Educação Especial e Libras Semana 6 Resolvida 10

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Fazer teste: Semana 6 - Atividade AvaliativaEducação Especial e LIBRAS - SEL001 - Turma 002 Atividades
Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa 
Informações do teste
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Como a escola deve se preparar para o atendimento do estudante
com surdez? 
A escola deve contratar um intérprete para ensinar a
equipe pedagógica a se comunicar com esse estudante.
Toda a equipe escolar deve se reorganizar para que a
inclusão de fato aconteça, para isso é preciso cuidar, por
exemplo, da comunicação e acessibilidade, sinalizando os
diversos ambientes.
A escola não precisa se preparar pois é o estudante que
precisa se adequar ao ambiente escolar.
Os professores precisam primeiramente aprender a Libras
para posteriormente receber o estudante com surdez. 
A escola deve organizar relatórios para justi�car a
necessidade desse estudante se matricular numa escola
especial, podendo assim conviver com a comunidade surda.
2 pontos   Salvar resposta
a.
PERGUNTA 2
Analise as asserções abaixo e selecione a alternativa que
representa mito/crença sobre a Libras. 
 
I - É uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz
de expressar conceitos abstratos. 
II - Existe uma única e universal língua de sinais usada por todas
as pessoas surdas do mundo. 
III - Trata-se de um sistema de comunicação super�cial, com
conteúdo restrito, sendo esteticamente expressa e
linguisticamente inferior ao sistema de comunicação oral. 
Todas as asserções retratam mitos.
2 pontos   Salvar resposta
? Estado de Conclusão da Pergunta:
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_3728_1
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_3728_1&content_id=_493685_1&mode=reset
b.
c.
d.
e.
Nenhuma das asserções retratam mitos.
As asserções I e II são mitos e a III não se trata de mito.
Somente a asserção I trata-se de mito.
Somente a asserção III trata-se de mito.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
Selecione a alternativa que expresse respectivamente os cinco
parâmetros fonológicos: Con�guração das mãos (CM), Localização
(ou locação) da mão (L), Movimento (M), Orientação da mão (OR) e
Expressões não-manuais (ENM)? 
Engloba movimentos da face, olhos, cabeça e tronco;
características na realização de um sinal; direção para a
qual a palma da mão é apontada; espaço de enunciação
(cabeça, mão, tronco e espaço neutro); utilizadas na
produção de sinais.
Espaço de enunciação (cabeça, mão, tronco e espaço
neutro); características na realização de um sinal; engloba
movimentos da face, olhos, cabeça e tronco; direção para a
qual a palma da mão é apontada; utilizadas na produção de
sinais.
Características na realização de um sinal; direção para a
qual a palma da mão é apontada; engloba movimentos da
face, olhos, cabeça e tronco; espaço de enunciação (cabeça,
mão, tronco e espaço neutro); utilizadas na produção de
sinais.
Utilizadas na produção de sinais; espaço de enunciação
(cabeça, mão, tronco e espaço neutro); características na
realização de um sinal; direção para a qual a palma da mão
é apontada; engloba movimentos da face, olhos, cabeça e
tronco.
Utilizadas na produção de sinais; espaço de enunciação
(cabeça, mão, tronco e espaço neutro); engloba
movimentos da face, olhos, cabeça e tronco; direção para a
qual a palma da mão é apontada; características na
realização de um sinal.
2 pontos   Salvar resposta
a.
b.
PERGUNTA 4
Quando uma pessoa ouvinte aprende a datilologia (alfabeto
manual de libras), ela: 
estará apta a estabelecer comunicação de modo �uente
com qualquer pessoa surda.
se comunicará com qualquer pessoa surda do mundo pois
2 pontos   Salvar resposta
 Estado de Conclusão da Pergunta:
c.
d.
e.
se comunicará com qualquer pessoa surda do mundo, pois
o alfabeto manual é universal.
poderá ser considerada como �uente em libras.
poderá ser considerada �uente, todavia somente com
pessoas surdas brasileiras.
não poderá ser considerada �uente, pois trata-se somente
de um recurso que possibilita o acesso a nomes,
especi�cações ou palavras que não tenham um sinal
convencionado. 
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Quais as abordagens comunicativas utilizadas na prática
pedagógica para o estudante com surdez?  
Oralismo, Comunicação Total e Datilologismo.
Oralismo, Comunicação Parcial e Bilinguismo.
Verbalismo, Oralismo e Sinalismo.
Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo.
Auditismo, Datilologismo, Bilinguismo.
2 pontos   Salvar resposta
 Estado de Conclusão da Pergunta: