ESTAGIO EJA PRE PROJETO E RELATO MELISSA

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RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÉ-PROJETO
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
PEDAGOGIA
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA
MELISSA FURTADO CAMPOS DOS SANTOS
LOGIN 170130048
LOANDA 
2021
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA 
 PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado IV EJA, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. 
Orientador: Prof. (a). Ana Cristina Cury Teodoro De Oliveira
 
 
 
MELISSA FURTADO CAMPOS DOS SANTOS
LOGIN 170130048
 
 
 
LOANDA
2021
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA
Devido á pandemia que estamos enfrentando, não foi possível realizar o estágio presencial, portanto foi feito o estágio em modo remoto.
Foi feito contato com a escola via telefone e com atendimento com hora marcada, devido a pandemia a escola não está funcionando com aulas presenciais, assim fui ate a escola e conversei com a coordenadora da turma do EJA para auxiliar – me como estaria sendo o modo que a escola estaria trabalhando os estudos com os alunos. Porém o aprendizado não pode ser interrompido, por isso apliquei o plano de forma remota. A coordenadora da escola me auxiliou explicando, que estão trabalhando todos os dias via aula online, utilizando a ferramenta digital Whatsapp para enviar os materiais a serem trabalhados durante a semana, e 1x na semana tem atendimento para os alunos tirarem dúvidas, e a cada quinze dias os alunos vão até a escola e entregam os materiais feitos exemplo provas e trabalhos, e levam os novos materiais a serem feitos os alunos ficam na escola por volta de 1hora para a entrega e recebimento dos novos materiais e assim também tirando dúvidas. A coordenadora da escola me informou também o ensino EJA é bem complicado, pois sempre precisa ser bastante atenciosa e insistente e animada com os alunos para eles não desistirem dos seus estudos, devido a pandemia tudo ficou mais complicado, alguns alunos não conseguem fazer as atividades enviadas, pois trabalham o dia todo e assim mas com o esforço da ajuda dos professores e alunos se torna mais fácil. O modo utilizado para fazer o estágio foi utilizado como materiais, Arquivo PDF das normas da BNCC para auxiliar na formação e montagem dos planos de aula, as ferramentas digitais como celular, notebook, rede social Whatsapp para acompanhamento do grupo da turma do EJA da escola, Word para montagem dos planos de aula.
 
LOANDA
2021
PRÉ-PROJETO
2.1 TEMA 
 
GRAMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
2.2 PROBLEMA 
A leitura é um fator primordial para o desenvolvimento de complexidade da produção do texto através da escrita. Por meio da leitura os adultos passam a conhecer a dificuldade na qual se apresenta a linguagem escrita. Sendo assim qual a importância do aluno aprender as regras gramaticais apresentadas no texto?
2.3 OBJETIVO
 
Compreender, o processo de aprendizagem e suas alternativas e métodos de ensino do uso da gramática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar metodologias específicas para o processo de ensino diante o ensino da língua portuguesa.
Analisar a relevância sobre o processo de aprendizagem da gramática de forma correta.
 Verificar quais os benefícios da escrita correta da língua portuguesa no seu dia a dia diante da linguagem formal e informal.
2.4 JUSTIFICATIVA 
 
O presente projeto tem por finalidade identificar quais os métodos utilizados pelos professores no processo de aprendizagem da gramática no seu contexto textual. Sabendo que no cotidiano os alunos utilizam diferentes maneiras de se comunicar, seja ela utilizando a norma culta da linguagem e as gírias da comunidade onde vivem.
Sendo assim este trabalho de pesquisa tem a importância de demonstrar para o aluno que a língua Portuguesa pode ser utilizada de forma formal e informal, porém a gramática está lado a lado do contexto cultural de cada indivíduo. Diante disso entra a figura do professor para mostrar as maneiras corretas da língua portuguesa e desmistificar as dificuldades encontradas no aprendizado e no momento da praticar a leitura de textos inseridos no dia a dia.
Vale ressaltar também que os métodos utilizados em sala de aula são de extrema importância para o processo de evolução do estudante , ou seja, o professor como mediador tem o cuidado de separar materiais no qual serão trabalhados para cumprir os objetivos traçados diante os processos de aprendizagem.
 
REFERÊNCIAS: 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular 2017.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio Acesso em 20 maio.2021
COX, KeniaKodel. A Informática na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2003 ( Coleção polemicas do nosso tempo, 87).
Entenda a importância da leitura para a formação dos bons alunos https://www.somospar.com.br/importancia-da-leitura-para-a-formacao-de-bons-alunos/
LOANDA
2021