questionario 1 - 4 ensino de geografia

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42090 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20211.B
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Quem foi Alexander von Humboldt?
1. 
Geógrafo que veio ao Brasil para lecionar na década de 1930;
2. 
Filósofo da Grécia Antiga que estou diversos povos da região;
3. 
Geógrafo da concepção quantitativa, inventou os geossistemas;
4. 
O primeiro geógrafo, e faz seus estudos na América do Sul, onde atuou como pesquisador-naturalista;
5. 
Europeu que escreveu livros didáticos utilizados pelos jesuítas.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
O currículo é uma ____________ por estar inserido nessa luta pelos diferentes significados que conferimos ao mundo. Complete a lacuna com a alternativa correta.
1. 
Transposição.
2. 
Produção cultural;
3. 
Arma;
4. 
Escolha;
5. 
Limitação;
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
É correto afirmar que a paisagem é tudo o que a vista abarca?
1. 
Não, pois a paisagem é muito mais do que isso, envolvendo também os poderes.
2. 
Sim, pois essa definição é tradicional na geografia;
3. 
Não, pois a paisagem é a fusão de diferentes perspectivas, é natureza e cultura, ambiente e percepção, objetiva e subjetiva, funcional e estética;
4. 
Sim, pois a paisagem é definida a partir de elementos visuais, como uma pintura;
5. 
Sim, pois pessoas cegas não sabem caracterizar uma paisagem;
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Sobre a ciência geográfica é correto afirmar:
1. 
É definida como descrição dos elementos físicos do mundo;
2. 
Os principais conceitos foram desenvolvidos pelos gregos antigos;
3. 
É a mesma coisa que geografia escolar;
4. 
Define a paisagem pelos seus elementos naturais, culturais e sensíveis;
5. 
É a síntese do nosso dia a dia;
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Qual dos seguintes locais pode ser considerado como um lugar?
1. 
O mercado;
2. 
A casa;
3. 
O país;
4. 
O bairro;
5. 
Todos os anteriores.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
"[...] é um conjunto de áreas ou paisagens que possuem características semelhantes ou homogêneas, ou funcionalidades especificas. Podem ser delimitadas por vários métodos, da experiência vivida aos meios estatísticos" (HAESBAERT, 1988, p. 25). A qual categoria geográfica este trecho se refere?
1. 
Paisagem;
2. 
Região;
3. 
Mundo.
4. 
Lugar;
5. 
Território;
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Transpor didaticamente um saber científico é “fabricar artesanalmente os saberes tornando-os ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação no quadro de uma turma, de um ano, de um horário, de um sistema de comunicação e trabalho”. A teoria da transposição didática:
1. 
Valoriza o trabalho do professor, pois considera ele um artesão;
2. 
Desvaloriza o ensino, pois considera a ciência mais verdadeira.
3. 
Indica uma concepção inovadora de ensino;
4. 
Distancia o aluno do professor ao considerar o ensino trabalhoso;
5. 
Submete o conhecimento escolar aos conhecimentos científicos;
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
A ciência geográfica é demarcada por diferentes concepções ou leituras de mundo, que se embasam em conceitos e paradigmas filosóficos diferentes.Qual das alternativas a seguir é uma das principais concepções da ciência geográfica?
1. 
Hipotético-dedutiva
2. 
Positivista
3. 
Tradicional
4. 
Do nosso dia a dia
5. 
Fenomenológica
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
A Geografia científica, a Geografia escolar e a geografia do nosso dia a dia são as mesmas coisas?
1. 
Não, pois cada uma se refere a uma abordagem distinta.
2. 
Sim, por isso não precisamos estudar Geografia, já sabemos.
3. 
Não, pois a geografia do nosso dia a dia deveria ser a mesma da escola.
4. 
Sim, pois todas são Geografia.
5. 
Não, apenas Geografia científica e escolar são semelhantes.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
A ciência geográfica:
1. 
só chegou às universidades europeias na década de 1930.
2. 
chegou ao Brasil a partir dos livros didáticos no ensino escolar;
3. 
foi desenvolvida primeiramente pelos árabes;
4. 
foi desenvolvida primeiramente pelos viajantes naturalistas;
5. 
surgiu nas universidades gregas no final do século XVIII;
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42090 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20211.B
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
A educação infantil é organizada por campos de experiência. Quais são eles?
1. 
Todas as alternativas anteriores
2. 
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
3. 
O eu, o outro e o nós.
4. 
Corpo, gestos e movimentos.
5. 
Traços, sons, cores e formas.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
A Geografia tem o seu lugar nos anos iniciais enquanto componente expressivo no processo de leitura e escrita da língua natal. Por quê?
1. 
Porque é inato à criança.
2. 
Porque a criança aprende isso na escola.
3. 
Porque a criança brinca.
4. 
Porque a criança socializa com outras pessoas.
5. 
Porque a criança mesmo não sendo alfabetizada existe no mundo.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
A cartografia é a representação fiel da Terra. Essa afirmação é?
1. 
Falsa, porque a Terra é plana.
2. 
Verdadeira, porque ela segue as normas de projeção internacionais.
3. 
Verdadeira, porque a Terra é plana.
4. 
Falsa, porque ela é colonialista, desproporcional e mostra a Europa como superior e mais civilizada que os outros continentes.
5. 
Verdadeira, porque é atualizada sempre que alguma mudança acontece no mundo.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Para ler e entender minimamente o mundo em que vivem, as crianças precisam ser estimuladas a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. Como isso pode ser feito?
1. 
Através das conexões existentes entre homem e ambiente.
2. 
Através da compreensão da localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre.
3. 
Através do ordenamento do território.
4. 
Todas as alternativas anteriores.
5. 
Através das conexões culturais e sociais.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Como a criança olha, entende e constrói o espaço?
1. 
De cima para baixo – verticalidade
2. 
Não olha o espaço
3. 
De um lado para o outro – lateralidade
4. 
Por meio do tato
5. 
Através do paladar
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Complete as lacunas: As crianças apresentam uma relação ________________ mediada por espaços, com seu próprio ___________. Dessa maneira, é importante que sejam realizados _________________ envolvendo o corpo, para que, mediados pelo docente, a exploração de __________________ possa ser preenchida de significado, tomada por valores e também conhecimento.
1. 
O texto está completo. As lacunas são falsas.
2. 
Com o mundo; corpo como medida; jogos e brincadeiras; espaços e lugares.
3. 
Com seu cotidiano; pais como medida; escalas cartográficas.
4. 
Com a vida; modelo de conduta; aulas e instruções; paisagens.
5. 
Com o mundo; colega como exemplo; brincadeiras; classes sociais.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
De todos os desenvolvimentos que a educação infantil pode ampliar na criança, qual está incorreto?
1. 
Noções de espaço e tempo.
2. 
Noções de política.
3. 
Entendimento de paisagem.
4. 
Noções de lateralidade.
5. 
Representação e orientaçãode lugar.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Qual é o objetivo da geografia do ensino básico?
1. 
Decorar as capitais brasileiras.
2. 
Desenvolver o raciocínio geográfico e elementos para que o aluno possa exercer sua cidadania.
3. 
Diferenciar conceitos geográficos.
4. 
Ensinar coordenadas geográficas.
5. 
Saber se localizar espacialmente.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Considere o fragmento de texto a seguir: “Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.” (CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 [adaptado]).
No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão:
1. 
Política de apropriação efetiva do espaço.
2. 
Simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.
3. 
Privada de limitação sobre a utilização do espaço.
4. 
Natural de composição por elementos físicos do espaço.
5. 
Econômica de uso de recursos do espaço.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Como o espaço geográfico da criança é criado?
1. 
Através do ensino escolar.
2. 
Por meio das tecnologias.
3. 
Através dos pais.
4. 
Pelo ato de brincar.
5. 
Nasce com a criança.
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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
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1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Assinale a alternativa que traz corretamente a cronologia da criação dos diferentes documentos regulamentadores do ensino no Brasil. 
(   )   BNCC;
(   )   PCN;
(   )   LDB;
1. 
2 – 3 – 1;
2. 
1 – 2 – 3;
3. 
3 – 2 – 1;
4. 
1 – 3 – 2;
5. 
2 – 1 – 3.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
O erro na aprendizagem é:
1. 
classificar os melhores e os piores alunos;
2. 
um momento para ajudar a compreender o que ainda falta aprender;
3. 
definir quem sabe e quem não sabe para aprovar e reprovar;
4. 
entender o processo cognitivo do aluno e encaminhá-lo para a turma correta;
5. 
mostrar ao aluno que ele não irá aprender.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Os recursos lúdicos usados pelo professor não devem ser utilizados de forma ______________. Complete a lacuna com a alternativa correta.
1. 
Ilustrativa;
2. 
Coerente;
3. 
Exclusiva;
4. 
Limitada;
5. 
problematizadora.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
O livro didático permanece como o recurso pedagógico mais utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Outros recursos pedagógicos são:
1. 
Música, pinturas, filmes, jogos;
2. 
Nenhum dos anteriores.
3. 
Computadores, televisão, lousa;
4. 
Vivências e interdisciplinaridade;
5. 
Livros infantis e de literatura, apenas;
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Quais as características do método construtivista de ensino?
1. 
esse método é o mais comum ainda hoje.
2. 
Foco na memorização e conteúdo enciclopédico;
3. 
É comum as aulas serem baseadas apenas no livro didático, valorizando a quantidade de conteúdo;
4. 
Cada um é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e as interações são valorizadas;
5. 
Transmissão do conhecimento do professor para o aluno, que tem metas a cumprir;
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Assinale a alternativa que sinaliza corretamente dois documentos oficiais norteadores do ensino no Brasil:
1. 
Base Estadual Comum Curricular e currículo nacional obrigatório.
2. 
Currículo municipal e Parâmetros Curriculares Internacionais.
3. 
Parâmetros Curriculares Internacionais e Projeto Político Pedagógico.
4. 
Lei de Diretrizes e Base e Base Nacional Comum Curricular.
5. 
Plano Nacional de Ensino de Geografia e projetos municipais.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
O professor, entendido como um produtor de conhecimento docente, __________ se ater às indicações dos documentos norteadores do Ensino. Complete a lacuna com a alternativa correta.
1. 
É obrigado a
2. 
Não deve
3. 
Pode
4. 
É aconselhado a
5. 
Deve
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
As _____________ são essas distintas maneiras de se organizar e planejar as aulas, sejam elas em sala ou não. Existem diferentes ____________ estabelecidos, que embasam e fundamentam essas formas de ensinar. Complete a lacuna com a alternativa correta.
1. 
Disciplinas; composições
2. 
Concepções; estudos
3. 
Disciplinas; métodos
4. 
Concepções; ensinos
5. 
Estratégias metodológicas; métodos
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Segundo a UNESCO (2015), é necessário ___________ os sistemas de aprendizagem que alienam o indivíduo e o tratam como uma mercadoria e as práticas sociais que dividem e desumanizam os povos. Complete a lacuna com a alternativa correta.
1. 
Desenvolver
2. 
Abraçar
3. 
Implementar
4. 
Rejeitar
5. 
Condenar
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
A escolha do livro didático utilizado pelos alunos é responsabilidade de qual profissional?
1. 
Alunos;
2. 
Professor;
3. 
Supervisor;
4. 
Ministro da educação.
5. 
Direção;
42090 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20211.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Qual o objetivo da Educação Ambiental?
1. 
Desenvolvimento sustentável.
2. 
Gerar lucro.
3. 
Conservação e preservação dos recursos ambientais.
4. 
Produzir riquezas.
5. 
Fornecimento de matéria-prima.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
O que podemos entender como etnocentrismo?
1. 
Nossa cultura com a mesma importância das outras culturas.
2. 
Nenhuma das anteriores.
3. 
Nossa cultura como inferior às outras culturas.
4. 
Nossa cultura como superior às outras culturas.
5. 
Não existe medida de grandeza para cultura.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Que autor escreveu que a “leitura de mundo antecede a leitura de textos”?
1. 
Roberto Lobato Corrêa.
2. 
Paul Claval.
3. 
Paulo Freire.
4. 
Leandro Karnal.
5. 
Milton Santos.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
A partir de que período histórico podemos associar o aparecimento da interdisciplinaridade?
1. 
Década de 1960 do século 20.
2. 
Década de 2010 do século 21.
3. 
Década de 1850 do século 19.
4. 
Década de 1930 do século 20.
5. 
Década de 1720 do século 18.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Qual autor(a) escreveu a seguinte citação: “A cultura [...] tem um passado longínquo, que mergulha no território onde seus mortos são enterrados e onde seus deuses se manifestaram”?
1. 
Paul Claval (2007).
2. 
João Baptista Ferreira de Mello (2003).
3. 
Melissa Anjos (2019).
4. 
Gilmar Mascarenhas (2016).
5. 
Olga Maíra Figueiredo (2017).
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Sobre o que fala o texto a seguir?
“O professor precisa mediar essa percepção do espaço infantil de forma a desenvolver a noção espacial. Esse passo a passo envolve dar-se conta do espaço ocupado pelo seu próprio corpo, da disposição e da posição das coisas e com deslocamento e orientação”.
1. 
De espaço e lugar.
2. 
De espaço, distância e localidade.
3. 
De território do reino animal.
4. 
De distâncias e medidas.
5. 
De paisagem concebida.
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7. 
Parte superior do formulárioPergunta 7
1 ponto
Leia com atenção o fragmento de texto destacado:
“Nessa etapa da formação _________ em que se encontram os alunos dos anos iniciais, as crianças são capazes de dar conta da _____________________ dos objetos ao observar uma foto, por exemplo. Antes, percebia o “aqui”, em seguida, “ali”. Pode parecer simples demais, mas nessa sutil passagem está a ampliação do ___________________ da criança, somada pela observação. Podemos até dizer que a disciplina Geografia começa para ela nesse momento.”
Qual opção completa corretamente o texto?
1. 
Corporal; longitude; campo processual.
2. 
Mental; distância e localização; campo experiencial.
3. 
Mental; presença e ausência; sentido de visão.
4. 
Mental; percepção das distâncias; olhar.
5. 
Do paladar; percepção do gosto; sentido degustativo.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Complete as lacunas corretamente: A perspectiva holística busca o entendimento integral dos _____________, ou seja, busca entendê-los em sua ______________.
1. 
Discursos; totalidade.
2. 
Conhecimentos; causalidade.
3. 
Fenômenos; totalidade.
4. 
Debates; integralidade.
5. 
Acontecimentos; conjunto.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Dada as alternativas abaixo, aponte a que consome a maior quantidade de água potável no Brasil?
1. 
O indivíduo.
2. 
A atividade mineradora.
3. 
A indústria têxtil.
4. 
A agropecuária.
5. 
O turismo.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
A que noção o espaço euclidiano se relaciona?
1. 
A noção de lateralidade.
2. 
A noção de distância.
3. 
A noção de profundidade.
4. 
A noção de distância e profundidade.
5. 
A noção de verticalidade.
42090 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20211.B
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Atividade Contextualizada
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Atividade Contextualizada
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Conteúdo do exercício
1. 
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Enunciado
Um hábito é qualquer comportamento adquirido que se torna mais ou menos involuntário. Uma das primeiras características dos movimentos cotidianos para os quais nos atentamos é a sua a natureza habitual. Os movimentos habituais se estendem por todas as escalas de ambientes – de dirigir e caminhar até alcançar e movimentar os dedos. Um membro do grupo descreveu como ele de vez em quando vai para a escola e se pergunta como chegou ali, simplesmente porque não se recorda da experiência da caminhada: “Você não se lembra de ter caminhado até aqui – faz isso automaticamente”. (Trecho retirado de SEAMON, 2011)
A geografia é o nosso dia a dia, por isso ela está em todo lugar. Na ida para o colégio ou trabalho, nos jantares em família. Frequentemente, nós vivemos no automático, realizando as tarefas diárias sem nos atentarmos para o espaço geográfico e as relações e fenômenos existentes nele. Precisamos nos atentar ao que acontece e romper essa vivência automática em ordem de compreender a geografia do nosso dia a dia.
A atividade de hoje possui duas partes:
   
1. A primeira consiste em descrever as atividades que você realiza, os espaços em que elas acontecem e as pessoas que você encontra durante todo um dia.
   
2. A segunda etapa consiste em mobilizar o arcabouço geográfico aprendido, as categorias e outros conteúdos geográficos, para contextualizar essas atividades e seus espaços numa perspectiva multiescalar.
Boa prática!
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