Estágio Obrigatório II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Universidade Anhanguera - Uniderp
pedagogia – LICENCIATURA 5ª Semestre
Joyce Irene lima de castilho
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CUrricular obrigatório II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Jacareí
2021
Joyce Irene lima de castilho
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CUrricular obrigatório II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório apresentado à Universidade Anhanguera - UNIDERP, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia-Licenciatura.
Jacareí
2021
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	4
1	LEITURAS OBRIGATÓRIAS	5
2 PROJETO POLITICO PEDAGOGICO (PPP)	6
3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC	8
4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA	10
5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS	11
1 PLANO DE AULA	12
2 PLANO DE AULA	13
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS	15
REFERÊNCIAS	16
	
INTRODUÇÃO
Observando o cenário na atualidade mediante Covid-19, esse Plano de Trabalho Adaptativo do " Estagio Curricular Obrigatório II : Anos Iniciais do Ensino Fundamental " ,conforme Proposto Grade Curricular em Licenciatura - Pedagogia , proporcionar uma experiência em âmbito escolar que é essencial para futuro Pedagogo como formação inicial , preparando para sua atuação como Docente , assim utilizando as teorias que obteve em sua formação em pratica, porem devido a diversidade que nos encontramos , presente relatório baseia-se em " Leituras Obrigatórias" para construção do Conhecimentos Pedagógicos.
Em consequência disso, as leituras obrigatórias abordarão: atuação do professor nos anos iniciais e sua relação com Equipe pedagógica e Administrativa; a interdisciplinaridade no contexto do Processo Ensino Aprendizagem do educando; a construção do documento Projeto Político Pedagógico (PPP) no ambiente escolar; os Temas Transversais Contemporâneos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); as Metodologias Ativas com uso de Tecnologias Digitais e o Plano de Aula.
Dessa Maneira o processo do estágio, ajuda vivenciar de maneira mais realista processo da Educação Básica, as diretrizes e leis que são obrigatórias do conhecimento prévio do professor, para seu engajamento com ensino e aprendizagem dos seus alunos, preparando o mesmo para atuação em sala de aula, lembrando que professor está sempre processo de aprendizagem continuo em busca das construções dos saberes. 
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS
A interdisciplinaridade surgiu na segunda metade do século é um movimento articulador no processo de ensino aprendizagem, pois ela reconectar relações entre duas ou mais disciplinas e fazem com que temas se aproxime, para que seja efetivo aprendizagem do aluno, aplicação da interdisciplinaridade existe dois campos que se articula: 
· Epistemológico: que visa estudar somente o conhecimento científico. 
· Pedagógico: Fundamenta -se a ciência e conhecimento, ou seja, estudo científico que trata dos problemas relacionados com a crença e o conhecimento, sua natureza e limitações.
Levando em conta com o surgimento do Renascimento a igreja não exercia, mas o poder sobre o homem, os pensadores como: Galileu, Bacon, Descartes, Newton, Darwin e outros, ponderam colocar em prática as pesquisas que estudaram por muitos anos, que antes a igreja condenava, com a queda da mesma, os pensadores viram que não havendo esse impedimento, poderiam dar continuidade a sua pesquisa na prática e a ciência passou avançar, sendo necessária que fosse sendo dividas e organizadas.
O papel do professor é relacionar em sua prática pedagógica conhecimentos do currículo obrigatório a interdisciplinaridade, onde traga o educando a ter um pensamento crítico e consiga relacionar os conhecimentos das matérias interdependentes, para que isso ocorra necessário trazer fatos do dia-a-dia englobando diferentes áreas do conhecimento para solucionar um desafio que foi colocado em questão.
Para colocar em prática esse processo no Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, a interdisciplinaridade dever ser trabalhado, em conjuntos com todos os professores e juntamente no Projeto Pedagógico da escola , dialogar em sala sua disciplina em Ciência e do seu colega que também leciona Matemática em sala, pode abrir conhecimentos dos alunos , fazendo englobamento entre si , como exemplo : os alunos podem criar cartazes sobre diversos tipos de reciclagens, que também contém nele descrito, quantas toneladas de garrafa e sacola, já foram retirados dos rios ,quanto tempo demora para sua decomposição, o aluno pode fazer uma parodia sobre tema na língua portuguesa ou uma redação, em artes poderiam utilizar a reciclagem como processo artístico, o professor tem que se permite, ser flexível e ter criatividade seguindo a estrutura curricular.
Contudo a interdisciplinaridade na educação é uma pratica educacional, que visa promover integração de diferentes disciplinas, com objetivo que as áreas de conhecimento se complete e sirvam de amparo aprendizado de ambas, a equipe pedagógica que utiliza a interdisciplinaridade na escola proporciona um ambiente de educandos participativo e formando indivíduo socialmente, mais preparado pratica em grupo e colaborativo com a sociedade. 
2 PROJETO POLITICO PEDAGOGICO (PPP)
1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar? 
R: O significado da sigla PPP é Projeto Político Pedagógico , trata-se de um documento obrigatório que estabelece regras para as Instituições Escolares conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) , sendo um guia com grande importância para melhoria de pontos negativos da escola, é essencial que todos participe da construção do documento, abordando os principais assuntos que serão proposto durante ano letivo: como metas ,avaliação , currículo escolar e métodos de ensino .Para elaboração do PPP todos segmentos da comunidade escolar ( Professores , Alunos, Equipe Pedagógica e Família dos alunos ) , deverá participar em prol de soluções conforme a realidade vivenciada pela escola, sendo um processo de construção de identidade da instituição, conforme LDB reporta na seguinte lei (LDBEN 9.394/96) que a comunidade poderá intervir e participar da construção do documento e a Gestão Escolar não poderá proibir a participação da Comunidade Escolar e tampouco negligenciar tal documento.
 
 
2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?
R: As competências gerais da Educação Básica no Ensino Fundamental dos Anos Iniciais (1º ao 5 º ano) são organizadas em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso, por sua vez cada componente curricular na BNCC possui competências especificas de cada matéria. As competências da BNCC são: 1º Conhecimento; 2º Pensamento científico, crítico e criativo ;3 º Repertório Cultural ;4 º Comunicação ;5 º Cultura Digital; 6 º Trabalho e projeto de vida; 7 º argumentação; 8 º autoconhecimento autocuidado; 9 º empatia e cooperação e 10 º Responsabilidade e cidadania. Devem Inter-relacionarem com Projeto Político Pedagógico para garantir que as competências estejam de acordo com Base Nacional Comum Curricular, garantido que PPP esteja de acordo com as competências e habilidades da BNCC, independente onde aluno esteja regionalmente, esse documento no Brasil vai garantir que todos alunos do Brasil tenham acesso ao mesmo ensino, caso necessite de mudar de escola em sua região ou de estado, não se prejudicado em sua aprendizagem.
 
 3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, vistoque oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação? 
R:  O docente no processo de avaliação do aluno deverá elaborar atividades avaliativas de acordo com sua faixa etária , lembrando que essas crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ( 1º ao 5º ano ) estão em processo alfabetização onde irão se apropriar do sistema de escrita e adquirir habilidades da escrita e leitura .Essa ação pedagógica ocorre de maneira continua e progressiva , sua transição do Ensino Infantil para Fundamental deverá ainda continuar com conteúdo de maneira lúdica , consolidando as aprendizagens anteriores , após ampliando seus conhecimentos , aos poucos o mesmo seja colocado nível de dificuldade, onde passe a fazer diagnostico e solucionar problemas, o professor como mediador do conhecimento , deverá compreender dificuldades e as facilidades do seu educando nesse processo de aprendizagem , não se apropriando a uma avaliação quantitativa , onde classifica seus alunos por rendimento e nota , para aprovação ou reprovação do aluno.
3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
1. Como podemos entender o termo Transversalidade? 
R: O termo transversalidade é estruturados e voltados para formação do cidadão, que seja capaz de compreender sua função na construção da realidade social, convivência familiar, participação da política, direito à cidadania, responsabilidades e conhecimento de cultura interdisciplinar.
2. Qual a importância de se trabalhar com os TCTs na escola? 
R: O Ministério da Educação (MEC) preocupado com formação dos alunos futuros cidadãos , através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) a partir de uma análise houve a necessidade que assuntos como: ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural, fosse abordado em sala de aula , a criação do " Temas Transversais " busca contextualizar o que é ensinado para os alunos , sendo utilizado no Ensino Fundamental até o Ensino Médio , juntamente alinhada com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) .A importância que seja trabalhado com TCTs na escola seja abordado de maneira interdisciplinar (Módulos de Aprendizagem Integrada ) que aborda o tema de forma integradora no trabalho pedagógico , são temáticas contemporâneas , que busca melhoria de aprendizagem do aluno com o meio social em que vive , são primordial para formação intelectual dos alunos , nessa perspectiva formando cidadão mais responsáveis, preparando o mesmo para o mundo .
3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu curso de graduação? 
R: Os Temas Contemporâneos Transversais (BNCC) que podem ser trabalhados de acordo curso de Graduação em Pedagogia: Meio Ambiente (Educação Ambiental, Sustentabilidade) - onde processo baseado na ciência, desmistificando mitos que foi construído ao longo da sociedade; Multiculturalismo (Diversidade Cultural Brasileira e Matrizes Históricas) - para ensinar aos alunos processo da história do povo brasileiro que constitui nosso Brasil; Ciência e Tecnologia (Ciência processo social) - onde já era importante agora cada vez mais tem sido abordado os avanços da vacina Covid-19 graças as tecnologias que possuímos e profissionais que estudam há anos para contribuição cientifica e Cidadania e Civismo (Vida familiar e social, Educação em Direitos Humanos, Direitos da criança e do adolescente) - Garantir estrutura para o ensino igualitário com bases em leis conforme rege a educação, direitos de acesso a todos a educação, de grande importância para formação do futuro professor.
4. O Guia apresenta uma metodologia de trabalho para o desenvolvimento dos TCTs, baseado em quatro pilares. Quais são estes pilares? Comente sua perspectiva sobre essa metodologia. 
R: A metodologia de trabalho para desenvolvimento dos TCTs, tem como principal intuito de estimular o aluno que adquiriu conhecimentos teóricos, colocar em pratica na convivência em sociedade, para que o mesmo seja capaz de solucionar problemas com base nos seus conhecimentos adquiridos ao longo da vida escolar, construindo uma sociedade justa, inclusiva e democrática. OS quatro pilhares são: 
I - Problematização da realidade e das situações da aprendizagem: aluno que é capaz de resolver problemas no processo de aprendizagem, estará mais preparado para refletir sua situação diante de uma problematização na sua realidade;
 II -Superação da concepção fragmentada do conhecimento para uma visão sistêmica: tomar decisões em base da informação obtida, ter visão sistêmica para resolver o assunto;
 III - Integração das habilidades e competências curriculares é a solução de problemas: a utilização das dez competências da Base Nacional Comum Curricular, seja garantida que todos educando tenha conhecimento de cada competência. Esse processo foi criado para trazer temas de relevância para os educandos;
 IV - Promoção de um processo educativo e continuado e do conhecimento como uma construção coletiva: Cooperação de aprendizagem, onde processo educativo passa a ser por troca de experiências e opiniões, garantindo a promoção onde todos ensinam e aprende ao mesmo tempo;
4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
1) A BNCC é um documento que regulamenta as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas públicas e privadas para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento aos alunos. Quais os principais desafios da atuação do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir das regulamentações apresentadas na BNCC? 
R: Os principais desafios do professor em utilizar a BNCC de forma adequada no Ensino Fundamental, devemos considerar vários fatores ,pois tiveram vivencia na sua educação básica a maneira que seu professor ensinava , ao se formar muitos não tiveram contato com documento, pode achar normal ensinar o aluno conforme a escola tradicional , antigo processo de ensino onde aluno não participa de maneira ativa da aula , memorizava e copiava os conteúdos, não capacitando aluno a resolver problemas e questionar .A BNCC veio para regulamentar aprendizagem de maneira livre, onde aluno também contribui para aprendizagem e professor seja aberto para ouvi-lo .A falta de formação continuada, contribui que muitos professores não utilize de maneira efetiva a BNCC , as vezes por falta de recursos tecnológicos ou didáticos adequados para utilização da construção da aula, conforme o documento sabemos que o Diretor deve dar apoio pedagógico para os professores , promovendo conhecimento da BNCC que é documento norteador para uma aprendizagem igualitária , formando o aluno crítico e preparado para a sociedade.
 
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
 R: A equipe pedagógica deve orientar professores que é de grande importância na instituição o entendimento do documento Projeto Político Pedagógico para direcionar a Proposta Curricular que tem por objetivo nortear e fundamentar as práticas pedagógicas dos professores, os fundamentos conceituais, metodológicos e avaliativos de cada disciplina relacionando com a Matriz Curricular vão nortear o trabalho no ano letivo composta pela Base Nacional Comum Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da relação da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos educativos no contexto escolar.
R: A equipe administrativa é o setor refere-se atribuições de suporte ao todos os setores da instituição , no quais possui funções específicas responsável onde administra os recursos financeiros e manutenção do local , além de fazer gestão de processos , procura melhorar o desenvolvimento e práticas pedagógicas da escola .A Secretaria Escolar além de atuar em documentos e registros dos estudantes , precisa garantir que as leisbásicas da educação seja efetivada no âmbito escolar, auxiliando diretor neste processo , por sua vezes o diretor da escola precisa supervisor e orientar sua equipe pedagógica que são professores , no processo de aprendizagem dos alunos da instituição, garantir efetivação dos consolidação das legislação educacional , documentos norteadores como PPP e a BNCC que serão essências para o desenvolvimento do ano letivo.
5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
Ao evidenciar evasão escolar que ocorre na escola e o uso excessivo do celular em sala de aula, sugeri a Metodologia Sequência Didática e a utilização do aplicativo da Play Store chamado “Horta Orgânica “, nele possui tópico: Agricultura Orgânica; Grupos de Vegetais; Pragas e Danos e Métodos de Controle. 
Esse processo de Horta Orgânica ajudará a aproximar o aluno próximo a realidade do processo de plantio no preparo da terra, dos componentes de adubação, tratando também do processo de sustentabilidade, onde se trabalha a reciclagem do resto de resíduos orgânicos que podem ser reaproveitados.
Primeiramente os alunos foram convidados assistir ao Documentário: "Cowspiracy" (Documentário de 2014, com produção de Jennifer Davisson e Kip Andersen. A busca por respostas levanta uma questão polemica sobre um grave problema ambiental que está destruindo o planeta Terra), aluno foi levado a produzir um texto dissertativo-argumentativo, sobre que pontos positivos e negativos para Meio Ambiente, foi questionado na opinião dos alunos e qual ponto era mais impactante sobre documentário e o questionamento que produtor do comentário abordo a agropecuária sendo como principal imersor de gases na atmosfera da terra.
Após entrarem no aplicativo " Horta Orgânica" como forma de Sustentabilidade, cada aluno teria que em sua casa, fazer uma pequena horta para produção de plantas, anotar que processos utilizou para o preparo da terra, que tipo de planta plantou para consumo, forma de irrigação das plantas. E outro aplicativo Play Store chamado " Horta em Casa", foi orientado o uso, para auxiliar o aluno a saber época boa para o plantio, o tempo de produção dos frutos para colheita.
Contudo esses processos levará os alunos a curiosidade em participar, aprender mais e colocar em pratica o que aprendeu de forma didática em sala de aula, para o seu meio-social, impactando na vida familiar e da comunidade. Com as aulas mais interessantes e participativa a evasão escolar poderá diminuir e uso do celular que tirava a atenção do aluno na sala de aula, passa ser usado de maneira positiva, para o contexto escolar.
1 PLANO DE AULA
	Plano de Aula
	
Identificação
	Disciplina
	Ciência da Natureza
	
	Série
	6º
	
	Turma
	A
	
	Período
	Matutino
	Conteúdo 
	Sustentabilidade
	
Objetivos 
	Objetivo Geral: Conscientizar a sustentabilidade ambiental.
Objetivo Específico: Conhecer os conceitos de sustentabilidade ambiental e social.
	
Metodologia
	Foi proposto pela Professora criação de uma cartilha confeccionado com papel reciclável, para falar sobre Sustentabilidade, onde foi distribuída em uma Feira da comunidade, para conscientizar os moradores locais, os malefícios que é causado pelo homem no meio ambiente, muitas vezes podem ser desconhecidos, na cartilha foi abordado:10 mandamentos para Terra Saudável :1-Reciclagem de várias matérias;2-Tratamento de Esgoto;3-Coleta Seletiva do Lixo;4-Combate ao desmatamento;5-Descarte de Baterias;6- Uso racional da água;7- Áreas de preservação (ocupação e desmatamento irregular);8- Plantio consciente;9-Criação de espaço verde para utilização das pessoas;10- Poluição ar, água e solo.
Com isso professora trabalhou habilidades da BNCC: EF05CI05
	Recursos
	Papel reciclável, impressora.
	
Avaliação
	Atividades: Construir Proposta Coletiva, Socialização, desenvolvendo a responsabilidade individual, conscientizando a reutilização e reciclagem em prol ao meio ambiente.
Critérios: Trabalhar com alunos novos hábitos sustentáveis no seu dia-a-dia.
	
Referências
	EDUCAÇÃO, Ministério da. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): “A Etapa do Ensino Fundamental ” (da página 341). Unidades temáticas. Matéria e Energia. Disponível em:<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acessado em: 15 abr.2021.
 
2 PLANO DE AULA 
	Plano de Aula
	
Identificação
	Disciplina
	Ciência da Natureza
	
	Série
	9
	
	Turma
	B
	
	Período
	Vespertino
	Conteúdo 
	Reciclagem 
	
Objetivos 
	Objetivo Geral: Promover desenvolvimento sustentável, sociais, consciência ecológica e ações ambientais.
Objetivo Específico: Despertar a reciclagem, associar reciclagem à questão ambiental, solucionar e analisar o consumo da sociedade.
	
Metodologia
	A Professora promoveu para os alunos que estavam preocupados com uso das fontes naturais e desmatamento, a reutilização de folhas de caderno que não seria mais usada, para reciclagem do papel, para reutilização novamente. Foi mostrado processo da Reciclagem Artesanal no qual todos participaram: Reciclagem Caseira 
1 - Todo papel foi picotado e deixado de molho no balde do dia para outro até amolecer ; 2- Coloque papel e 3/4 de agua e um fio de cola ; 3- Bata por dez segundos e desligue, espere um minuto e bata mais dez segundos ; 4 - Despeje a polpa no balde com agua e misture , onde a moldura entre com facilidade ; 5 - Mergulhe a tela da rede embaixo e moldura por cima vazada em cima ,na posição vertical mergulhe a tela na agua e mecha da direta para esquerda; 6 - Retire a moldura, com TNT retire excesso de agua por cima do papel ; 7- Após coloque embaixo da moldura uma tolha de banho e com auxílio de uma esponja retire excesso da água; 8 - ainda molhado necessário desenformar a folha da moldura , segure a madeira e deixe TNT solto fazendo sair a folha , após coloque outro TNT por cima e pendure no varal e deixe descansa de um dia para outro.
Com isso professora trabalhou habilidades da BNCC: EF09CI13
	Recursos
	Água, Colar, TNT, Tolha de banho, esponja, liquidificador, folhas de caderno, Jornal, balde, moldura, prensa de madeira, varal e pregadores.
	
Avaliação
	Atividades: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Critérios: Realização das atividades em grupo, participação e desenvolvimento nas atividades.
	
Referências
	YOUTUBE, Vida Melhor. Veja como reciclar cadernos velhos e transformar o papel em um lindo convite! Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=HM2-fGtfv2Q>Acesso em: 16 abr.2021.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por todos esses aspectos atuação no âmbito escolar, este momento do Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, foram atividades fundamentais, para a preparação da carreira que ainda tem caminho a frente, para se aprofundar e conhecer legislações que acerca à educação, é essencial para futuro docente na sua preparação profissional.
Podemos constatar que a Educação Ensino Fundamental nos Anos Inicias, a interdisciplinaridade é uma ação pedagógica que é primordial para formação social do indivíduo, junto com as Metodologias Ativas que contribui no processo de aprendizagem do aluno de maneira autônoma.
Dessa forma nos aprofundar nas legislações como Temas Contemporâneos Transversais na BNCC, Projeto Político Pedagógico (PPP), Metodologias Ativas, documentos norteadores na organização da escola, que garantiram aprendizagem do educando, devemos como educador garantir sem exceção do proposito de ensino igualitário para todos.
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REFERÊNCIAS
BRASIL, Metodologias Ativas. Texto Complementar de estágio/licenciatura. Acessado em: 12 abr.2021
BRASIL, Ministério da Educação. Temas Contemporâneos Transversais na BNCC Proposta de Práticas de Implementação,2019. Acessado em: 13 abr.2021
CHIAPETTA, Marina.11 indicações de filmes sobre meio ambiente. Ecycle. Disponível em:<https://www.ecycle.com.br/3927-filmes-sobre-meio-ambiente.html>. Acessado em: 15 abr.2021.
OURO, Arquidiocesano. Síntese do Projeto Político Pedagógico. Documento de adaptação: Projeto Político Pedagógico do Colégio Arquidiocesano.2020.Acessadoem: 10 abr.2021
PLAY, Google.Associação Cairuçu. Horta Orgânica 2018. Disponível em: < https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.app.gpu1834325.gpu3124c305dfe4410a5e02c48dbdf93bf8>. Acessado em: 16 abr.2021.
PLAY, Google.Cactusapps. HORTA EM CASA 2020. Disponível em: < https://play.google.com/store/apps/details?id=ionic.HortaEmCasa>. Acessado em: 16 abr.2021.
THIESEN, Juares.A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Educação vol.13 ,2008. Acessado em: 09 abr.2021.
YOUTUBE, Re-Considere.Cowspirancy (Dublado) - O melhor documentário que irá assistir dez.2017. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=5ATRlfHSgHM>. Acessado em: 15 abr.2021.