História da Educação - Atividade 4

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História da Educação – Atividade 4 
 
• Pergunta 1 
 
 
Anísio Teixeira (1900 – 1971), filósofo e educador, escreveu seu nome 
como uma das personalidades mais emblemáticas da história da 
educação brasileira. Sua atuação foi preponderante para os rumos da 
educação brasileira, sendo Teixeira um incansável defensor da educação 
pública de qualidade, gratuita e democrática para todo o Brasil. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a trajetória 
de Anísio Teixeira, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Anísio Teixeira formou-se em Direito e fez pós graduação nos Estados 
Unidos. 
II. Anísio Teixeira foi ministro da Educação na Era Vargas. 
III. Anísio Teixeira teve contato pessoal com o educador americano John 
Dewey. 
IV. Como escritor, Anísio Teixeira produziu contos e romances de sucesso 
internacional. 
V. Anísio Teixeira enfrentou duas ditaduras no Brasil (1937–1945 e 1964–
1985). 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Correta: 
I, III e V. 
Comentário 
da resposta: 
Anísio Teixeira teve grande importância no cenário 
educacional brasileiro. Tendo sido a voz mais influente do 
Manifesto dos Pioneiros da Educação. Sua importância é 
tanta que o INEP (Instituto Nacional de Estudos e 
Pesquisas Educacionais) leva o nome de Anísio Teixeira. 
 
 
• Pergunta 2 
 
 
O período de 1964 a 1985, período ditatorial do regime militar, foi um 
período marcado por uma intensa perseguição política e repressão aos 
que eram contrários aos ideais militares. Forças políticas e forças sociais 
se confrontavam, utilizando, ambos os lados, de recursos com censura, 
terrorismo, tortura e guerrilhas. Este período também foi um período de 
 
profundas mudanças na sociedade brasileira, inclusive na educação. 
 
DO POPULISMO AO GOLPE. A Educação durante o Regime Militar 1964-
1985. Publicado em 1 de julho de 2014. Disponível 
em: https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-
militar-1964-1985/ Acesso em 29 de julho de 2019. 
 
Com relação às ações realizadas na educação brasileira no período de 
1964 a 1985, analise as afirmativas a seguir: 
I. Expansão do número de vagas do ensino fundamental, eliminando o 
analfabetismo e atingindo os mais altos índices de alfabetizados no país. 
II. Investimentos na diminuição dos índices de analfabetismo de adultos, 
especialmente com a implementação do Movimento Brasileiro de 
Alfabetização (MOBRAL). 
III. Institucionalização do ensino profissionalizante no 2° grau somente 
para as escolas públicas. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Correta: 
II. 
Comentário da 
resposta: 
Em 1967, cria-se o Mobral (Movimento Brasileiro de 
Alfabetização). Seu objetivo era acabar com o 
analfabetismo no Brasil e isso deveria acontecer no 
prazo de 10 anos. 
 
 
• Pergunta 3 
 
 
As teorias construtivistas já eram conhecidas no Brasil desde 1930, com 
os escolanovistas que já consideravam os pressupostos do biólogo, 
psicólogo e epistemológico francês Jean Piaget (1896–1980). A partir daí, 
nomes de importantes teóricos da educação, como Lev Vygotsky, 
psicólogo e teórico russo (1896–1934), Emília Ferrero, psicóloga e 
educadora argentina (1937), passaram a integrar os currículos 
educacionais no Brasil. 
 
Nesse contexto, no final da década de 1990, o construtivismo exerceu 
influência direta na elaboração de um documento que serve de base 
curricular para toda a educação brasileira. Esse documento se trata: 
 
Resposta Correta: 
dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 
Comentário 
da resposta: 
A teoria construtivista serve de parâmetro para a 
elaboração dos currículos educacionais de várias 
 
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-militar-1964-1985/
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-militar-1964-1985/
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-militar-1964-1985/
instâncias, desde o ensino infantil, nas primeiras fases, até 
a formação de professores em nível de pós graduação e 
doutoramento. 
 
• Pergunta 4 
 
 
A escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão das 
informações é feita coletivamente. Um dos grandes nomes associados a 
essa tendência é Freinet, que descreve seus princípios baseados na 
organização, cooperação, tratamento experimental e expressão livre. Essa 
tendência Pedagógica é chamada de: 
 
Resposta Correta: 
Libertária. 
Comentário 
da resposta: 
Libertária: Procura a transformação da personalidade 
num sentido libertário e autogestionário. Parte do 
pressuposto de que somente o vivido pelo educando é 
incorporado e utilizado em situações novas, por isso, o 
saber sistematizado só terá relevância se for possível seu 
uso prático. 
 
 
• Pergunta 5 
 
 
Durante a ditadura militar o número de pessoas analfabetas no Brasil era 
alarmante. Chegando a obter um assustador índice de 33,01% de 
analfabetismo entre pessoas a partir de 15 anos de idade. Para combater 
essa realidade, o governo lançou mão do MOBRAL (Movimento Brasileiro 
de Alfabetização). 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se afirmar 
que o programa era baseado de forma errônea na teoria de qual 
educador brasileiro? 
 
Resposta Correta: 
Paulo Freire. 
Comentário 
da resposta: 
O governo federal lançou o MOBRAL, baseado nas ideias 
do método Paulo Freire, porém, sem levar em conta sua 
parte mais importante e característica, que é a 
conscientização, o que soava para os militares como 
subversão. 
 
 
• Pergunta 6 
 
 
Criada em 1990, essa legislação brasileira é considerada uma das mais 
avançadas no mundo em relação aos direitos das crianças e adolescentes. 
Sua criação contou com grande mobilização de educadores e movimentos 
sociais no final da década de 1980. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se afirmar 
que essa importante legislação é: 
 
Resposta Correta: 
Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Comentário 
da resposta: 
O ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente, é uma lei 
que garante a proteção prioritária a crianças e 
adolescentes em todo o território nacional. Trata-se de 
uma legislação avançada e de referência que, em 2020, 
completou 30 anos. 
 
 
• Pergunta 7 
 
 
Com o golpe de Estado promovido pelos militares em 1964, o estado de 
direito foi abolido pelo forte poder exercido pelo poder executivo. Como 
medida de controle do governo ditatorial, o congresso foi emudecido e os 
partidos políticos foram abolidos e criados dois outros, como forma 
aparente de democracia e principalmente controle do governo sobre as 
atividades políticas. Evidentemente que as pressões populares eram 
duramente reprimidas em uma sociedade que teve sua liberdade 
cerceada. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, responda: quais 
eram esses dois únicos partidos políticos existentes na época? 
 
Resposta 
Correta: 
 
Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o Movimento 
Democrático Brasileiro (MDB. 
Comentário 
da resposta: 
Parabéns. Com os partidos políticos extintos, o governo 
militar autorizou a existência legal de dois únicos partidos 
políticos, os outros partidos agiam na clandestinidade. A 
existência de dois únicos partidos era uma clara forma de 
dominar o cenário político brasileiro através do 
autoritarismo. 
 
 
 
 
• Pergunta 8 
 
 
De acordo com Aranha (2006), o governo militar implementou reformas 
universitárias com o intuito de reestruturar as universidades, garantindo 
a não autonomia das instituições e controlando inclusive as ações 
estudantis, com a implementação dos diretórios acadêmicos. O intuito era 
frear a mobilização dos grupos de estudantes universitários, 
considerados contrários ao regime militar brasileiro. 
Fonte: ARANHA, M. L. A. História da educação e da pedagogia: gerale 
Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 558. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 I. A Lei nº 5.540/68 foi aprovada de forma célere pelo Congresso nacional. 
A lei previa reformulações no ensino de 3º grau e gerou diversas 
modificações na LDB de 1961. O Grupo de Trabalho da Reforma 
Universitária (GTRU) foi formado por aliados do presidente general Costa 
e Silva. O projeto se baseava nos estudos do Relatório Atcon e do Relatório 
Meira Matos. 
Porque: 
II. O histórico de cassações de mandatos, intimidações, por si só, já era 
motivo suficiente para a rápida aprovação da lei, portanto, o Congresso 
não ofereceu dificuldades para aprová-la. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Correta: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II 
não é uma justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
O governo militar deseja controlar as universidades 
públicas, para tanto, definiu ações como a reforma do 
ensino superior, que tinha como princípio estratégias que 
visavam enfraquecer a autonomia das instituições, 
aglutinação de várias faculdades em universidades e a 
nomeação de caráter técnico se sobrepondo ao 
pedagógico, na prioridade de escolha de professores. 
 
 
• Pergunta 9 
 
 
A educação popular tem início na década de 1960, a partir dos dados 
alarmantes sobre o analfabetismo, principalmente, entre os adultos. Um 
dos grandes educadores envolvidos com esse movimento foi Paulo Freire. 
Sobre as ideias de Paulo Freire, é correto afirmar: 
 
1. Defendia a educação popular e era contra a educação bancária, 
pois acreditava que o depósito de conteúdos para que os alunos 
decorassem não permitia aprendizagens. 
2. A educação deveria ser técnica e baseada na transmissão de 
conteúdos, tendo o professor como transmissor dos 
conhecimentos. 
3. Para Paulo Freire, era necessário conhecer e compreender a cultura 
do educando, pois esta deveria ser a base para o desenvolvimento 
das ações nas escolas. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Correta: 
I e III. 
Comentário 
da resposta: 
A educação deveria ser libertadora, emancipatória e 
permitir a tomada de decisões e a leitura de mundo. Essa 
possibilidade de compreender direitos e deveres 
dependia, entre outras coisas, do aprender para a vida, e 
isso antecede o ensinar. 
 
 
• Pergunta 10 
 
 
Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares 
queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições diversas. De 
acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a história da educação, 
esse trecho descreve qual período da educação no Brasil. 
 
Resposta Correta: 
Governos militares. 
 
 
Comentário 
da resposta: 
Muitas punições aconteceram como forma de silenciar as 
pessoas e aquela educação com vistas à democracia foi 
deixada bem de lado.O período correspondente ao 
governo militar foi marcado por um forte autoritarismo e 
anseio pelo poder.