A4 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO

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02/06/2021 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 4 (A4) – GRA0019 ...
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Usuário VANDERLEIA DO NASCIMENTO SILVA
Curso GRA0019 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO GR0144211 - 202110.ead-
29779176.06
Teste ATIVIDADE 4 (A4)
Iniciado 02/06/21 02:40
Enviado 02/06/21 02:54
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 14 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça para analisar a educação. A esse
respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento dos pais. Sobre isso, leia o trecho a seguir.
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos indicadores mais
significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da
vida da escola”.
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola. Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86.
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta.
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois valoriza os
laços de pertencimento da criança na escola.
1 em 1 pontos
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Comentário
da
resposta:
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois valoriza os
laços de pertencimento da criança na escola.
A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura educacional brasileira vem
mostrando que a relação família-comunidade contribui para o desenvolvimento das aprendizagens
escolares. Esse dado é interessante quando pensado na perspectiva da gestão democrática, pois a
participação contribui tanto para a consolidação de uma administração escolar democrática quanto
favorece as aprendizagens dos estudantes.  
Pergunta 2
Os pais e a comunidade em geral são pouco chamados a participar das atividades das escolas. Quase
sempre quando a escola os chama é para queixar-se de seus filhos.
Os Conselhos Escolares são instâncias administrativas criadas para incluir a participação dos pais e da
comunidade escolar em suas tomadas de decisão.
Os pais e/ou responsáveis são inelegíveis para atuar no Conselho Escolar.
Apenas estudantes maiores de dezoito (18) anos podem ser eleitos para o Conselho Escolar.
Leia com atenção o trecho a seguir.
“‘Pai, a professora pediu que você não falte à reunião de hoje!’. Quando o metalúrgico Donizete Ramiro ouviu essa frase
de seu filho Willian, de 14 anos, no início do ano, logo pensou em problemas. Além de Willian, ele tem duas meninas
matriculadas na Escola Estadual Júlia Lopes de Almeida, em Osasco (SP), onde raramente aparecia. ‘Com certeza o
menino se meteu em confusão’, pensou. Mas estava enganado. A convocação era para participar da eleição do conselho
escolar, como candidato e como eleitor”.
GUIMARÃES, A. De portas abertas. Nova Escola, n. 158, 01/12/2002. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteu
do/2864/de-portas-abertas>. Acesso em: 25/01/2020.
 
 
Com base nesse relato, analise as seguintes afirmações:
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
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Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
I e II.
I e II.
A resposta está correta! Existem muitas dificuldades em promover a integração entre escola-família-
comunidade. Em razão disso, os pais não são envolvidos ativamente na gestão escolar – em que pese o
fato da existência dos Conselhos Escolares –, e a presença deles na escola ocorre mais para que tomem
consciência do comportamento dos filhos. A ausência de cultura participativa leva os pais a se sentirem
desconfiados quando há uma convocação para comparecer à escola.
Pergunta 3
Leia com atenção o trecho a seguir.
De acordo com Azevedo et al. (2000, p. 35), “a conquista da cidadania vai para além do jurídico; é uma questão política
que implica a conquista de legitimidade social para um conjunto de direitos, valores e de relações socioculturais.
Cidadania é incompatível com exclusão social”.
AZEVEDO, J. C. et al. Utopia e democracia na educação cidadã. Porto Alegre: Ed. Universidade /UFRGS, 2000, p.
35.
Assim, os autores fazem uma correlação entre o exercício da cidadania e a prática da inclusão. Pensando essas relações
no campo da educação, pode-se afirmar que um professor que exerce a cidadania tem o compromisso político e social
de enfrentar toda e qualquer situação em que a exclusão de pessoas possa estar presente.  
De acordo com o excerto acima e com os estudos realizados no capítulo, assinale V para as afirmações verdadeiras e F
para as falsas.
( ) Pouco resolve apenas ter leis que contemplem a inclusão, pois é necessário práticas sociais inclusivas.
( ) Uma escola com uma prática de gestão autoritária deixa de consolidar o previsto nas normas jurídicas quando propõe
a participação comunitária.
( ) As leis pouco favorecem a inclusão social e também o exercício da cidadania.
( ) É preciso ter um controle federal sobre as escolas públicas como forma de garantir que elas sejam inclusivas.
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Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
( ) A cidadania só se efetiva por intermédio da prática sociocultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
V, V, F, F, V.
V, V, F, F, V.
A resposta está correta! O Brasil possui uma boa legislação educacional. As leis preveem a participação
comunitária nas escolas, assegurando o exercício da cidadania. No entanto, se no cotidiano escolar não
houver adesão a essas normas, pouco resolve a legislação.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Leia com atenção o trecho a seguir.
“O conceito de participação se fundamenta no de autonomia, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos de
livre determinação de si próprios, isto é, de conduzirem sua própria vida. Como a autonomia opõe-se às formas
autoritárias de tomada de decisão, sua realização concreta nas instituições é a participação”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 102.
Com base na assertiva acima, analise as proposições a seguir e a relação entre elas.
I. Autonomia contribui para a consolidação da gestão democrática nas escolas porque pressupõe participação.
PORQUE II. Exercer a autonomia é participar de forma crítica e propositiva nos movimentos sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
1 em 1 pontos
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Comentário
da
resposta:
A resposta está correta! A democracia pressupõe a participação consciente e voluntária nos dispositivos
que democratizam a gestão escolar. Essa participação não pode ser por imposição da autoridade da
gestão, pois seisso ocorrer ela se dará por submissão.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os anseios de gestão democrática se manifestaram entre nós desde o início da abertura democrática, concretizando-se
a partir dos anos oitenta e noventa através de iniciativas diversas, inclusive a eleição de diretores escolares em diversos
sistemas estaduais e municipais. Mais do que simples espectadores, os educadores têm anseios de maior participação
na formulação e gestão da(s) política(s) [...]”.
VIEIRA, S. L. Estrutura e funcionamento da educação básica.  Fortaleza: EdUECE, 2015, p. 31.
A partir do fragmento acima, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
( ) A abertura política no Brasil teve início com a promulgação da Constituição de 1988.
( ) Em obediência à Constituição, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prescreveu a autonomia de gestão
para as instituições de ensino brasileiras.
( ) Ao longo da história, os educadores sempre tiveram os direitos democráticos assegurados.
( ) Os diretores de escola devem ser indicados pelas Secretarias de Educação.
( ) A eleição para escolha de diretores de escolas foi assegurada durante a década de 1970.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F.
A resposta está correta! De fato, durante o período do regime militar no Brasil (1964-1985), os
professores manifestavam interesse em participar de forma democrática da vida escolar. No entanto,
somente com a Constituição de 1988 e, posteriormente, com a LDBEN, em 1996, que houve abertura
para que tomassem parte de forma democrática da gestão nas escolas.
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Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da
resposta:
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no
sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer
nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós, que é o de assumir esse país
democraticamente”.
FREIRE, P.; SHOR, I. Medo e Ousadia: o cotidiano dos professores. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986, p. 19.
Com base nesse texto, assinale a alternativa correta.
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da comunidade nas
tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia a partir da formação cidadã.
A institucionalização de órgãos colegiados na escola visando à participação da comunidade nas
tomadas de decisão é uma das formas de efetivar a democracia a partir da formação cidadã.
A resposta está correta! Freire e Shor tinham razão ao fazer essa afirmação, pois ainda vivemos em uma
sociedade com muitas desigualdades sociais e hierarquia nos espaços escolares. Além disso, uma escola
que inclui a comunidade não apenas educa os estudantes que a ela pertencem, mas contribui para a
educação comunitária e fortalece o direito à educação de todos.
Pergunta 7
Celso Vasconcellos, ao refletir sobre o processo de construção e reconstrução do Projeto Político Pedagógico, faz o
seguinte alerta:
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da
resposta:
“É importante a equipe trabalhar suas expectativas e preconceitos. Partindo da realidade do grupo, ver quais suas
preocupações e começar por aí [...] com um enfoque novo, buscando estabelecer uma interação (dialética de
continuidade-ruptura), procurando localizar qual o ‘ponto de contato’ com o grupo”.
VASCONCELLOS, C. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de
aula. São Paulo: Liberdade Editora, 2007, p. 56.
Diante das colocações acima, assinale a alternativa correta.
Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de construção/reconstrução do
PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas escolares, em especial as que
envolvem preconceitos, considerando-se a realidade do grupo e da escola.
Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de construção/reconstrução do
PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas escolares, em especial as que
envolvem preconceitos, considerando-se a realidade do grupo e da escola.
A resposta está correta! Um trabalho em equipe exige que as pessoas reconheçam e respeitem as
diferenças. Esse reconhecimento do outro como diferente de si muitas vezes nos leva a perceber que as
ideias que tínhamos em relação a determinado assunto eram apenas preconceitos que precisavam ser
admitidos e trabalhados ante a realidade vivida.
Pergunta 8
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/96 – atribuiu autonomia pedagógica, administrativa e
financeira para as instituições de ensino e previu ainda a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões.
Isso inclui profissionais da educação, estudantes, pais e/ou responsáveis e comunidade externa pertencente ao entorno
da escola.
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Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
Libâneo lembra que “[...] para atingir os objetivos de uma gestão democrática e participativa e o cumprimento de metas
e responsabilidades decididas de forma colaborativa e compartilhada, é preciso uma mínima divisão de tarefas e a
exigência de alto grau de profissionalismo de todos”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 105.
De acordo com as palavras de Libâneo e os estudos realizados, associe cada título a seguir com o respectivo
fundamento.
I. Projeto Político Pedagógico
II.  Conselho de Classe
III. Conselho Escolar
IV.Grêmio Estudantil
V. Profissionais da educação
( ) Atuam no ambiente escolar e devem participar das tomadas de decisões na escola: docentes, técnicos, merendeiras,
auxiliares de faxina e outros
( ) Órgão fiscalizador das práticas de gestão
( ) Órgão que discute de forma coletiva os processos de avaliação do rendimento escolar
( ) Organização de caráter representativo dos estudantes
( ) Instrumento de gestão de todas as práticas escolares 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
V, III, II, IV, I.
V, III, II, IV, I.
A resposta está correta! É importante que você saiba que todos esses instrumentos visam a democratizar
a gestão escolar a partir da participação dos segmentos que fazem parte das rotinas das escolas. Inclui
estudantes, profissionais da educação, pais e responsáveis e representantes comunitários.  
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Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da
resposta:
Leia com atenção o trecho a seguir.
“A escola e o Conselho são espaços sociais privilegiados para o processo de construção da democracia e da cidadania
participativa. Na perspectiva da emancipação, a escola é um lugar decisivo para a inserção crítica das pessoas na
cultura. A contribuição da escola, embora limitada, é indispensável na construçãoda cidadania. [...] Ela é fruto de muitos
fatores, mas tem na escola sua institucionalização indispensável e insubstituível”.
BRASIL. Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de cultura e qualidade da educação. Brasília:
MEC/SEB, 2006, p. 25. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/cad%206.pdf>. Acesso em: 25/01/2020.
De acordo com o texto, podemos dizer que o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica, atribui
aos Conselhos Escolares um papel fundamental na construção da cidadania.
Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta.
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, tornando possível o exercício
dos direitos e dos deveres relativos à democratização da educação pública.
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã, tornando possível o exercício
dos direitos e dos deveres relativos à democratização da educação pública.
A resposta está correta! Podemos considerar como espaços sociais constituidores da cidadania todos
aqueles nos quais podemos exercer o direito de participar das tomadas de decisão por parte da escola. É
importante destacar que nos tornamos corresponsáveis pelas escolhas feitas pelos coletivos nos quais
tomamos parte. Assim, o exercício da cidadania requer também que tenhamos consciência de nossos
deveres com a instituição.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
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Quarta-feira, 2 de Junho de 2021 02h55min24s BRT
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Resposta Correta: 
Comentário
da
resposta:
O financiamento da Educação Básica no Brasil é estabelecido, especialmente, pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento
da Educação Básica (Fundeb). Trata-se de recursos descentralizados para os sistemas de ensino nos âmbitos
municipais e estaduais. Para além desse Fundo, o Ministério da Educação financia programas específicos para a
Educação Básica.
De acordo com essas informações e os estudos feitos, associe cada programa a seguir com seus respectivos
investimentos.
I. Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE
II. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE
III. Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE
IV. Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE
V. Programa Nacional do Livro Didático – PNLD
( ) Garante que a escola possa ter acervo literário, didático e científico.
( ) Visa a assegurar a merenda escolar e outras medidas voltadas à melhoria da alimentação dos estudantes.
( ) Objetiva financiar transporte escolar gratuito para todos os estudantes.
( ) Garante a escolha e a utilização de livros didáticos para os estudantes.
( ) Contribui para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica das escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
 
IV, II, III, V, I.
IV, II, III, V, I.
A resposta está correta! O financiamento da educação básica pública no Brasil, para além de contar com
fundo próprio, possui também programas específicos, financiados pelo MEC, com o objetivo de criar
condições favoráveis ao acesso e ao sucesso da educação nas redes públicas de ensino.
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