AEE para Deficiência Física e Mobilidade Reduzida - UNICA

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AEE para Deficiência Física e Mobilidade Reduzida - UNICA 
 
Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado: 
_________________ refere-se unicamente aos aparelhos ou dispositivos ortopédicos de uso 
externo, destinados a alinhar, prevenir ou corrigir deformidades ou melhorar a função das 
partes móveis do corpo. 
n.d.a. (nenhuma das alternativas). 
Bengalas; 
Andador; 
Órtese; 
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Sobre o desenho universal, é correto afirmar que 
fornece a ideia de que o máximo de pessoas, independente de sua condição física idade, sexo, 
capacidade, crença, deficiência, possa ter acesso a todos os lugares com o mesmo direito e 
conforto, o que não é tarefa das mais fáceis. 
propricia igualdade de oportunidades. 
é apoiado pela ONU. 
todas as respostas acima levam ao entendimento do que é desenho universal. 
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Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado abaixo: 
“Um aluno que apresenta uma _________________tem um comprometimento motor parcial 
abaixo da cintura”. 
hemiplegia. 
hemiparesia; 
paraparesia; 
paraplegia; 
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Os alunos com deficiência física necessitam de recursos de mobilidade sendo eles, exceto: 
corrimão, 
fonoaudióloga 
bengala, 
andador e/ou uma cadeira motorizada 
 
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Sobre a orientação e mobilidade, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção 
correta: 
I – Orientar significa “determinar os pontos cardeais, indicar o rumo exato”, e, mobilidade é a 
“propriedade do que é móvel”; assim, temos que orientação é aprendida, e mobilidade é inata. 
II – Orientar significa “determinar os pontos cardeais, indicar o rumo exato”, e, mobilidade é a 
“propriedade do que é móvel”; assim, temos que orientação é inata, e mobilidade é aprendida. 
III – Os alunos com diminuição da sensibilidade, quando permanecem por muito tempo na 
mesma posição, tendem a desenvolver lesões de pele (escaras), porque não percebem quando a 
pressão exercida pelo assento sobre a pele e os músculos, na região das proeminências ósseas, 
torna-se excessiva. 
Somente é falsa a afirmativa III. 
Todas as afirmativas são falsas. 
Somente é falsa a afirmativa I. 
Somente é falsa a afirmativa II. 
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Relacione as colunas e marque a sequencia correta em relação a algumas causas que levam a 
deficiência física: 
1- Hidrocefalia 
2- Acidente vascular cerebral (AVC) 
3- Poliomielite 
( ) Definido como uma interrupção na circulação cerebral, levando à lesão de células de áreas 
sensoriais e/ou motoras deixando sequelas correspondentes à área lesada. Sua classificação 
topográfica e neuroanatômica é igual ao da paralisia cerebral, sendo também um distúrbio 
neurológico de origem encefálica. 
( ) Caracterizada por retenção do líquido céfalo raquidiano (LCR) nos ventrículos ou no espaço 
aracnoideano. Pode ser congênita (devido à uma anomalia) ou adquirida devido à tumores, por 
exemplo). Resulta numa macrocefalia. Os principais cuidados são relativos aos drenos, 
colocados cirurgicamente, para derivar o excesso de líquor (LCR). 
( ) É uma doença infecciosa causada por um vírus que ataca o tecido nervoso (medula e/ou 
cérebro), geralmente as células motoras do corno anterior da medula. Acomete principalmente 
crianças e adolescentes. Causa paralisia flácida. O vírus entra pelo trato intestinal se difundindo 
pela corrente sanguínea, se instalando nas células motoras. Pode deixar fraqueza muscular, 
paralisia chegando a deformidades esqueléticas (atrofias) 
1-2-3 
3-2-1 
2-3-1 
2-1-3 
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale aquela que não condiz com nosso sistema 
nervoso: 
o hemisfério esquerdo controla a fala em mais de 95% dos seres humanos, mais isso não quer 
dizer que o direito não trabalhe, ao contrário, é a prosódia do hemisfério direito que confere à fala 
nuances afetivas essenciais para a comunicação interpessoal. 
o tronco encefálico agrega as funções de movimento, equilíbrio e postura; 
no sistema nervoso periférico, estão relativamente poucas células, mas há um grande número 
de prolongamentos chamados fibras nervosas, agrupadas em filetes alongados chamados nervos; 
ajustar o organismo ao ambiente; perceber e identificar as condições ambientais externas, 
bem como as condições reinantes dentro do próprio corpo; elaborar respostas que adaptem a 
essas condições; função sensorial, integrativa e motora são algumas das funções essenciais do 
sistema nervoso; 
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Sobre a sala de recursos, é correto afirmar: 
é parte do Atendimento Educacional Especializado que propõe a complementação do 
atendimento educacional comum; 
todas as afirmativas são condizentes com a sala de recursos. 
constitui um serviço educacional de natureza pedagógica, feito por professor especializado, 
num espaço dotado de materiais, equipamentos e recursos pedagógicos adequados às 
necessidades educacionais dos alunos da escola que apresentam dificuldades acentuadas em 
relação à aprendizagem, vinculadas a algum tipo de deficiência ou não; 
para o trabalho nestas salas, o agrupamento dos alunos deverá ocorrer por necessidades 
especiais semelhantes e mesma faixa etária; 
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Sobre o atendimento educacional especializado, é correto afirmar, exceto: 
de oferta obrigatória dos sistemas de ensino, deve ser realizado no turno inverso ao da classe 
comum, na própria escola ou em centro especializado que realize esse serviço educacional; 
tem como único e exclusivo objetivo assegurar condições para a continuidade de estudos e 
nos demais níveis de ensino. 
disponibiliza programas de enriquecimento curricular no caso de altas habilidades, o ensino de 
linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e recursos de 
tecnologia assistiva, dentre outros; 
destina-se normalmente aos alunos da escola que apresentam algum tipo de deficiência, mas 
pode estender-se também aos alunos de escolas próximas, nas quais esse tipo de serviço ainda 
não esteja organizado; 
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É importante reunir toda a informação possível sobre os alunos com deficiência motora, ordená-
la, estudá-la e refletir sobre como essas manifestações afetam o trabalho na sala de aula e como 
podemos reagir diante delas. Analise com atenção o enunciado abaixo e marque a opção que 
caracteriza umas das informações importantes em relação aos alunos com deficiência motora: 
“Trata-se de um dos pilares mais relevantes do desenvolvimento, para não dizer o mais 
importante. Muitas pessoas com deficiência motora - apresentam dificuldades nessa área - por 
exemplo, as que têm paralisia cerebral, os indivíduos com doenças neuro-degenerativas em 
fases avançadas, etc.; algumas porque a fala aparece tarde, outras porque falam com um grau 
de inteligibilidade que as impede de serem entendidas por grande parte do círculo de pessoas 
que lhe são próximas; em outros casos, porque a fala não aparece e, em outros, porque se perde 
inteligibilidade.” 
Controle postural, deslocamento e manipulação 
Comunicação 
Aspectos cognitivos e de aprendizagem 
Aspectos médicos e de saúde 
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