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Acadêmico: Fernando Schwartzhaupt Borges (3231494) 
Disciplina: Sociologia (SOC30) 
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668455) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 33116136 
1. As organizações discutidas e classificadas por Morgan (1999) podem ganhar diferentes metáforas, conforme o modelo 
e sistema em que são gerenciados. Uma das organizações que Morgan identificou é a que funciona como ?organismo?. 
Para identificar os aspectos que dizem respeito às ?organizações vistas como organismos?, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1999. 
 
a) Prevê uma estruturação das organizações a partir da centralização, integração e controle das funções e atividades. 
 
b) No interior dessa forma de organização, é enfatizada a eficiência do tempo, o controle de tarefas e produtos e a 
burocratização dos processos. 
 
c) Concebe as organizações como espaços vivos que se configuram em ambientes de adaptação, competição, seleção 
e, por fim, sobrevivência. 
 
d) Essa forma de organização é comum nas instituições que atuam com comércio exterior, que procuram estar atentas 
aos aspectos culturais de determinado país e/ou povo. 
 
 
2. A pós-modernidade é identificada com as graduais mudanças e transformações que ocorreram nas áreas das ciências, 
artes, informática e eletrônica. Além de iniciar a partir da segunda metade do século XX, como é caracterizada a pós-
modernidade? 
 
a) Uma história ultrapassada e tradicional que se concentrou na fase inicial da Revolução Industrial. 
 
b) Fatos econômicos que marcam a passagem entre a Idade Média e a Idade Moderna. 
 
c) A junção do êxodo rural com o aparecimento das primeiras cidades fabris da Europa. 
 
d) Um período de constantes transformações, incertezas e ampliação das tecnologias da informação e comunicação. 
3. Alberto Guerreiro Ramos, um sociólogo da administração, analisou diferentes teorias da organização e do 
comportamento dos trabalhadores no interior dos espaços de trabalho. Propôs as definições de Homem Operacional, 
Homem Reativo e Homem Parentético. Com relação aos aspectos que diferenciam o comportamento de cada modelo, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Homem Operacional. 
II- Homem Reativo. 
III- Homem Parentético. 
 
( ) Este modelo exige a adaptação do indivíduo ao contexto de trabalho e não às suas ambições pessoais. Por outro 
lado, ocorre também o aproveitamento das relações humanas, a fim de adaptá-las às metas da empresa. 
( ) Descreve um modelo de homem passivo, que através de treinamentos é ajustado e moldado para atender às 
demandas da empresa, o que, por sua vez, representa um homem preocupado somente com recompensas econômicas. 
( ) Neste modelo está contemplado o indivíduo que está preocupado com os resultados, mesmo sendo contrário a 
sistemas rígidos e burocráticos e esforça-se em influenciar o ambiente para torná-lo satisfatório. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) II - I - III. 
 
b) III - I - II. 
 
c) I - II - III. 
 
d) II - III - I. 
4. A ideia de trabalho se alterou constantemente através da história, desde a clássica percepção de fardo, passando pela 
ideia de que se trata de uma atividade física ou mental que engrandece e dignifica o homem, até desembocar no 
pressuposto de que o trabalho é resultado direto de uma educação preparatória. Um dos pensadores clássicos da 
filosofia, Platão, tinha uma perspectiva particular sobre a educação. De acordo com a visão de Platão, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
a) Para Platão, a educação deveria moldar uma consciência e uma sociedade revolucionária. Tal esforço foi bastante 
impulsionado por meio de uma educação que visava desenvolver um novo ser homem grego. 
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b) Platão pensa que a verdadeira educação cumpre ligar o homem a sua verdadeira pátria, a pátria celeste, e destruir 
ao mesmo tempo tudo o que prende o homem a sua existência terrestre. 
 
c) De acordo com Platão, o grande objetivo da educação é a perfeição do ser humano e a derradeira reunião da alma 
com Deus, uma educação adequada direciona o aprendiz para um conhecimento que conduz ao verdadeiro ser, 
progredindo de uma forma inferior para uma forma mais elevada. 
 
d) Platão considera que a verdadeira educação ajuda o homem a superar a sua existência empírica, dimensão em que 
se encontra de certa forma asfixiado pelos sentidos e pelas paixões, e atingir a essência verdadeira, no mundo das 
ideias. 
5. No interior dos espaços produtivos e de empresas contemporâneas, tornam-se cada vez mais complexos os espaços, os 
processos e as relações de trabalho. Diante disto, fez-se necessária a estruturação e abordagens a partir de 
?organizações?. Conforme as organizações se compõem na dimensão interna e/ou externa, recebem classificações a 
partir de metáforas específicas. Com relação às metáforas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) As organizações que são identificadas como ?máquinas? são chamadas também de burocracias, pois tendem a 
operar de forma mecânica, rotinizada, eficiente, confiável e previsível. 
( ) Organizações reconhecidas como ?culturas? tendem a padronizar em escala mundial seus processos produtivos, e 
as negociações evitam considerar elementos regionais e simbólicos de países e povos. 
( ) Organizações vistas como ?organismos? formatam-se como sistemas vivos em um determinado ambiente, atuam 
em áreas de grande competição e exigem a capacidade de adaptação e inovação constante. 
( ) Nas organizações associadas a ?cérebros?, mobilizam-se aspectos relacionados à neurociência, cérebro artificial, 
ciências cognitivas, inteligência organizacional, auto-organização, autogestão, entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - V - F - F. 
 
b) V - F - V - V. 
 
c) V - V - F - V. 
 
d) F - F - V - F. 
6. Não há unanimidade quanto à Pós-modernidade. Além disso, a Pós-modernidade é o nome designado para as mudanças 
que aconteceram por volta dos anos 1950 em diante, em diversos campos, entre eles: as ciências, as artes, os avanços 
tecnológicos (computação, ciências cognitivas etc.). Da mesma forma, a Pós-modernidade tomou corpo por volta dos 
anos 1960 na arte pop e nos anos 1970 quando chega à filosofia. Sobre uma das visões de intelectuais a respeito da Pós-
modernidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) A Pós-modernidade é crítica radical aos valores modernos, sendo assim, visa estabelecer confiabilidade nas 
instituições e avanços econômicos e tecnológicos controlados. 
 
b) A Pós-modernidade é uma defesa radical aos postulados da modernidade. No campo da filosofia, as ideias pós-
modernas têm como propósito endossar e legitimar o discurso filosófico da Modernidade que tem se sustentado na 
razão, na felicidade e na liberdade, que são os baluartes da Modernidade. 
 
c) A Pós-modernidade é a era onde o mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo (tecnologias se 
tornam obsoletas em espaços de tempo cada vez menores). Este ritmo de produção tem levado as pessoas a consumir 
cada vez mais, pois fazer parte do mercado na atualidade é poder consumir. 
 
d) A Pós-modernidade não é um movimento de ruptura, de crise ou de incredulidade. Muitos dos discursos 
postulados ou até mesmo sustentáculos do pensamento moderno têm sido retomados através dela, tais como razão, 
verdade, progresso, entre outros. 
7. Muito foi aprendido através do militarismo que, pelo menosdesde os tempos de Frederico, o Grande, da Prússia, 
emergiu como protótipo da organização mecanicista. Fascinado pelo funcionamento dos brinquedos mecânicos, e na 
busca de tornar o exército um instrumento confiável e eficiente, introduziu muitas reformas que serviram para reduzir 
os seus soldados a autômatos. Entre as reformas, estavam a introdução de soldados rasos e uniformes, a extensão e 
padronização de regulamentos, especialização crescente de tarefas, o uso de equipamento padronizado, linguagem de 
comando e treinamento sistêmico que envolvia exercícios de guerra e disciplina. Sua tentativa visava transformar o 
exército em um mecanismo eficiente que funcionasse por meio de peças padronizadas 
(SILVA; URBANESKI, 2017). As diretrizes do pensamento mecanicista, mesmo com a sua superação pós-moderna, 
ainda têm raízes influentes na teia social atual. Existem padrões, rotina, senhas e conexões em diversas dimensões da 
sociedade. Com isso em mente, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A divisão do trabalho, definida por Adam Smith no seu livro "A riqueza das nações", apresenta traços do 
mecanicismo dominante na sociedade. 
II- Um cenário rotinizado, burocratizado e altamente planejado faz parte da superação do mecanicismo. Fato tipificado 
exclusivamente na era pós-moderna. 
III- Nas organizações de Estado, o modelo mecanicista reproduz o que Bauman explica no conceito de "mal-estar", 
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através de incertezas e ameaças diversas. 
IV- Uma forte defesa do mecanicismo contra a pós-modernidade esteve também presente no cinema, com o filme 
"Tempos Modernos", de Charles Chaplin. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SILVA, Everaldo; URBANESKI, Vilmar. Sociologia. Indaial: Uniasselvi, 2017. 
 
a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
b) Somente a sentença I está correta. 
 
c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
d) Somente a sentença III está correta. 
8. Alberto Guerreiro Ramos (1915-1982), sociólogo brasileiro, criticou a sociedade moderna, diante do fato de que esta 
era responsável por tornar as pessoas indivíduos pragmáticos, egoístas e fúteis. Em contrapartida, foi defensor de uma 
sociedade que reconhecia a cultura, a moral, as tradições e a dignidade do ser humano. Para tanto, defendeu que as 
pessoas deveriam se unir em grupos que estivessem pautados por uma outra solidariedade. Que solidariedade seria 
essa? 
 
a) Solidariedade orgânica. 
 
b) Solidariedade funcional. 
 
c) Solidariedade tradicional. 
 
d) Solidariedade mecânica. 
9. As organizações que configuram o cenário empresarial contemporâneo possuem determinadas denominações que, 
conforme os elementos que as compõem, sejam internos ou externos, são identificadas como: ?organizações vistas 
como máquinas?, ?organizações vistas como culturas?, ?organizações vistas como organismos?, ?organizações vistas 
como cérebro?, entre outras. Com relação às denominações específicas atribuídas às organizações definidas como 
máquinas e organismos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As organizações vistas como máquinas costumam ser criticadas nos aspectos que requerem forte burocratização de 
processos, rotinização e mecanização de funções e tarefas. 
( ) As organizações vistas como organismos apresentam estrutura e funcionamento que fazem analogia ao universo 
das ciências naturais, na qual é comum processos de adaptação, meios de competição e necessidade de sobrevivência. 
( ) As organizações vistas como máquinas operam com uma dinâmica que requer constantemente as capacidades de 
inovação, encontrar soluções, superar desafios, organizar e reorganizar estruturas de produção e trabalho. 
( ) Nas organizações vistas como máquinas, as tarefas, funções e processos são metodizados, repetitivos e 
cronometrados semelhante ao funcionamento de um relógio. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - V - F. 
 
b) V - V - F - V. 
 
c) F - V - V - V. 
 
d) V - F - F - V. 
10. "É possível que, usando o cérebro como uma metáfora para a organização, seja viável desenvolver a habilidade para 
realizar o processo de organização de maneira que promova a ação criativa. O cérebro pode ser entendido como um 
sistema de processamento de informações, organizações como cérebros processadores de informação, afinal, 
processamento de informações, tomada de decisão e planejamento organizacional é o enfoque da tomada de decisão, 
enfoque à compreensão. Já o paradigma mecanicista é o mais antigo, enraizado pela visão de mundo 
materialista/reducionista do século XIX. A emergência da organização funcional e da organização divisional foi 
descrita por historiadores do desenvolvimento de tecnologias e infraestruturas (ferrovias e telégrafo)". O fragmento 
citado aponta duas visões sobre as organizações. Elas têm características e origens em modelos sociais diferenciados, 
embora, quando sucedidos, sofram influência e sejam influenciados por outros modelos. Sobre os tipos de 
organizações, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nas organizações vistas como cérebro, é possível identificar denominações originadas da neurociência e da biologia. 
II- A metáfora do "cérebro" para as organizações aponta características de aprendizado e ordem de informações 
recebidas. 
III- Na medida em que a sociedade constrói estruturas mecânicas (estradas e fábricas), se constitui um modelo baseado 
em organismos. 
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VI- No modelo mecanicista ou da máquina, as sociedades estabelecem conexões fundamentalmente em sistema de 
redes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-17752009000200008. Acesso em: 10 jul. 
2020. 
 
a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
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