/04/2021 14:31:18
 
 
Explicação:
Um quadrado
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A obra de Euclides é o primeiro exemplo do que hoje chamamos de método axiomático, um procedimento que
tem início na aceitação de algumas verdades, chamadas de postulados (ou axiomas), e que se desdobra a
partir da condução lógica das mesmas. Podemos afirmar que o quinto postulado é:
Será sempre permitido traçar uma circunferência, dado o seu centro e um segmento (que realizará o
raio).
 Se uma reta intercepta duas outras, fazendo ângulos internos, de um mesmo lado, tais que sua soma
seja menor do que os dois retos, então, prolongando as duas retas indefinidamente, do mesmo lado
em que foram tomados os ângulos internos, eles irão se interceptar.
Todos os ângulos retos são iguais.
Dado um segmento de reta, será permitido estendê-lo por um segmento, congruente a qualquer outro
segmento escolhido.
 
É permitido que, a partir de um ponto p qualquer, desenhe-se uma linha reta até outro ponto q
qualquer.
Respondido em 05/04/2021 14:32:32
 
 
Explicação:
Se uma reta intercepta duas outras, fazendo ângulos internos, de um mesmo lado, tais que sua soma seja
menor do que os dois retos, então, prolongando as duas retas indefinidamente, do mesmo lado em que foram
tomados os ângulos internos, eles irão se interceptar.
 
 
 Questão3a
 Questão4
a
26/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=220013820&user_cod=2326536&matr_integracao=201902728238 3/5
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para escrever em um plano cartesiano o ponto P(2,1) no winplot, devemos seguir os seguintes caminhos:
Abrir, ponto, (x,y), digite 2 e 1, tamanho do ponto 2, e OK.
Abrir, ponto, (x,y), digite 2 e 1, tamanho do ponto 2, e OK.
 
Equação, ponto, (x,y), digite 1 e 2, tamanho do ponto 2, e OK.
Inventário, ponto, (x,y), digite 2 e 1, tamanho do ponto 2, e OK.
 Equação, ponto, (x,y), digite 2 e 1, tamanho do ponto 2, e OK.
Respondido em 05/04/2021 14:34:59
 
 
Explicação:
Equação, ponto, (x,y), digite 2 e 1, tamanho do ponto 2, e OK.
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao digitarmos na caixa de entrada o código abs(xx)-2abs(x)-1, qual função estamos pedindo a construção do
gráfico?
f(x) = |2x| -2|x|-1
f(x) = |x|2 -|2x|-1
f(x) = |2x| -|2x|-1
 
f(x) = |x2 -2x|)-1
 f(x) = |x|2 -2|x|-1
Respondido em 05/04/2021 14:36:18
 
 
Explicação:
f(x) = |x|2 -2|x|-1
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No menu Janela, localizamos o item mapeador. A aplicação deste otem é:
se esta opção estiver marcada, assim que o Winplot for aberto novamente ele automaticamente abrirá
o último arquivo utilizado
registar distâncias em mapas
Uma espécie de jogo, onde o aluno deve tentar descobrir qual é a função, da qual, o gráfico faz parte.
 
localiza mapas utilizando a internet
 funciona como uma transformação entre dois planos, onde são pedidas as funções u(x,u) e v(x,y).
Respondido em 05/04/2021 14:37:21
 
 
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
26/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=220013820&user_cod=2326536&matr_integracao=201902728238 4/5
Explicação:
funciona como uma transformação entre dois planos, onde são pedidas as funções u(x,u) e v(x,y).
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Na função f(x) = x2 ¿ 5x + 6, podemos afirmar que:
Tem ponto de máximo
 Tem duas raízes reais e iguais
intercepta o eixo x no ponto (5,0)
O vértice se encontra acima do eixo das abscissas.
 Intercepta o eixo y no ponto (0,6)
Respondido em 05/04/2021 14:51:25
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(ENADE-2008) A Matemática no ensino médio tem papel formativo "contribui para o desenvolvimento de
processos de pensamento e para a aquisição de atitudes" e caráter instrumental "pode ser aplicada às diversas
áreas do conhecimento", mas deve ser vista também como ciência, com suas características estruturais
específicas.
OCNEM (com adaptações).
Ao planejar o estudo de funções no ensino médio, o professor deve observar que:
 o estudo de funções polinomiais deve contemplar propriedades de polinômios e de equações
algébricas.
as funções trigonométricas devem ser apresentadas após o estudo das funções exponenciais.
 
a função quadrática é exemplo típico de comportamento de fenômenos de crescimento populacional
o objetivo do estudo de exponenciais é encontrar os zeros dessas funções.
as funções logarítmicas podem ser usadas para transformar soma em produto.
Respondido em 05/04/2021 14:46:35
 
 
Explicação:
o estudo de funções polinomiais deve contemplar propriedades de polinômios e de equações algébricas.
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A relação de softwares de auxilio matemático que podemos utilizar para plotar funções, efetuar construções de
geometria dinâmica e mostrar os sólidos geométricos platônicos são respectivamente:
Winplot, Poly, CaR
CaR, Winplot, Poly
 Winplot, CaR, Poly
Poly, Winplot, CaR
 
CaR, Poly, Winplot
Respondido em 05/04/2021 14:48:08
 
 
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
26/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=220013820&user_cod=2326536&matr_integracao=201902728238 5/5
Explicação:
Winplot, CaR, Poly
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','221090096','4459188353');