Avaliação II Sociologia- Individual

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Atualmente, as organizações não são mais aquelas de um único ponto de vista, pois, devido à complexidade, demandam maiores
esforços e novos olhares para sua compreensão. Nas organizações existem diversos elementos que a compõem, a exemplo:
máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, ainda as necessidades. As organizações discutidas e
classificadas por Morgan podem ganhar diferentes metáforas, conforme o modelo e sistema em que são gerenciados. Uma das
organizações que Morgan identificou é a que funciona como “organismo”.
Para identificar os aspectos que dizem respeito às “organizações vistas como organismos”, assinale a alternativa CORRETA:
A Concebe as organizações como espaços vivos que se configuram em ambientes de adaptação, competição, seleção e, por fim,
sobrevivência.
B Essa forma de organização é comum nas instituições que atuam com comércio exterior, que procuram estar atentas aos aspectos
culturais de determinado país e/ou povo.
C Prevê uma estruturação das organizações a partir da centralização, integração e controle das funções e atividades.
D No interior dessa forma de organização, é enfatizada a eficiência do tempo, o controle de tarefas e produtos e a burocratização dos
processos.
Na década de 1930, o genial Charles Chaplin produziu uma de suas mais conhecidas obras: Tempos Modernos. Na sequência
antológica, no qual Chaplin enlouquecia devido à rotina de trabalho altamente mecanizada e degradante, o cineasta pretendia ironizar
com a visão mecânica das organizações produtivas e principalmente com a desumanidade na relação empresa-empregado. Na última
semana, foi noticiado mais um suicídio nas fábricas chinesas da gigante Foxconn. A empresa produz componentes eletrônicos que
servem de base para outros produtos, entre eles os famosos Ipad e Iphones. Na época de Chaplin, o senso comum gerencial dizia que
as empresas eram como máquinas e cada funcionário, por sua vez, uma parte da gigantesca engrenagem. Quanto mais padronizada
fosse uma atividade, maior seria a produtividade e menor seria o custo. Pensadores como Taylor e Fayol foram os grandes
pregadores desta filosofia.
FONTE: https://webinsider.com.br/mecanicismo-mercadologico-de-chaplin-a-foxconn/. Acesso em: 2 out. 2020.
O fragmento de texto aponta sobre consequências do modo de vida centrado no mecanicismo, aspecto típico da Modernidade. Nesse
contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Geralmente, nas instituições que necessitam de produção em série ou em massa, o modo mecanicista oferece condições de
eficiência nos resultados primários produtivos.
( ) Em algumas instituições, a concepção mecanicista levada ao extremo pode ter consequências muito desastrosas, o que leva a
apostar em novos enfoques organizacionais.
( ) Uma das críticas feitas ao modelo mecanicista pode ser observada no filme “Tempos Modernos”, de Charles Chaplin.
( ) Potencializar a sociedade mecanicista é ampliar a liberdade criativa para ideias inovadoras e para o enfoque produtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
É possível que, usando o cérebro como uma metáfora para a organização, seja viável desenvolver a habilidade para realizar o
processo de organização de maneira que promova a ação criativa. O cérebro pode ser entendido como um sistema de processamento
de informações, organizações como cérebros processadores de informação, afinal, processamento de informações, tomada de decisão
e planejamento organizacional é o enfoque da tomada de decisão, enfoque à compreensão. Já o paradigma mecanicista é o mais
antigo, enraizado pela visão de mundo materialista/reducionista do século XIX. A emergência da organização funcional e da
organização divisional foi descrita por historiadores do desenvolvimento de tecnologias e infra-estruturas (ferrovias e telégrafo).
FONTE: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-17752009000200008. Acesso em: 10 jul. 2020.
O fragmento acima aponta duas visões sobre as organizações. Elas têm características e origens em modelos sociais diferenciados,
embora quando sucedidos sofrem influência e são influenciados por outros modelos. Sobre os tipos de organizações, analise as
afirmativas a seguir:
I- Nas organizações vistas como cérebro, é possível identificar denominações originadas da neurociência e da biologia.
II- A metáfora do "cérebro" para as organizações aponta características de aprendizado e ordem de informações recebidas.
III- Na medida em que a sociedade constrói estruturas mecânicas (estradas e fábricas), se constitui um modelo baseado em
organismos.
IV- No modelo mecanicista ou da máquina, as sociedades estabelecem conexões fundamentalmente em sistema de redes.
Assinale a alternativa CORRETA:
1
2
3
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
No interior dos espaços produtivos e de empresas contemporâneas, tornam-se cada vez mais complexos os espaços, os processos e as
relações de trabalho. Diante disto, fez-se necessária a estruturação e as abordagens a partir de “organizações”. Conforme as
organizações se compõem na dimensão interna e/ou externa, recebem classificações a partir de metáforas específicas. Com relação às
metáforas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As organizações que são identificadas como “máquinas” são chamadas também de burocracias, pois tendem a operar de forma
mecânica, rotinizada, eficiente, confiável e previsível.
( ) Organizações reconhecidas como “culturas” tendem a padronizar em escala mundial seus processos produtivos, e as
negociações evitam considerar elementos regionais e simbólicos de países e povos.
( ) Organizações vistas como “organismos” formatam-se como sistemas vivos em um determinado ambiente, atuam em áreas de
grande competição e exigem a capacidade de adaptação e inovação constante.
( ) Nas organizações associadas a “cérebros”, mobilizam-se aspectos relacionados à neurociência, cérebro artificial, ciências
cognitivas, inteligência organizacional, auto-organização, autogestão, entre outros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
Em nossa época, é comum a formação e a configuração de organizações no interior dos espaços produtivos, empresariais e
educacionais, como soluções e alternativas gerenciais, com a finalidade de alcançarem suas metas e excelência em produtos e
serviços. Nesse contexto, o estudioso Morgan (1999) procurou identificar e classificar com metáforas as mais diversas organizações
a partir de seu caráter de funcionalidade e objetivos a serem alcançados. 
Sobre as metáforas propostas por Morgan (1999), assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1999. 
A Pós-industrial, máquinas, cérebros, células.
B Redes, pós-industrial, meta-história, jogo.
C Pós-fordismo, anarquismo, célula, fluxo.
D Máquinas, organismos, cérebros, instrumentos de dominação.
A noção de desenvolvimento sustentável, de tanta importância nos últimos anos, procura vincular estreitamente a temática do
crescimento econômico com a do meio ambiente. Para compreender tal vinculação, são necessários alguns conhecimentos
fundamentais que permitem relacionar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Comportamentos humanos, econômicos e sociais, que são objeto da teoria econômica e das demais ciências sociais precisam
estar relacionados.
( ) É preciso compreender a evolução da natureza, que é objeto das ciências biológicas, físicas e químicas.
( ) É fundamental entender a respeito da configuração social do território, que é objeto da geografia humana, das ciências regionais
e da organização do espaço.
( ) É importanteanalisar que a evolução e a transformação da sociedade e da economia no processo de desenvolvimento alteram de
várias maneiras o mundo natural, porém, precisamos manter alto nível de produção, ao menos em curto prazo, para que haja o capital
necessário para o aprofundamento em pesquisas sobre a sustentabilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
4
5
6
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A pós-modernidade é identificada com as graduais mudanças e transformações que ocorreram nas áreas das ciências, artes,
informática e eletrônica. Apesar de os conceitos acerca da pós-modernidade não possuírem definições muito precisas e eficientes,
podem-se identificar características e aspectos dos quais os estudiosos se manifestam unânimes em relacioná-los. 
Além de iniciar a partir da segunda metade do século XX, como é caracterizada a pós-modernidade?
A Um período de constantes transformações, incertezas e ampliação das tecnologias da informação e comunicação.
B Fatos econômicos que marcam a passagem entre a Idade Média e a Idade Moderna.
C A junção do êxodo rural com o aparecimento das primeiras cidades fabris da Europa.
D Uma história ultrapassada e tradicional que se concentrou na fase inicial da Revolução Industrial.
Historicamente, a educação teve finalidades diferenciadas, como o trabalho fabril, a ocupação militar e a atividade agrícola. Assim,
os propósitos de educação variam segundo seu contexto histórico, local e social. Sobre a educação como uma preocupação com o
trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- A educação tem um papel indispensável, pois conduz o ser humano para um novo contexto do mundo do trabalho.
II- Na estrutura legislativa da educação, está centrado o ideal social de preparação para o mercado de trabalho.
III- Se a educação for frágil e inconsistente, principalmente no Ensino Fundamental, as organizações terão dificuldades de encontrar
profissionais qualificados.
IV- A educação para o trabalho está focada centralmente na formação de cidadãos conscientes de sua historicidade na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Muito foi aprendido através do militarismo que, pelo menos desde os tempos de Frederico, o Grande, da Prússia, emergiu como
protótipo da organização mecanicista. Fascinado pelo funcionamento dos brinquedos mecânicos, e na busca de tornar o exército um
instrumento confiável e eficiente, introduziu muitas reformas que serviram para reduzir os seus soldados a autômatos. Entre as
reformas estavam a introdução de soldados rasos e uniformes, a extensão e padronização de regulamentos, especialização crescente
de tarefas, o uso de equipamento padronizado, linguagem de comando e treinamento sistêmico que envolvia exercícios de guerra e
disciplina. Sua tentativa visava transformar o exército em um mecanismo eficiente que funcionasse por meio de peças padronizadas.
FONTE: SILVA, Everaldo; URBANESKI, Vilmar. Sociologia. Indaial: Uniasselvi, 2017.
As diretrizes do pensamento mecanicista, mesmo com a sua superação pós-moderna, ainda têm raízes influentes na teia social atual.
Existem padrões, rotina, senhas e conexões em diversas dimensões da sociedade. Com isso mente, analise as sentenças a seguir:
I- A divisão do trabalho definida por Adam Smith no seu livro “A riqueza das nações” apresenta traços do mecanicismo dominante
na sociedade.
II- Um cenário rotinizado, burocratizado e altamente planejado faz parte da superação do mecanicismo. Fato tipificado
exclusivamente na era pós-moderna.
III- Nas organizações de Estado, o modelo mecanicista reproduz o que Bauman explica no conceito de “mal-estar” através de
incertezas e ameaças diversas.
IV- Uma forte defesa do mecanicismo contra a pós-modernidade esteve também presente no cinema com o filme “Tempos
Modernos” de Charles Chaplin.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
7
8
9
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Nas organizações contemporâneas, em especial as "organizações vistas como cérebro", é possível identificar denominações e
abordagens que são oriundas do campo da neurociência, e expressões como cérebro artificial, neurochip, ciências cognitivas,
neuromarketing, entre outras, são muito comuns. Com relação às "organizações vistas como cérebro", classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano que pretende fazer parte desta modalidade de organização pode abrir mão das capacidades de conhecer-se a si
mesmo, aos próprios limites e potencialidades, e além do mais, de estar sempre aprendendo.
( ) A metáfora do "cérebro" aponta para a capacidade de processar informações e ao mesmo tempo aprender em meio a este
processo.
( ) Na medida em que as organizações processam informações, estima-se que também possam autogerir-se, como um cérebro em
completo e pleno funcionamento.
( ) Diante de situações adversas e novas, o "cérebro" configura-se na forma e sistemática da autogestão e da auto-organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - V.
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