DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO SER HUMANO, OS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO

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COMPORTAMENTO APLICADO ÀS 
MÍDIAS DIGITAIS
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO SER 
HUMANO, OS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO E 
EMOÇÃO
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Olá!
Assista ao vídeo e veja uma pessoa perdendo o controle emocional no trabalho:www.youtube.com/watch?
v=oQTmUycAkr4
Ao final desta aula, você será capaz de:
1.Explicar processos como exploração e curiosidade; manipulação e contato; agressão.
2. Explicar a influência cultural sobre esses processos e os efeitos do rompimento de barreiras causado pelas
mídias digitais.
Quais motivos o(a) trouxeram até este curso?
Todo e qualquer comportamento humano é motivado.
Se queremos entender e modificar o comportamento, é necessário compreender os motivos que o mantêm.
Motivo
• estado interno que se inicia em uma necessidade ou um desejo específico e estimula o sujeito para a sua 
satisfação, direcionando seu comportamento.
• condição sempre interna.
Você já disse algo como “Vou motivar alguém a algo”?
Se disse, estava errado!
É inadequado dizer que se vai “motivar alguém a algo”.
O correto seria dizer que se vai incentivar alguém a algo, pois o incentivo seria o objeto, a condição ou a situação
para a qual o indivíduo motivado se dirige na busca de satisfação.
E mais: todos os motivos são iniciados por algum tipo de estímulo:
• Condição
• Ambiente
• Sentimento
• consumismo (propaganda na TV);
• Convite para uma festa black tie;
• Presente de aniversário para ela mesma.
Por trás de um único comportamento podemos ter um ou vários motivos simultaneamente.
Há aspectos emocionais intimamente ligados aos fatores motivacionais que energizam e orientam o
comportamento tanto humano quanto animal.
Alguns motivos são processos básicos da vida animal.
Exemplo: a fome
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www.youtube.com/watch?v=oQTmUycAkr4
www.youtube.com/watch?v=oQTmUycAkr4
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Figura 1 - Percepção pelo hipotálamo (Região cerebral localizada no diencéfalo)
Nesse exemplo, O nível de glicose baixo é a necessidade, a fome é o motivo e o alimento é o incentivo.
Você come apenas quando está com fome?
Normalmente a fome recebe um grande número de influências ambientais e emocionais, que faz com que
procuremos comida mesmo quando não há necessidade.
Figura 2 - Cenas da vida real:
Essas peculiaridades da fome podem resultar inclusive em algum transtorno alimentar.
Os transtornos alimentares mais comuns na atualidade são a anorexia, a bulimia ou o comer compulsivo (que
pode resultar na obesidade mórbida).
Assim como os motivos, as emoções também afetam o comportamento humano.
Agir de modo nunca imaginado é um indício de que a pessoa está emocionalmente afetada.
Muitas vezes o ser humano desconhece a si próprio e sequer tem controle sobre seu comportamento. Porém,
isso não significa necessariamente que há no comportamento inesperado uma patologia.
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1 Teoria motivacional
Abraham Maslow organizou uma hierarquia de motivos, classificando-os como motivos inferiores e motivos
superiores. Essa classificação não se refere à menor ou maior importância dos motivos enumerados, mas sim à
ordem de aparecimento dos motivos.
Os motivos inferiores originam-se de necessidades orgânicas que precisam ser saciadas.
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À medida que vão sendo atendidas outros motivos vão se apresentando, como necessidade de segurança, de
pertencimento a um grupo social ou de autorrealização.
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Maslow acredita que o ser humano possui uma tendência a desenvolver todo o seu potencial e os motivos
superiores surgiriam quando os motivos básicos já estivessem adequadamente satisfeitos.
Se houver, entretanto, algum problema com a satisfação de necessidades básicas, o sujeito abandona os motivos
superiores e volta-se para a satisfação das necessidades do nível que estiver com problemas.
Grande parte da motivação básica é destinada a manter o estado de homeostase. A homeostase é na verdade um
estado mais ideal do que real, tendo em vista que todo o tempo estamos lidando com algum tipo de necessidade,
seja fisiológica (alimentos), emocional (afeto) ou aprendida (dinheiro, por exemplo).
Saiba mais
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Motivo primário que impulsiona o comportamento reprodutivo. Apresenta-se na busca do prazer, no contato
interpessoal.
Os estudos sobre sexualidade humana de Kinsey e Master e Johnson resultaram no chamado ciclo de resposta
sexual humana.
Homeostase:http://pt.wikipedia.org/wiki/Homeostase
http://pt.wikipedia.org/wiki/Homeostase
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Esse ciclo é composto pelas fases de desejo, excitação, platô, orgasmo e resolução.
O desejo pode ser ativado pela visão da pessoa amada, por um perfume, por um estímulo erótico, tal como uma
carícia ou um convite sensual.
Valores morais e o conceito do indivíduo sobre sexualidade, adquiridos durante a educação, também influenciam
o comportamento sexual humano, podendo inclusive inibir o desejo em função de padrões aprendidos pela
cultura.
A alteração ou inexistência de uma das fases do ciclo de resposta sexual humana caracteriza as disfunções
sexuais. Entre os principais quadros de disfunções podemos citar: disfunção erétil, anorgasmia e ejaculação
precoce.
Epistemologia Genética
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A Epistemologia Genética é teoria desenvolvida pelo psicólogo Jean Piaget e que que estuda a origem do
conhecimento humano, focando sua atenção principalmente no desenvolvimento cognitivo, em especial de
atividades como pensamento e inteligência.
Piaget afirma:
“Todo ser humano é curioso”. 
Essa é a curiosidade epistêmica.
Exemplo:
Isso é a curiosidade epistêmica!
AGRESSÃO
Comportamento intencional com objetivo de causar danos físicos, materiais ou emocionais a terceiros.
Psicanálise
A Psicanálise desenvolvida por Sigmund Freud afirma que quando a expressão de nossos instintos é frustrada
surge o comportamento agressivo.
Ou seja: frustração gera agressão.
Teoria Cognitiva-Social
Em contrapartida à Psicanálise de Freud, a teoria cognitiva-social desenvolvida por Albert Bandura afirma:
o comportamento agressivo pode ser adquirido pela observação de modelos agressivos.
Ou seja: frustração gera agressão em pessoas que aprenderam a responder agressivamente a situações adversas.
Saiba mais
Reveja a Teoria Cognitiva-Social de Bandura na Aula 2.
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Você tem ou já teve stress?
Emoções estão também intimamente relacionadas à função imunológica do organismo humano. Assim, variações
emocionais podem resultar em patologias orgânicas.
Podemos observar facilmente essa relação nas situações de stress.
Reflita: como ficou quando esteve em situação de stress? Quais foram as alterações físicas e cognitivas
provocadas pelo stress?
Stress é um termo emprestado da física e que significa a dilatação dos materiais em função das variações
ambientais.
Em nosso contexto stress significa a adaptação que o indivíduo precisar fazer em função das demandas
ambientais.
Toda vez que uma pessoa precisa se adaptar a uma situação ela entra em um nível leve de stress. Esse stress
seria o suficiente para resolver a situação e fazê-la voltar a seu estado normal.
Entretanto, algumas vezes os estressores são intensos ou duradouros, o que mobiliza um stress cada vez mais
intenso e que pode iniciar determinadas patologias.
Atualmente uma fonte frequente de stress tem sido a utilização de aparelhos eletrônicos, seja por não saber
utilizar a tecnologia que avança rapidamente, seja por defeitos que ocasionalmente acarretam grande perda de
material ou pela crescente demanda de trabalho que por vezes a tecnologia acarreta.
Diante de quadros de stress,
• Identifique os estressores que estão gerando a situação.
• Procure por uma solução para os estressores.
• Atente-se para a qualidade da alimentação.
• Atente-se para a quantidade e a qualidade do sono.
• Desenvolva uma rede de relacionamento de boa qualidade para suportá-lo na superação dos períodos de 
tensão.
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Saiba mais
Assista ao filme "Kinsey: vamos falar sobre sexo".
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O que vem na próxima aula
Nesta aula tratamos dos processos motivacionais e emocionais que energizam ocomportamento humano, o que
nos permitirá, na próxima aula, apresentar as questões atuais sobre o relacionamento afetivo humano e
contribuir para o entendimento das novas modalidades de relacionamento que utilizam as mídias digitais.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Se deu conta da importância dos processos de motivação e emoção na determinação do comportamento 
humano, avaliando diferentes teorias sobre o tema em questão e relacionando como tais processos 
podem convergir para desenvolver quadros de stress.
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	Olá!
	
	1 Teoria motivacional
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO