Simulado 01-06-21

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01/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=10154484&user_cod=1423522&matr_integracao=201604130113 1/4
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 
Aluno(a): PATRÍCIA DE BEM MARTINS 201604130113
Acertos: 7,0 de 10,0 01/06/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O número 5087 pode ser decomposto da seguinte forma:
 ( ) 5 x 1000 + 8 x 10 + 7 x 1.
( ) 5 x 1000 + 8 x 10 + 0 x 7.
( ) 5 x 1000 + 0 x 8 + 1 x 7
( ) 5 x 100 + 8 x 10 + 0 x 8
( ) 5 x 100 + 8 x 100 + 7 x 1.
Respondido em 01/06/2021 16:02:22
 
 
Explicação:
A resposta marcada está correta, diante das demais alternativas. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
João desenhou várias figuras: 4 triângulos, 2 retângulos e 1 paralelogramo. Marque a opção que
apresenta a quantidade de figuras de quatro lados que foram desenhadas por João.
5 figuras
4 figuras
2 figuras
1 figura
 3 figuras
Respondido em 01/06/2021 16:03:50
 
 
Explicação:
Por definição, temos que:
Triângulo ¿ é uma figura geométrica fechada formada por três lados.
Retângulo - é uma figura geométrica fechada formada por quatro lados.
Paralelogramo - é uma figura geométrica fechada formada por quatro lados, cujos
lados opostos são paralelos.
 Questão1
a
 Questão2
a
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01/06/2021 Estácio: Alunos
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Dai, 2 retângulos + 1 paralelogramo = 3 figuras de quatro lados.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para o desenvolvimento da percepção geométrica nos alunos é fundamental utilizar estratégias e recursos
variados. Entre esses recursos e estratégias podemos citar: (I) A exploração de características de objetos do
mundo real; (II) A manipulação de sólidos para identificar faces, arestas e vértices; (III) A comparação de
objetos do mundo real com as figuras planas e espaciais; Assinale a alternativa correta:
 Somente as afirmações (II) e (III) são verdadeiras.
 Somente as afirmações (I) e (III) são verdadeiras.
 Todas as afirmações são verdadeiras;
 Todas as afirmações são falsas.
 Somente a afirmação (I) e (II) são verdadeiras;
Respondido em 01/06/2021 16:05:20
 
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A professora, ao corrigir as avaliações de sua turma, percebeu que um aluno acertou 3/10 das questões.
Assinale a alternativa que apresenta outra forma de representar a quantidade de questões que o menino
acertou.
0,03
 3%
3
 30%
1/3
Respondido em 01/06/2021 16:06:45
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao chegar à escola, as crianças já trazem conhecimentos de situações que envolvem a comparação de
grandezas em jogos e brincadeiras. São exemplos dessas situações: (I) Construir uma pipa; (II)Marcar
distâncias em jogos de bolinha de gude; (III) Efetuar medidas para construir brinquedos; Assinale a
alternativa correta.
Apenas a alternativa (I) está correta
 Todas as alternativas estão corretas
Apenas as afirmações (I) e (II) estão corretas
Apenas a alternativa (III) está correta
Apenas as alternativas (II) e (III) estão corretas
Respondido em 01/06/2021 16:08:11
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
01/06/2021 Estácio: Alunos
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Para que os estudantes tenham a oportunidade de um contato significativo com gráficos como forma de
organizar a informação, é necessário incentivá-los: (I) A perguntar e falar o que compreendem sobre os
gráficos e as tabelas (II) Para a produção de textos que tragam a interpretação de gráficos; (III) Para a
construção de gráficos com base em informações de textos jornalísticos e científicos; (IV) Para os cálculos
presentes nos gráficos Assinale: (A) Se somente as afirmações I, II e III forem verdadeiras. (B) Se somente
as afirmações II e III forem verdadeiras. (C) Se somente as afirmações II, III e IV forem verdadeiras. (D) Se
somente as afirmações I e IV forem verdadeiras. (E) Se todas as afirmações forem verdadeiras.
Se somente as afirmações II, III e IV forem verdadeiras.
 Se somente as afirmações I, II e III forem verdadeiras.
 Se todas as afirmações forem verdadeiras.
Se somente as afirmações I e IV forem verdadeiras.
Se somente as afirmações II e III forem verdadeiras.
Respondido em 01/06/2021 16:09:10
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O jogo, quando bem escolhido, pode contribuir para desenvolver vários aspectos do pensamento matemático.
Nele, precisamos encontrar estratégias...
fáceis e que não ofereçam nenhum tipo de desafio à criança.
 de ação e assim possa aceitar os desafios propostos pelo jogo.
 inovadoras para que a criança fique atraída pelo jogo.
tranquilas e que permitam à criança interagir com as demais.
que a criança já conheça para que possa repeti-las.
Respondido em 01/06/2021 16:09:36
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O princípio da interdisciplinaridade tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos
matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para
traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado a um ensino...
centrado nos cálculos como meio de levar o aluno a desenvolver competências operatórias;
 aberto para as inter-relações entre a matemática e outras áreas do saber cientifico ou tecnológico;
que tem como princípio aprender matemática para então resolver problemas;
orientado para o desenvolvimento de competências de resolução de problemas;
que busca fazer do aluo um sujeito ativo de no seu próprio processo de aprendizagem;
Respondido em 01/06/2021 16:12:01
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Lucia entende que a utilização de recursos tecnológicos no campo das medidas e grandezas pode
contribuir para enriquecer a aprendizagem dos alunos. Assim, para explorar a medida de área utilizou esses
recursos com o objetivo de reconhecer medidas não padronizadas e padronizadas. Quais recursos
tecnológicos, respectivamente, são apropriados para explorar as medidas não padronizadas e padronizadas?
Folha de Jornal e Folha do caderno
Trena e Fita métrica
Folha do caderno e Tangram
 Tangram e Trena
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
01/06/2021 Estácio: Alunos
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Lápis e Folha do caderno
Respondido em 01/06/2021 16:11:14
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A criança, durante as atividades de resolução de problemas tem oportunidade de defender seus pontos de
vista e questionar o dos outros colegas, argumentar e tirar conclusões. No entanto, isso não acontece de
forma espontânea é necessária a intervenção do professor. Marque a alternativa que apresenta um
exemplo de intervenção do professor que favorece essa atitude na criança.
Evitar situações de conflito entre as crianças de uma mesma turma
Corrigir os problemas para que as crianças tenham a resposta correta
Dizer às crianças que é importante elas defenderem seus pontos de vista
Esperar que a criança amadureça para saber argumentar com os colegas
 Organizar vários momentos que favoreçam a troca entre as crianças
Respondido em 01/06/2021 16:10:17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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