MODELO DE RESUMO DE PALESTRA ONLINE - ENSINO DE CIÊNCIAS

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA
Curso: Licenciatura em Biologia
Disciplina: Genética de Populações e Evolução
Aluno: Arthur Felipe Nunes Pereira Mátricula:26154758
Professora: Danielly Hashiguti
ENSINO DE CIÊNCIAS – DA FORMAÇÃO DOCENTE 
AO IMPACTO NA SOCIEDADE
Palestrantes:
Endell Menezes de Oliveira –
Doutorando em Educação em Ciências e Matemática.
Yuri Cavalero de Macêdo Coelho –
Professor da Faculdade Estácio de Belém
Mediadora:
Roberta Raiol – 
Mestra em Zoologia
A palestra on-line foi transmitida por meio da rede social “Instagram” através de uma “live”. Um dos temas abordados foi a questão da utilização dos espaços não formais de aprendizagem como o Bosque Rodrigues Alves e o Museu Emílio GoeldI, ambos localizados na cidade de Belém-PA. Os ministrantes da palestra apresentaram a problemática que vem ocorrendo ultimamente, envolvendo a ausência de conservação dos espaços utilizados como espaços não formais de aprendizagem, sobretudo, aqueles já citados anteriormente neste trabalho e a falta de interesse por parte dos estudantes em visitar os espaços não formais de aprendizagem provocada pela atenção, cada vez maior, que estes dão as novas tecnologias. Foi sugerida, como medida atenuadora do referido problema, a conscientização da classe dos professores para adoção de um olhar mais amplo em direção as novas metodologias de ensino, tendo em vista aquelas que adotam a utilização de ferramentas tecnológicas, comuns ao contexto social dos estudantes; e aquelas que não se limitam ao espaço físico da sala de aula, mas são passíveis de aplicação a qualquer espaço propício ao desenvolvimento da prática pedagógica que se deseje realizar. Os palestrantes Endel Menezes de Oliveira e Yuri Cavaleiro de Macêdo Coelho discorreram a cerca do artigo “Discussões e Tendências das Teses e Dissertações Sobre Formação de Professores de Ciências em Espaços não Formais: Uma Revisão Bibliográfica sistemática” publicação de 2021, de sua autoria, destacando pontos como, a necessidade de incluir à formação do professor os conhecimentos relativos à utilização dos espaços não formais e a falta de dialogo existente entre a instituição escolar e a prática do uso dos espaços não formais de aprendizagem. Os ministrantes da palestra destacaram a necessidade de construir uma educação integrada, onde, os “muros” que separam a educação ministrada em sala de aula da educação que ocorre além dos limites físicos da escola, desapareçam. Quanto a questão da utilização das novas tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem, chegou-se a conclusão que as medidas mais acertadas a serem tomadas no sentido de tornarem as tecnologias aliadas nos processos educacionais residem em uma formação docente que comtemple a utilização das novas tecnologias e no desenvolvimento, por parte dos professores, de métodos que intensifiquem a interatividade com o corpo estudantil, ao utilizarem os novos meios de interação em sua prática pedagógica.
Palavras Chave: Espaços, Ferramentas, Formação, Tecnologias