PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM AOL 3

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PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM - 20211.A 
Avaliação On-Line 1 (AOL 3) – Questionário 
Pergunta 1 
“Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, se propôs a estudar 
a origem e desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos 
intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano e aprendizagem como elementos 
participantes desse cenário” (p. 09) 
 
I) A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vigotski, Leontief e Luria. 
II) Para a corrente histórico-cultural desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais 
III) Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. 
IV) O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere a teoria do desenvolvimento Piagetiana. 
V) Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que 
o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
 
As afirmativas I, II, III e V estão corretas. 
Resposta correta 
Pergunta 2 
‘Os “sistemas de representação da realidade” (OLIVEIRA, 1997, p. 36) são socialmente estabelecidos, entre eles a 
linguagem, sistema simbólico básico que une todos os seres humanos. A interação social e a convivência com determinadas 
maneiras de agir e determinados produtos culturais é que “os indivíduos vão construir seu sistema de signos, o qual 
consistirá numa espécie de ‘código’ para decifração do mundo” (OLIVEIRA, 1997, p. 37 apud Souza, 2011). 
 
O trecho acima se refere a psicologia histórico cultural, assinale V para as opções abaixo que trazem autores correspondente 
a essa vertente e F para as que não trazem. 
 
I- ( ) Lev S. Vigotski (1896-1934) 
II- ( ) Alexander R. Luria (1902-1977) 
III- ( ) Alexis N. Leontiev (1903-1979) 
IV- ( ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
V- ( ) Ignácio Martín-Baró (1942-1989) 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
V, V, V, F e F 
Resposta correta 
Pergunta 3 
“A teoria Piagetiana segue um raciocínio amparado na biologia para explicar o desenvolvimento humano. Para este autor 
cada indivíduo evolui cognitivamente de acordo com uma previsão maturacional biológica para cada idade, por exemplo, 
para uma criança de três anos é esperado que ela já saiba andar e falar, mas ela ainda não tem estrutura cognitiva para 
responder questões um pouco mais complexas, como a divisão e multiplicação, ou ainda, explicar no que os pais trabalham” 
(p.13). 
 
Relacione a teoria do desenvolvimento Piagetiana com as brincadeiras infantis. 
 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_04.PNG 
II – IV – III – I 
Resposta correta 
Pergunta 4 
“Piaget e Vygotsky, cada um a sua maneira, são necessariamente compatíveis quando se lida com a realidade, 
especificamente em práticas de intervenção, como é o caso da escola, por exemplo (SHAYER, 1997). Na prática, como 
geralmente se tende a não facilmente aceitar, ser pró-Vygotsky não implica, necessariamente, em ser anti-piagetiano 
(CASTORINA, 1995; SHAYER, 1997 apud Silva 2008) 
No quadro abaixo relacione as afirmativas de acordo com suas compatibilidades entre as teorias de Piaget e Vigotski. 
 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_16.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
II – IV - V – I - III 
Resposta correta 
Pergunta 5 
“O psiquismo humano, destarte, se traduz pela imagem subjetiva do real no interior das riquezas materiais e não materiais 
acumulados no decorrer da história. A evolução do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas 
objetivações e apropriações realizadas pelo ser humano, em dado momento histórico” (Silva, 2016). 
 
I) Vigotski afirma que a cultura influencia na constituição psíquica do indivíduo. 
II) Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo. 
III) Piaget e Vigotski acreditam na constituição do psiquismo a partir do biológico 
IV) Linguagem e desenvolvimento humano compõe o psiquismo humano. 
V) Para Vigotski a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Resposta correta 
Pergunta 6 
“Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)”. Segundo Oliveira 
(1997), Vygotsky observou existirem atividades que podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por 
corresponderem a conceitos já internalizados pelo indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro 
lado, o nível de desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas tarefas com a ajuda de outras pessoas. A Zona 
de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma 
determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da 
solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 
1984, P. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60). 
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de verdadeiro, para as opções 
que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
I - ( ) Capacidade da criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com colaboração, poderá realizar 
sozinha amanhã. 
II - ( ) são as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as atividades são executadas 
sem o auxílio do outro. 
III - ( ) esta entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se a as funções em desenvolvimento. 
IV - ( ) conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê 
algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver. 
V - ( ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha mas após a ajuda de uma adulto o feito torna-se 
capaz, diz se que essa é a sua ZPD. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
F, F, V, F e V 
Resposta correta 
Pergunta 7 
A área da Educação conta com diversos teóricos também da Psicologia, sendo assim, assinale V para os teóricos que 
pertencem a área da Educação e F para os que não pertencem. 
I - ( ) M. Mead 
II - ( ) A. Bandura 
III - ( ) L. Vigotski 
IV - ( ) J. Piaget 
V - ( ) H. Wallon 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
F, V, V, V e V 
Resposta correta 
Pergunta 8 
Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases: 
Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, pré-operatório- 2 a 7 anos, operatório concreto – 7 a 11 anos, operatório 
formal- 11 até o fim da vida. Para Piaget a criança progride e pensa diferentemente em cada avanço dos estágios de 
desenvolvimento, ou seja, ela assimila e acomoda a nova informação, que será processada diferentemente no novo estágio. 
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos deste estágio, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
I ( ) Crianças descobrem o mundo através das primeiras experimentações e observações dos objetos 
II ( ) A cognição: que se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, retenção, e no uso do conhecimento, que são 
elas: a sensação, a percepção e a linguagem. 
 
III ( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “Permanência do objeto” , ou seja, algo só existe se estiver em seu 
campo de visão. 
IV ( ) A medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e desenvolvendo suacapacidade de memória ela 
desenvolve representações mentais do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final desse 
estágio, até os 4 meses de vida o bebe não tem entendimento de que as coisas continuam a existir mesmo que não estejam 
em seu campo de visão. 
V ( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. 
Memória curta e de longa duração são processos que formam a nossa Cognição. 
 
V, F, V, V e F 
Resposta correta 
Pergunta 9 
“Insatisfeito com o “Modelo Topográfico”, porquanto esse não conseguia explicar muitos fenômenos psíquicos, Freud 
elaborou uma segunda teoria, a segunda tópica. Na segunda tópica, Freud estabeleceu a sua clássica concepção do aparelho 
psíquico, conhecido como “modelo estrutural” ou “dinâmico”, tendo em vista que a palavra “estrutura” significa um 
conjunto de elementos que têm funções específicas, porém que interagem permanentemente e se influenciam 
reciprocamente. Essa concepção estruturalista ficou cristalizada em “O ego e o id”, de 1923, e consiste em uma divisão da 
mente em três instâncias psíquicas: o id, o ego e o superego” (Lima, 2009, p.281). 
 
Acerca do aparelho psíquico relacione cada uma com sua função. 
 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_09.PNG 
 
III – II- I 
Resposta correta 
 
Pergunta 10 
Ainda a respeito da Psicologia Social , observe as afirmações relacionadas com essa teoria e em seguida, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
I - ( ) Categorização Social - Processo mental de agrupar pessoas com características comuns em grupos. Muito desse 
trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que você perceba. 
II - ( ) Teorias implícitas de Personalidade- A partir das características, associamos alguém à um grupo social. Assim como 
a categorização social ela pode ser útil, mas também tem a desvantagem de extirpar a singularidade. 
III - ( ) Cognição Social- Processo de formação de impressões a respeito de outras pessoas, como interpretamos o 
significado do comportamento delas e como o nosso comportamento é afetado por nossas atitudes 
IV - ( ) Influência Social – Como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras pessoas. Essas influências 
seriam por exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo 
que obedece ou não a regras. 
V - ( ) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento, e que 
está disponível à consciência 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
V, V, V, V e F 
Resposta correta