Apostila de Sistemas Multimídia

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AUTARQUIA EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO – AEVSF 
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA – FACAPE 
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO – 8º PERÍODO 
PROFESSOR TENORIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apostila 
 
de 
 
Sistemas Multimídia 
Versão 3.0 
 
 
 
 
 
 
Roberto Tenorio Figueiredo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Petrolina – PE 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
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SUMÁRIO 
 
 
 
1 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA MULTIMÍDIA .......................................................... 3 
2 – PLATAFORMAS ............................................................................................................... 9 
3 – AUTORIA ........................................................................................................................ 17 
4 – OS PROJETOS: PRODUÇÃO DE MULTIMÍDIA ........................................................... 31 
5 – IMAGEM ........................................................................................................................... 36 
6 – DESENHO ......................................................................................................................... 53 
7 – A TERCEIRA DIMENSÃO ............................................................................................... 59 
8 – ANIMAÇÃO ...................................................................................................................... 68 
9 – SOM ................................................................................................................................... 77 
10 – VIDEO .............................................................................................................................. 97 
11– BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 101 
12– EXERCÍCIO .................................................................................................................... 102 
 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
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1 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA MULTIMÍDIA 
 
 
O uso do termo “multimídia” (múltiplas mídias) não é novo, é um termo utilizado há muito 
tempo, mesmo antes da utilização de microcomputadores. Uma apresentação multimídia que 
era feita nos anos 80, consistia em utilizar uma seqüência de slides (físicos) acompanhada de 
uma fita cassete. O termo multimídia geralmente vem acompanhado de outros dois termos: 
Hipertexto e Hipermídia. 
 
 
1.1. CONCEITOS 
 
Multimídia: Programas e sistemas em que a comunicação entre homem e computador se dá 
através de múltiplos meios de representação de informação (p.ex.: áudio, imagem estática, 
animação, gráficos e texto), ou seja, multimídia é o conjunto de recursos que visam estimular 
todos os sentidos, porém, os mais usuais são a visão e a audição. Multimídia significa que uma 
informação digital pode ser representada através de áudio, vídeo e animação em conjunto com 
mídias tradicionais (texto, gráficos e imagens) simultaneamente. 
 
Hipertexto: Pode-se definir hipertexto como sendo um texto que possui conexão com outros 
textos. Este termo foi inventado por Ted Nelson em 1965, e geralmente está ligado a uma não-
linearidade na leitura de um texto qualquer. 
 
Hipermídia: O conceito de Hipermídia também tem haver com a não-linearidade da 
informação, porém não está limitada somente a textos, pode incluir outras mídias como 
imagens, sons, vídeos, etc. Hipermídia pode ser considerada como uma das aplicações 
multimídia. 
 
 
1.2. MÍDIA 
 
Como foi escrito anteriormente, a multimídia é a reunião de várias mídias. Pode-se classificar 
mídia em quatro categorias: 
 
 - Mídia de percepção; 
 - Mídia de representação; 
 - Mídia de armazenamento; 
 - Mídia de transmissão; 
 
���� Mídia de Percepção: São os equipamentos que têm como função estimular os sentidos 
dos seres humanos. A visão e a audição são os estímulos naturais provenientes de monitores e 
placas de som, por exemplo. O tato pode estar ligado a aplicações de realidade virtual. 
Existem estudos e protótipos já desenvolvidos para estímulo do olfato e paladar. 
 
���� Mídia de Representação: São os elementos utilizados para representar uma idéia, como 
por exemplo: texto, imagem gráfica vetorial e estática (matricial), áudio, vídeo e animações. 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
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Para o desenvolvimento de projetos multimídia, deve-se levar em consideração o efeito de 
cada elemento no comportamento humano, como é apresentado nas curvas da Figura 1.1. Um 
bom projeto multimídia deve conter estes elementos distribuídos uniformemente, dependendo 
do contexto em que se encontre. Por exemplo, um projeto multimídia para um hotel que fique 
localizado em um centro histórico brasileiro. Esta aplicação multimídia poderá conter uma 
parte que trata da história do local onde deverá ser utilizado textos e figuras ilustrativas, 
despertando o lado intelectual do ser humano. Em contrapartida, esta mesma aplicação poderá 
conter vídeos e figuras ilustrativas do hotel, acompanhados de música (ou som do próprio 
vídeo), indo então despertar o lado emocional do ser humano. Deve-se lembrar que quando o 
cinema mudo ganhou som, o sucesso foi absoluto, pois o cinema ganhou muito em emoção. 
 
 
Figura 1-1: Espectro de Representação da idéia. 
 
���� Mídia de Armazenamento: São todos os meios que podem ser utilizados para o 
armazenamento de elementos da mídia de representação. Podem-se citar várias formas de 
armazenamento tais como: cartuchos para videogames, CD-ROM para computadores, disco-
laser interativos entre outras. 
 
���� Mídia de Transmissão: São todos os meios de transmissão que são utilizados para 
veiculação da mídia de representação. A principal característica que deve ser levada em 
consideração é a largura de banda (bandwidth) que pode variar de algumas centenas de kbytes 
por segundo até algumas dezenas de Mbytes por segundo. Deve ser levado em conta, que estas 
aplicações devem ser processadas em tempo real e os dados têm uma natureza contínua, sendo 
assim, outras características também devem ser levadas em consideração: 
 
• Diminuição da latência – latency (atraso do recebimento dos pacotes transmitidos); 
• Jitter (variação do atraso dos pacotes transmitidos); 
• Taxa de perda de quadros – frame loss rate (taxa de pacotes perdidos); 
• Taxa de erro de bits – bit error rate (taxa de bits recebidos que possuem erros); 
 
 
1.3. HISTÓRICO 
 
A multimídia foi um marco da evolução da tecnologia da informação. Até 1990, era um termo 
que poucos utilizavam, pois os computadores possuíam poucos recursos o que impossibilitava 
o uso da multimídia digital em ambientes domésticos. 
 
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No início da década de 90 surgiu o que as empresas de informática chamavam de “kit 
multimídia”. As empresas queriam dizer que o kit transformava o computador do usuário em 
uma máquina multimídia, o que confundiu alguns usuários que até hoje, acham que 
multimídia é simplesmente o kit, que era formado por uma placa de som (a exemplo da Sound 
Blaster), caixas de som estéreo e um drive de CD. É claro que multimídia é muito mais que 
isso. 
 
Hoje em dia, muitos usam o termo multimídia, mas quando são perguntados sobre o conceito 
de multimídia, as respostas passam longe da realidade. 
 
A história da multimídia pode ser dividida em três momentos: 
 
���� Primeiro Momento: Articulação de várias linguagens e mídias, ou seja, a utilização de 
algumas mídias, sem vinculo aparente, de maneira articulada. Por exemplo: um filme mudo, 
com um som de fundo produzido por um tocador de fitas k-7. 
 
Exemplos de mídias: informações digitalizadas, dados alfanuméricos, texto livre, gráficos, 
animações, imagens Estáticas (Fotografia), som (efeitos especiais, discos, voz, rádio), imagens 
dinâmicas (vídeo, cinema, TV), etc 
 
���� Segundo Momento: Criação de uma nova mídia e de uma nova linguagemunificada, ou 
seja, as mídias agora já são utilizadas em conjunto, como um filme que já possui áudio de 
vídeo em um único dispositivo. É neste momento que surge os conceitos de hipertexto e 
hipermídia e a conversão de mídias analogias em digitais e vice-versa começam a se 
complicar e merecer estudos mais apurados. 
 
���� Terceiro Momento: Redefinição da multimídia, criando uma nova forma de trabalhar, 
comunicar-se, divertir-se, etc. É quando a multimídia atinge o patamar que vivemos hoje, na 
qual ela é indispensável nos sistemas modernos e onde as mídias são interativas, provenientes 
de muitas fontes, onde a principal delas é a internet. 
 
1.4. A MULTIMÍDIA HOJE 
 
O uso da multimídia, como já foi dito, é indispensável nos sistemas atuais modernos. São 
exemplos de aplicações multimídia hoje: 
 
• Confecção de CD-ROMs e Sites Web; 
• Corporativo/Empresarial: Demonstrações e Apresentações; 
• Bancos de dados multimídia; 
• Simulações (jogos); 
• Comércio eletrônico; 
• Comunicação inter-pessoal (videoconferência, reconhecimento e síntese de voz, ...); 
 
Para que a multimídia fique cada vez melhor, alguns desafios devem ser enfrentados: 
 
• Aquisição, representação e apresentação de objetos multimídia (áudio, imagens, 
animações e vídeos); 
• Armazenamento e recuperação de objetos multimídia; 
• Transmissão de objetos multimídia em forma digital; 
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1.5. TIPO DE PRODUTOS MULTIMÍDIA 
 
Os produtos multimídia podem ser classificados de acordo com o seu grau de interatividade 
com o usuário. Vamos a essa classificação. 
 
 
1.5.1. TÍTULOS 
 
Os títulos são os resultados da criação de produtos multimídia. São gravados em arquivos não 
executáveis e precisam de aplicativos para serem utilizados. Os títulos podem ser: 
 
� LINEARES: São títulos cuja apresentação do material segue ordem predeterminada. O 
usuário final tem poucos controles (avanço, retrocesso, avanço rápido etc.) e geralmente são 
intercambiáveis com animações. São exemplos de títulos lineares a apresentação de palestras 
em show de slides, demonstrações e tutoriais. 
 
� HIPERMÍDIA: Nestes títulos, a ordem de visualização é determinada pelo usuário final, 
que possui diversos controles para navegação (seguir referência, voltar, etc.). Os hipertextos 
são casos particulares de títulos hipermídia. São exemplos e títulos hipermídia os títulos de 
referência (dicionários), ajuda on-line, quiosques informativos, catálogos interativos, etc. 
 
 
 
Título Linear Título Multimídia 
 
 
1.5.2. APLICATIVOS 
 
Os aplicativos são arquivos executáveis classificados mediante sua utilização dos títulos 
multimídia. Vamos a essa classificação. 
 
���� Aplicativos com interface multimídia: São aplicativos desenvolvidos em ambientes 
normais de programação de aplicativos gráficos (p.ex.: Visual Basic e Delphi), que 
simplesmente utilizam-se da multimídia para facilitar sua utilização, ou seja, os aplicativos 
desta classificação não criam ou manipulam produtos multimídia, apenas os utiliza para 
facilitar a comunicação entre o computador e o usuário. São exemplos de aplicativos com 
interface multimídia: Aplicativos educacionais, aplicativos de produtividade pessoal (ex.: 
agendas, geradores de relatórios), Sistema de Gestão, Sistema de Mapeamento, etc. 
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Tela de um aplicativo com interface multimídia 
 
 
����Aplicativos multimídia: São aplicativos cuja principal função é criar/manipular títulos 
multimídia. Processam o próprio material de multimídia, geralmente em tempo real. É um 
estágio avançado dos sistemas gráficos interativos e podem sem implementados em qualquer 
linguagem de programação de sistemas (ex.: C++ ou Java). São exemplos de aplicativos 
multimídia: 
 
• Ferramentas de manipulação de imagens: Corel Draw, PhotoShop, Paint, etc; 
• Criação de maquetas eletrônicas, imagens médicas: Sketchup, VRML, etc; 
• Sistemas de computação musical: Sound Forge, ACID, etc; 
• Sistemas de modelagem 3D e Realidade Virtual: VRML, Sketchup, etc; 
 
 
 
Tela de um aplicativo multimídia: Sound Forge 
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1.6. SITES 
 
Os sites são os mais importantes títulos hipermídia da atualidade e por isso precisam de um 
estudo mais apurado. Sabemos que para usar um título é necessário um aplicativo. No caso 
dos sites o aplicativo é o navegador (browser), como exemplo temos o Internet Explorer, 
Netscape, Opera, Google Chrome, entre outros. Com o avanço dos sites foi possível trazer a 
multimídia para a internet. 
 
Dificuldades para autoria de multimídia na Internet. 
 
• Padronização: antigamente, uma grande dificuldade na criação de sites a ausência de 
padronização entre os navegadores, porém, essa dificuldade está acabando, pois os 
analistas se conscientizaram que a padronização é algo interessante para todos. Apesar 
disso, ainda é possível encontrar problemas de padronização em alguns navegadores 
atuais. 
• Limitações de faixa dos canais de acesso: possuir internet com velocidade aceitável 
ainda está muito caro, mas as previsões apontam para o fim deste custo tão elevado 
devido a políticas publicas e a importância de uma internet barata e acessível a todos. 
 
Tecnologias de fluxo contínuo (streaming): Muitos sites trabalham com tecnologia de fluxo 
contínuo, o chamado Streaming. Essa tecnologia permite aos usuários terem acesso a 
informações em tempo real, através de sons, vídeos e animações transmitidas ao vivo. Essa 
tecnologia é orientada para títulos lineares e baseia-se em particionar um arquivo em pedaços 
e enviá-los para o usuário em seqüência e continuamente. O receptor é capaz de usar ou 
reproduzir os dados à medida que eles chegam. O software do receptor pode então começar a 
processar os pedaços tão logo os receba. Por exemplo, um sistema de streaming pode 
particionar um arquivo de áudio em vários pacotes, com tamanhos ajustados para a largura de 
banda disponível entre o cliente e o servidor. Quando o cliente tiver recebido pacotes 
suficientes, o software pode simultaneamente reproduzir um pacote, descomprimir um outro e 
receber um terceiro. Este modelo contrasta com o método mais tradicional, onde a reprodução 
é retardada até que todo o arquivo tenha sido recebido. O maior problema que essa tecnologia 
tenta resolver é a manutenção do tempo real na exibição dos dados. Um exemplo de 
aplicativo que usa essa tecnologia é o Real Player. 
 
 
Tela do Real Player versão 10.1 
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2 – PLATAFORMAS 
 
As Plataformas Multimídia são os computadores e dispositivos de hardware utilizados para a 
criação e reprodução de títulos multimídia. 
2.1. Tipos de Plataformas 
 
• Plataforma de entrega: é o hardware do usuário final. Apenas para uso dos títulos e 
aplicativos. 
 
• Plataforma de desenvolvimento: é o hardware do desenvolvedor. Pode ser dividido 
em: 
o Plataforma de autoria: hardware para criação dos aplicativos multimídia e com 
interface multimídia; 
o Plataforma de criação de material: hardware para criação dos títulos lineares e 
hipermídia. Podem ser 
• Dispositivos gráficos: monitores, adaptadores gráficos, dispositivos de 
entrada gráfica, dispositivos de cópia; 
• Dispositivos multimídia: interfaces de som e de vídeo, interfaces de 
controle para equipamentos multimídia externos; 
 
 São características das plataformas de desenvolvimento: 
 
� Processador rápido; 
� Grande quantidade de memória RAM; 
� Disco rígido rápido e de alta capacidade; 
� CD-ROM/DVD ROM rápidos; 
� Placa de som profissional; 
� Monitor de pelo menos 17"; 
� Adaptador gráfico com cor verdadeira na resolução de 1024 × 768, no mínimo. 
 
Lembre-se que as plataformas de entrega só precisam executar o produto multimídia, já as 
plataformas de desenvolvimento, precisam executar, além do produto multimídia, as 
ferramentas de criação desse produto.2.2. Principais Famílias de Plataformas 
 
2.2.1. Wintel: Microcomputadores baseados em arquitetura Intel somados aos 
sistemas operacionais da Microsoft. A família Wintel é a mais difundida no mundo, 
pois o seu sistema operacional é o mais usado e a arquitetura dos computadores da 
Intel é a mais vendida. 
 
O padrão de configuração multimídia pertencente a essa família é o MPC (PC - 
Multimídia), criado para evitar problemas de incompatibilidade entre os diversos 
padrões existentes em cada um dos componentes de um PC. Os principais hardwares 
que um MPC pode possuir são: o drive de CD/DVD-ROM, a placa de som, as caixas 
de som, o microfone e o scanner. Obviamente o padrão MPC possui muito outros 
hardwares não citados aqui. Os dispositivos são isolados dos aplicativos através de 
controladores (“drivers”). 
 
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2.2.2. Unix: Estações de trabalhos baseadas no sistema operacional Unix e seus 
descendentes. No geral, essa família possui um desempenho mais alto que Wintel, 
porém as ferramentas de desenvolvimento requerem um maior treinamento dos 
usuários, o que pode onerar o uso dessa família. O transporte entre plataformas da 
família exige no mínimo a recompilação e podem ser utilizadas para criação de 
material para a família Wintel. 
 
2.2.3. Macintosh: baseadas no sistema operacional da Apple. Para quem nunca 
trabalhou com nenhuma família de plataformas, esta é a opção mais simples de uso e 
possui as melhores ferramentas para se trabalhar com som, porém a difusão em nosso 
país é muito pouca, tornando-a incompatível com a maioria das ferramentas 
disponíveis no mercado. (“cult”). 
 
 
2.3. Arquitetura de Multimídia do Windows 
 
São as mais estudadas devido a sua grande difusão no mercado. O ambiente Windows é 
bastante adequado para o desenvolvimento de aplicativos, enquanto que outras famílias são 
mais fortes na criação de títulos. 
 
A arquitetura de multimídia do Windows é baseada em ferramentas, bibliotecas, controladores 
e principalmente, em API’s ( Interfaces de Programação de Aplicativos - Application 
Programming Interfaces); 
 
 
 
Arquitetura de Multimídia para Ambiente Windows 
 
 
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���� Interfaces de Programação de Aplicativos multimídia do Windows - 16 bits: 
 
• Graphics Device Interface (GDI) - imagens estáticas e desenhos. É um dos três 
subsistemas principais do Microsoft Windows. É um padrão desse sistema operacional 
para representar objetos gráficos e transmiti-los para dispositivos de saída, como 
monitores e impressoras. É responsável por tarefas como desenhar linhas, curvas e 
fontes, providenciando todo um API específico para a execução dessas operações. A 
capacidade mais relevante do GDI é a abstração dos dispositivos finais de 
visualização. Utilizando o mesmo código fonte pode-se esperar resultados idênticos 
em qualquer monitor ou impressora. Inadequado para jogos. 
 
• Media Control Interface (MCI) - áudio e vídeo digitais. Faz o controle de 
equipamento multimídia externo. A interface de controle de mídia (MCI) é uma 
linguagem de comandos padronizada para comunicação com dispositivos de 
multimídia, como compact disc, áudio em forma de onda (wave) e MIDI (Musical 
Instrument Digital Interface), videodiscos, arquivos AVI (Audio-Vídeo Interleaved), 
mixer de áudio, etc. A especificação MCI, liberada em 1991 pela Microsoft e IBM, 
define um conjunto de comandos básicos, que podem ser aplicados a qualquer 
dispositivo em geral, e comandos estendidos para tipos específicos de dispositivos 
[MUS93]. Estes comandos estão disponíveis através de dois tipos de interface de 
programação dentro da MCI [MIC94]: a interface de strings de comando e a interface 
de mensagens de comando. 
 
���� Interfaces de Programação de Aplicativos multimídia do Windows - 32 bits: 
 
• Microsoft DirectX: interface para aplicações de tempo real (jogos tridimensionais e 
realidade virtual). O DirectX é uma coleção de APIs que tratam de tarefas relacionadas 
a multimídia para o sistema operacional Microsoft Windows, ou seja, é quem 
padroniza a comunicação entre software e hardware. Com a padronização de 
comunicação, o DirectX fornece instruções para que aplicações multimídia sejam 
feitas de maneira mais simples e compatível com a maioria das máquinas do mercado. 
 
• Open GL: pacote avançado, derivado dos produtos da Silicon Graphics. É uma API 
livre, utilizada na computação gráfica, para desenvolvimento de aplicativos gráficos, 
ambientes 3D, jogos, entre outros. É concorrente direto do DirectX. 
 
 
 
Realidade Virtual com DirectX 
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2.4. Tecnologia Orientada a Objetos 
 
Também na multimídia, as classes podem ser distribuídas em bibliotecas reutilizáveis. Os 
objetos são convenientes para a modelagem de entidades do mundo real, suportada por 
linguagens poderosas, como o Delphi, Visual Basic, C#, Java. 
 
 
Exemplo de modelo orientado a objetos. 
 
São exemplos de aplicativos multimídia orientado a objetos: Asymetrix Toolbook e 
Macromedia Director. 
 
 
���� Conceitos básicos 
 
• OLE: utilização dos recursos de um aplicativo em outros aplicativos. O OLE é uma 
tecnologia orientada a objetos no Windows de componentes baseadas em objetos. 
 
• COM: permite que se trabalhe com componentes de software dotados de 
comportamento próprio, que podem ser inseridos em outros tipos de documentos e 
executar operações que foram programadas internamente, ou seja, é a aplicação de 
código executável nos títulos multimídia. Exemplo dessa tecnologia podem ser vistas 
no Microsoft Office, que possui o Basic embutido em seus documentos e em scripts 
para sites, como o VBScript, JavaScript, DHTML, entre outros. 
 
• WYSIWYG: sigla de What You See Is What You Get, ou seja, o que você vê é o que 
você tem. Esse conceito, fundamental para a multimídia hoje, diz que o usuário só 
deve enxergar no sistema tudo aquilo que ele pode usar. Não é interessante ver botões 
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desabilitados por exemplo. É o fim do comando Enable := false; Só deve aparecer o 
que estiver disponível. 
 
• Plug-and-play: recursos pré-instalados no sistema operacional. Faz com que o 
computador reconheça e configure automaticamente qualquer dispositivo que seja 
instalado, facilitando a expansão segura dos computadores e eliminando a 
configuração manual. 
 
• Hot-plugging: conexão de periféricos com o sistema ligado, sem a necessidade de 
reinicializarão. 
 
 
Exemplo de edição de objeto com tecnologia OLE. 
 
 
Exemplo de uso do COM 
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2.5. Dispositivos de Armazenamento 
 
Os dispositivos de armazenamento são aqueles que guardam as informações para uso 
posterior. Como exemplo, podemos citar: 
 
• Pen-Drivers; 
• CD-ROMs/DVD-ROMs; 
• Discos removíveis (ZIP); 
• Discos Rígidos; 
• Servidores Remotos; 
 
���� Tecnologias de CD 
 
Os dados são gravados no CD em uma espiral com sentido horário a partir do centro do CD. A 
primeira trilha gravada é a trilha interna (trilha zero), com o mapeamento do disco, os dados 
são gravados a seguir e na parte mais externa é inserida uma trilha que indica a finalização do 
CD. A leitura dos dados de um CD é feita utilizando-se velocidade linear constante (CLV 
Constant Linear Velocity), ou seja, mantém a velocidade de reprodução constante, alterando a 
velocidade de rotação do disco. O CD possui duas áreas distintas: uma superfície reflexiva 
denominada de pits e áreas entre estes pits, que são criadas por aparelhos de masterização 
(corroem a superfície reflexiva) chamada de depressões ou lands. Conforme o disco gira no 
controlador de CD, o cabeçote de leitura emite um luz infra-vermelha que reflete somente nos 
pits. Esta reflexão é captada por um diodo receptor sensível a luz. Um espelho semi-reflexivo 
permite que estaluz refletida seja então transformados em sinais elétricos e então convertidos 
para bits e bytes. 
 
O CD foi criado em 1982, com o objetivo de armazenar o áudio digital com um padrão de alta 
qualidade. Em 1984, as especificações do CD de áudio foram estendidas para CD-ROMs, para 
armazenamento de aplicações e dados para computadores, e depois para CD-I, Photo CD, 
Vídeo CD, CD Extra e vários outros formatos. 
 
As tecnologias (formatos) existentes são: 
 
• CD-DA ("red book"): Pioneiro, CDs de Áudio. O CD-DA (Digital Áudio) foi o primeiro 
formato de disco laser criado pela Sony e pela Philips, e que obedece ao padrão Red Book. 
Este padrão descreve as propriedades físicas dos CDs, bem como a codificação utilizada 
para o áudio digital (16-bit PCM, sistemas de modulação, correção de erros entre outros). 
Os CDs de áudio fornecem até 76 minutos de tempo de execução. 
 
• CD-ROM ("yellow book"): CDs de Áudio e Dados; A primeira extensão do CD-DA, foi o 
CD-ROM (Read Only Memory), que permitia o armazenamento de dados para computador 
e definido pelo padrão Yellow Book. A capacidade de um CD-ROM é de 650 Mbytes. As 
duas principais diferenças entre o CD-ROM e o CD-DA são as seguintes: 
 
- Os dados em um CD-ROM são divididos em setores contendo dados e códigos de 
correção de erros bem mais complexos. 
 
- Os dados estão contidos em arquivos, e desta forma, há a necessidade de se ter um 
sistema de arquivos para que estes dados sejam acessados de forma fácil e rápida 
(formatos High Sierra, ISSO 9660). 
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Uma extensão da padronização Yellow Book foi o CD-ROM/XA (eXtendend 
Architecture). O CDROM/XA define um novo formato de setor para permitir dados de 
computador (mode 1), bem como dados de áudio compactado e informações de 
imagem/vídeo (mode 2) para poderem ser lidos e reproduzidos simultaneamente. Os dados 
do computador podem ser combinados ou entrelaçados com áudio e imagens. Este formato 
não foi muito bem sucedido, mas, entretanto, três outros formatos são baseados nos seus 
princípios: Photo CD (arquitetura derivada para armazenamento de fotos), Vídeo CD e CD 
Extra. Como será visto o CD-i também utiliza setores mode 2 e apresenta grande 
semelhança no tratamento no tratamento do áudio. 
 
• CD-I ("green book"): Ideal para jogos; Disco laser interativo (Compact Disc interative) 
foi desenvolvido pela Philips e pela Sony para sistemas multimídia destinados para a 
educação e treinamentos. Como este formato prevê uma saída para vídeo/televisão, o uso 
doméstico foi intensificado não em conectados a PCs, mas sim nas salas de estar. O padrão 
que define as especificações deste formato é conhecido como Green Book, que é 
considerado como o padrão mais abrangente na área de CDs, pois não trata somente da 
codificação dos dados (ADPCM para áudio, vídeo em tempo real, MPEG), mas também 
do hardware e do sistema operacional (CD-RTOS). Este tempo é suficiente para a 
execução da Nona Sinfonia de Beethoven , e foi o critério adotado pela Philips e pela Sony 
para a determinação dos tamanho dos setores e do próprio CD. 
 
• CD-R ("orange book"): CDs graváveis com multisessões; O padrão Orange Book foi um 
padrão desenvolvido em 1998 para definir sistemas CD-R (Disco laser regravável ou 
Compact Disc Recordable). Estes sistemas permitem que sejam gravados dados em um 
CD para armazenamento ou para pré-masterização da multimídia. A principal diferença 
entre o Orange Book e os demais formatos é que se pode refazer o diretório contido na 
guia interna para mostrar itens adicionais que possam ter sido acrescentados em uma 
sessão de gravação posterior. 
 
• CD-RW e CD-MO: CDs re-graváveis; Também seguem o padrão Orange book; 
 
• Vídeo-laser ("blue book"): vídeo analógico; O formato Enhanced Music CD (ou CD 
Extra) definido pelo padrão Blue Book, especifica como aúdio e dados (imagens, vídeos e 
textos) podem ser gravados em um CD multisessão fechado, isto é, não regravável. Este 
formato está em via de extinção; 
 
• Vídeo-CD ("white book"): vídeo digital MPEG. Formato desenvolvido exclusivamente 
para vídeos em CD-ROM. Este formato é conhecido como White Book e pode conter até 
74 minutos de vídeo MPEG e sons digitais de alta qualidade. 
 
• DVD: Em 1997, uma nova mídia para armazenamento de dados foi desenvolvida 
(seguindo o mesmo princípio dos CDs), o DVD (primeiramente, conhecido como Digital 
Vídeo Disk, e depois como Digital Versatile Disk). As três principais características 
relacionadas aos DVDs são: capacidade de armazenamento, interoperabilidade e 
compatibilidade. Os primeiros discos DVD possuíam uma capacidade de armazenamento 
de 4.7 Gbytes (atualmente esta capacidade pode chegar até 17 Gbytes). Com esta nova 
perspectiva de armazenamento os desenvolvedores de aplicação multimídia (jogos, 
educativos, entre outros) deixaram de estar limitados, pois um disco DVD pode armazenar 
mais de 2 horas de vídeo (com excelente qualidade), dados adicionais e ainda som digital 
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surround (conceito da expansão da imagem do som a três dimensões. O Surround recria 
um ambiente mais realista de áudio, presente nos sistemas de som de cinemas, teatros, 
entretenimento em casa, vídeos, jogos de computador, dentre outros). As tecnologias laser 
utilizadas, bem como o formato padrão dos dados, permitem que se utilizem DVDROM de 
um computador e um player da mesma forma. Como resultado, discos DVD podem ser 
utilizados tanto na sua televisão bem como no seu computador. As empresas que 
produzem os drives de DVD-ROMs têm a preocupação de que estes sejam compatíveis 
com os CD-ROMs. Esta filosofia permite que se utilize o mesmo drive para leitura de CD-
ROMs e DVDs. O DVD também compartilha o padrão White Book. 
 
 
Obs.: Os padrões cuja nomenclatura baseia-se em cores de livros (books), nada têm haver com 
a cor da mídia do CD. 
 
 
���� Qualidade de CD 
 
O que muita gente não sabe é que a qualidade de um CD/DVD é diferenciada por um sinal de 
‘+’ ou ‘–‘ em seu nome. Assim temos, independentemente da tecnologia utilizada, os tipos: 
 
• CD + R/DVD+R: Melhor qualidade; 
• CD – R/DVD – R: Menor custo; 
 
 
Informações sobre essa diferenciação: 
 
� 1 – Quase toda empresa fabrica os dois tipos (geralmente com nomes diferentes), 
mas sempre o –R é bem mais barato que o +R; 
� 2 – Sites e Revistas especializadas informam que o –R roda em 99% dos players de 
mesa, os +R, em 100%; 
� 3 – A Philips dá garantia de 100 anos para o +R e 20 anos para o –R; 
� 4 – A Sony fabrica mais de 4 marcas do –R e só uma do +R (que leva o nome de 
Sony mesmo); 
� 5 – Se você bater um +R de "quina" no chão, nada acontece, já o –R solta o verniz 
em forma de meia lua; 
� 6 – O +R suporta temperaturas muito maiores do que o –R; 
� 7 – Se você colocar o +R naquelas máquinas que trocam o verniz, eles continuam 
funcionando, o –R não; 
� 8 – Se você expor o seu –R a uma luz muito forte, ele começa a dar erro de leitura, 
com a mesma luz, o +R não dá nenhum tipo de erro; 
 
 
 
 
 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
17 
 
3 – AUTORIA 
 
Os sistemas de autoria multimídia tratam dos softwares de criação de produtos multimídia, 
sejam eles títulos e/ou aplicativos. 
 
 
3.1. FERRAMENTAS PARA DESENVOLVIMENTO DE MULTIMÍDIA 
 
As ferramentas de desenvolvimento multimídia são, em sua maioria, baseadas em metáforas 
e um aspecto importante do uso da multimídia é a curva de aprendizado, ou seja, quanto 
melhor forem aplicados os conceitos da multimídia, mais rápido o usuário aprenderá a utilizar 
os recursos disponíveis a ele. Lembre-se que a principal razão da multimídia existir é facilitar 
a interação entre o usuário e a máquina. 
 
 
3.2. AUTORIA DE TÍTULOS MULTIMÍDIA 
 
3.2.1. Títulos Lineares: São exemplos de ferramentas de autoria de títulos lineares: 
 
• Power Point: orientado para slides. Usa a metáfora de show de slides, possui um 
editorgráfico interno, exporta seu conteúdo para o formado HTML e utiliza-se de 
tecnologias como o OLE e o COM. 
 
• Acrobat Exchange: orientado para documentação on-line. Usa a metáfora de 
documentos, é capaz de importar formatos como o PostScript e gera documentos em 
formato PDF. 
 
 
3.2.2. Títulos Hipermídia: É uma característica dos títulos hipermídia a presença de 
controles de navegação na forma de botões, palavras sensíveis (hot words) e/ou pontos 
sensíveis (hot spots). O resultado desses controles são os saltos para um local qualquer 
do título e sub-janelas de utilização do mesmo. 
 
Os títulos hipermídia podem ser gerados a partir de ferramentas textuais ou visuais. Essas 
ferramentas geralmente possuem um modo de operação para criação e outro para consulta. 
São exemplos de formatos hipermídia: HLP, RTF e HTM. A hipermídia na internet é possível 
através da linguagem de hipertexto HTML (a internet usa o protocolo de hipertexto conhecido 
como http). 
 
 
���� HTML (Hipertext mark-up language): 
 
A linguagem de programação HTML é uma linguagem textual derivada da SGML (standard 
generalized mark-up language) e pode ser editada em quaisquer editores de texto (como o 
Microsoft Word e o Bloco de Notas) ou em ferramentas de edição de sites (como o 
Dreamweaver da Macromedia, o Microsoft Front Page e o Microsoft Expression Web). O 
HTML pode ser gerado por conversão de formatos de editores de texto. É capaz de usar 
referências no formato URL e pode embutir qualquer tipo de mídia, distinguível pelas 
extensões dos nomes dos arquivos. A plataforma de entrega executa apenas o navegador 
(“browsers”). 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
18 
 
Exemplo de código HTML: 
 
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> 
<head> 
<meta http-equiv="Content-Language" content="pt-br" /> 
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> 
<title>Untitled 1</title> 
<style type="text/css"> 
.style1 { 
 text-align: center; 
} 
</style> 
</head> 
<body> 
<p class="style1"><strong>SISTEMAS MULTIMÍDIA</strong></p> 
<p>&nbsp;</p> 
<p>Esta página é apenas para teste durante o curso de Sistemas Multimídia do 
professor Tenorio.</p> 
<p>Todos os alunos devem prestar atenção. </p> 
<p><strong>Links Legais:</strong></p> 
<p>- <a href="http://www.osfedera.com">Os Federa</a></p> 
<p>-&nbsp;<a href="http://www.facape.br">Facape</a>&nbsp;</p> 
<p class="style1"> 
<img alt="" 
src="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Meus%20documentos/Minhas%20imagens/Multi
midia/inicio.bmp" width="616" height="286" /></p> 
</body> 
</html> 
 
 
 
O mesmo código visto no navegador 
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19 
 
Ferramentas para edição de HTML: 
 
Como já vimos, alguns aplicativos são especializados na criação de sites, como o 
Dreamweaver da Macromedia, o Microsoft Front Page e o Microsoft Expression Web. 
 
O Microsoft Expression Web veio para suceder o Front Page e trouxe muitos avanços no que 
diz respeito a criação de sites. É um editor de HTML, CSS, XML, ASP.NET 2.0, XHTML e 
etc. No estilo WYSIWYG, foi lançado ao público em maio de 2005, e atualmente (2009), está 
na versão 3. Nele, o autor trabalha de maneira visual ou textual (do jeito que achar melhor). 
Tanto o Dreamweaver quanto o Expression Web apresentam suporte para diversos recursos de 
multimídia. 
 
 
 
O mesmo código visto no Expression Web – note a equivalência com o navegador. 
 
 
Obs.: Antigamente o autor de sites deveria definir quais os navegadores preferenciais para 
visualização do título na página inicial e a resolução mínima da tela que permitia a 
visualização mais adequada, porém, com a padronização existente hoje, essas informações 
tornaram-se desnecessárias. 
 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
20 
 
���� Ferramentas de Autoria Hipermídia 
 
Existem muitas ferramentas de autoria para títulos hipermídia, uma delas é o Adobe Director. 
O Adobe Director, antigamente chamado de Macromedia Director (antes da compra da 
Macromedia pela Adobe) é uma aplicação que permite a criação de conteúdo multimídia 
interativo e complexo para distribuição em mídia (CD-ROM, DVD) ou apresentação em 
quiosques. O aplicativo usa metáforas do meio teatral ou cinematográfico em seu ambiente de 
edição, como stage (palco) para a área de edição, cast (elenco) para os objetos que podem ser 
inseridos e score (roteiro – linha do tempo) para o modo e o momento em que cada membro 
do elenco é mostrado. 
 
A ferramenta é capaz de incorporar vários tipos de conteúdo dos mais diversos formatos de 
arquivo de imagem, som e vídeo como por exemplo: AVI, JPEG, QuickTime, BMP, etc. 
Apesar de suportar vários formatos de arquivo, é na verdade apenas um integrador para eles e 
supõe que foram produzidos em outras aplicações. Seu formato de autoria é o .DIR e pode ser 
distribuído em vários formatos, como o .EXE, vídeos, Shockwave Movie, etc. 
 
Possui uma linguagem de script chamada Lingo que permite controlar os elementos 
apresentados. A funcionalidade do programa pode ser estendida através de plug-ins chamados 
Xtras, fornecidos por outras empresas ou desenvolvidos em C++ usando o Macromedia XDK. 
Pode também criar arquivos executáveis autônomos das apresentações, chamados de 
projetores, os quais podem ser executados em Windows e Macintosh. 
 
O Director surgiu no final dos anos 80 em uma versão para o Apple Macintosh. No começo 
dos anos 90 ganhou uma versão para Windows. Foi bastante popular na metade e fim dos anos 
90, vários artistas lançaram CDs com faixas interativas produzidas com Director. 
 
 
Versão 11 do Adobe Director 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
21 
 
 
���� Padrões para hipermídia 
 
Assim como o formato padrão HTML permite que os autores escolham entre grande variedade 
de ferramentas, seria desejável que existissem formatos padronizados para hipermídia 
genérica. Ainda não existe um formato padronizado de grande difusão, mas várias tentativas 
de padronização estão em curso: 
 
- MHEG (Multimedia Hypermedia Expert Group): padrão desenvolvido pela ISO 
(International Standards Organization), para intercâmbio de informação em formato de 
hipermídia, em redes e sistemas distribuídos de arquitetura heterogênea. Foi feito para integrar 
e codificar as partes de multimídia para que se atinja o objetivo de com "mínimo de recursos" 
de computação e independente da plataforma, trabalhar com qualquer aplicativo multimídia. 
 
 
 
Integração do MHEG 
 
 
- AAF (Advanced Authoring Format): padrão desenvolvido pela Microsoft como formato 
comum para autoria de multimídia. Foi apresentado em companhia de empresas como Avid 
Technology, Adobe, Digidesign, Matrox Video Products Group, Pinnacle Systems, Softimage, 
Sonic Foundry e Truevision. É um padrão de arquivo voltado para troca de informações entre 
as ferramentas de produção. 
 
- SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language): definido pelo W3C, consórcio 
padronizador da Internet, linguagem de marcação apropriada para transmissão de conteúdo 
multimídia em fluxo contínuo, suportada pelo Real Player. A tradução para SMIL, que se 
pronuncia smile (sorriso), é Linguagem Sincronizada de Integração Multimídia. Em outras 
palavras, trata-se de uma linguagem que permite integrar um conjunto de objetos multimídia 
independentes em uma apresentação multimídia sincronizada. O SMIL é um documento em 
XML capaz de tornar o conteúdo mais acessível independente do formato. Com a linguagem, 
é possível descrever o comportamento atemporal da apresentação do vídeo ou áudio, 
determinar a disposição no monitor e associar links aos objetos multimídia. Uma das 
vantagens de utilizar SMIL é permitir que o conteúdo de áudios e vídeos seja indexados por 
mecanismos de busca. Isso ocorre pelo fato de o SMIL descrever a apresentação, acabando 
com o mistério que é o conteúdo de um vídeo para robôs como o do Google, por exemplo. 
 
 
 
Apostila de SistemasMultimídia – Feito por Tenorio. 
 
22 
 
3.3. AUTORIA DE APLICATIVOS 
 
 
3.3.1. Autoria de Aplicativos com Interface Multimídia 
 
Neste caso, temos a Multimídia como produto meio, ou seja, o objetivo do aplicativo não é a 
multimídia, mas fará uso da multimídia pra facilitar a interação entre o usuário e o 
computador, sendo uma interface entre os dois. Mas afinal, o que é a interface usuário-
computador? Vejamos agora esse conceito na visão de vários autores: 
 
• “A face que o sistema computacional apresenta ao mundo.“ (Hooper); 
• “Um dispositivo que serve de limite comum às diferentes entidades comunicantes." 
(Coutaz); 
• “Interface deve ser encarada, não tanto ao nível técnico mas, mais ao nível humano.“ 
(Fernandez et Al); 
• "O elemento motivacional das interfaces (...) é, de certo modo, o grau de aceitação 
psicológica do sistema, que é importante não negligenciar.” (Gomes et Al); 
 
A autoria de aplicativos com interface multimídia requer Linguagens de Programação que 
trabalham com interfaces gráficas e manipulação de títulos, como é o caso do Delphi, Java, 
Visual Basic, Asymetrix ToolBook, etc. A programação nestas ferramentas pode ser feita de 
maneira textual ou visual e muitas pelas também trabalham com metáforas. Apresentam 
mecanismos para inclusão de material na interface e mecanismos que distribuem o tempo de 
execução da interface com o resto do aplicativo. 
 
 
���� Asymetrix Toolbook 
 
O ToolBook surgiu no início dos anos de 1990, com a proposta de criar Multimídia. Possui 
sua metáfora baseada em livros. Um aplicativo (livro) é dividido em telas (páginas). Possui 
controles de navegação, como botões e palavras sensíveis, consistindo em várias janelas 
independentes. É limitado quanto à capacidade de hipertexto e usa como codificador o 
OpenScript, que é uma linguagem de fácil aprendizado. Permitem a inclusão de 
procedimentos escritos em outras linguagens como o C ou C++ e possui sua estrutura baseada 
em objetos. O modelo de programação é o popular push-pull. 
 
O toolbook possui técnicas de animação de interface, executa clipes de vídeo e pode invocar 
facilmente à interface MCI do Windows. É capaz de criar jogos, catálogos eletrônicos com 
som e imagens de vídeo, simuladores, demonstrações de produtos e serviços, sistemas de 
treinamento à distância, quiosques informativos, portfólio para artistas, CD-ROM 
institucional, revistas e livros em CD-ROM, e muito mais. 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
23 
 
 
Tela do Asymetrix Toolbook 
 
 
 
���� Borland Delphi 
 
O Borland Delphi é um compilador, uma IDE e uma linguagem de programação, produzido 
antigamente pela Borland Software Corporation e atualmente produzido pela Embarcadero. O 
Delphi, originalmente direcionado para a plataforma Windows, chegou a ser usado para 
desenvolvimento de aplicações nativas para Linux e Mac OS, através do Kylix e para o 
framework Microsoft .NET em suas versões mais recentes. O desenvolvimento do Kylix foi 
descontinuado. 
 
Atualmente (2009), há um projeto chamado Lazarus que possui uma interface muito 
semelhante ao Delphi e a característica de ser multiplataforma, ou seja, roda em Linux, 
Windows, OS/2, Mac OS tradicional, Mac OS X, ARM, BSD, BeOS, DOS e mais. 
 
O nome Delphi é inspirado na cidade de Delfos, o único local na Grécia antiga em que era 
possível consultar o Oráculo de Delfos. O nome deve-se ao fato de que os desenvolvedores do 
compilador buscavam uma ferramenta capaz de acessar o banco de dados Oracle, daí o 
trocadilho: "a única maneira de acessar o oráculo é usando Delphi". 
 
O Delphi é um ambiente de desenvolvimento de softwares com as seguintes particularidades: 
 
1. Visual: A definição da interface e até mesmo de parte da estrutura de um 
aplicativo Delphi pode ser realizada com o auxílio de ferramentas visuais. Por 
exemplo, uma tela é criada com um simples clique e um botão, selecionando esta 
imagem em uma barra de ferramentas e clicando sobre a tela onde ele deve 
aparecer; 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
24 
 
2. Orientada a Objeto: Os conceitos de classe, herança e polimorfismo são 
abarcados pela linguagem de programação do Delphi, o Object Pascal. Esta não é, 
no entanto, uma linguagem puramente orientada a objeto como Java, Smalltalk e 
Eiffel; 
 
3. Orientada a Eventos: Cada elemento de uma interface de aplicativo é capaz de 
capturar e associar ações a uma série de eventos; 
 
4. Compilada: A geração de código em linguagem de máquina acelera a execução 
dos aplicativos. 
 
 
O Delphi usa metáfora dos antigos armários de formulários, onde cada programa é um armário 
e cada tela é um formulário. Possui muitos recursos para a criação de interfaces e seu 
ambiente de desenvolvimento é formado por múltiplas janelas. Usa tecnologias como o OLE, 
COM e WYSIWYG de maneira simples e descomplicada. O Delphi é uma excelente opção 
para criação de todos os tipos de aplicativos com interface multimídia, sejam eles comerciais, 
jogos, etc. Além de ser uma linguagem extremamente simples, possui uma velocidade de 
criação e execução muito superiores ao Java, por exemplo. 
 
 
 
Tela do Delphi 2007 
 
 
 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
25 
 
3.3.2. Autoria de Aplicativos Multimídia 
 
Neste caso, a Multimídia é o produto final do aplicativo. Esses aplicativos geralmente 
apresentam interfaces gráficas e comportamento de tempo real. Muitos deles usam serviços de 
multimídia do sistema operacional, como o MCI (invocado por uma interface de mensagens 
de comando, onde a função recebe o comando na forma de texto) e o DirectX do Windows. 
 
No caso do MCI, seus comandos são divididos em quatro categorias: 
 
• De sistema: para uso do SO; 
• Exigidos: padrões disponíveis ao usuário; 
• Básicos: comandos de controle largamente utilizados; 
• Estendidos: comandos avançados; 
 
Os principais comandos do MCI são: sound, open, close, status, load, play, pause, etc. 
 
 
 
 
 
Exemplos de Aplicativos Multimídia 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
26 
 
No caso do Direct X, a funcionalidade é provida na forma de comando de estilo e interfaces 
de objetos, como também um administrador de objetos. Os componentes que incluem o 
DirectX são: 
 
• DirectX Graphics, incluindo dois APIs: 
o DirectDraw : para desenhos de gráficos 2D; 
o Direct3D: para desenhos de gráficos 3D; 
• DirectInput : para distribuição de dispositivos de controle - teclados, mouses, 
joysticks, ou outros controladores de jogo; 
• DirectPlay: para comunicação em rede local de computadores ou internet; 
• DirectSound: para a reprodução e gravação de sons de waveform; 
o DirectSound3D (DS3D): para a reprodução de sons 3D; 
• DirectMusic: para reprodução de trilhas sonoras ou toradas no DirectMusic 
Producer; 
• DirectX Media, que inclui: 
o DirectAnimation: para animação 2D da web; 
o DirectShow: para reprodução de multimídias e streaming media e 
contém plugins de DirectX para processamento de sinais de áudio; 
o DirectX Transform: para interatividade na internet; 
o Direct3D Retained Modo: para níveis mais alto de gráficos 3D; 
o DirectX Video Acceleration: para aceleração de reprodução vídeo. 
• DirectX Media Objects: apoio por streaming objects como codificadores, 
decodificadores, e efeitos. 
• DirectSetup: para a instalação de componentes de DirectX. 
 
 
 
3.4. AUTORIA DE SÍTIOS (SITES) 
 
Os sites são títulos multimídia de extrema importância nos dias de hoje, por isso merece um 
estudo especial. Geralmente os sites são classificados em: 
 
• Sítios Estáticos (Ex.: Ferramenta – FrontPage); 
• Sítios servidores de multimídia em fluxo contínuo. 
• Sítios Dinâmicos; 
 
 
3.4.1. Sites Estáticos 
 
Os sites estáticos apenas apresentam informações ao usuário, sem que o mesmo possa enviar 
qualquer tipo de informação a ele, isto significa que esses tipos de sites não interagem com o 
usuário, que é um mero leitordas informações disponíveis; 
 
 
3.4.2. Sítios servidores de multimídia em fluxo contínuo. 
 
Estes sites fazem parte de uma classificação especial e recebem informações continuamente e 
em tempo real, de um servidor, usando a tecnologia denominada Streaming. Essa tecnologia já 
foi discutida no item 1.6 do capítulo 1 desta apostila. 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
27 
 
3.4.3. Sítios Dinâmicos 
 
Neste caso, as páginas possuem código ativo, o que permitem ao usuário interagir com os 
recursos disponíveis no site. O código ativo são códigos algoritmos que podem ser embutidos 
em alguns títulos multimídia, principalmente em páginas da internet. Os principais tipos de 
código ativo: 
 
• Scripts – programas em código fonte, embutidos no código HTML (ex. JavaScript, 
VBScript, DHTML). Utilizados para fazer com que a página responda com ações 
simples às solicitações do usuário. 
 
• Componentes – arquivos de código binário, invocados quando a referência é 
localizada na página. Esses componentes podem ser: 
o De acesso restrito aos recursos do cliente, como é o caso de aplicativos Java; 
o De acesso irrestrito aos recursos do cliente, como é o caso do Java Beans e 
ActiveX. 
 
A execução dos algoritmos que compõem o código ativo pode ser feita de duas formas: 
 
o Do lado do Servidor; 
o Do lado do Cliente; 
 
 
���� Lado do Servidor: Neste caso, quem executa o algoritmo é o servidor que disponibiliza o 
site. Um exemplo dessa tecnologia são os sites de compras, onde o usuário faz uma 
solicitação, o servidor processa a solicitação e responde, gerando uma página HTML, contento 
todos os produtos que correspondem aos dados fornecidos pelo usuário durante sua 
solicitação. 
 
 
Exemplo – solicitação do usuário 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
28 
 
 
Exemplo – Resposta do Sistema 
 
 
 
Um exemplo de tecnologia que executa ao lado do servidor é o CGI (Common Gateway 
Interface – forma padrão (“common”) de comunicação (“Interface”) entre diferentes 
processos (“gateway”)). O CGI não é uma linguagem, é um protocolo que pode ser usado para 
comunicar forms da Web com o seu programa. Um script CGI pode ser escrito em qualquer 
linguagem que possa ler STDIN, escrever STDOUT, e ler variáveis de ambiente, ou seja 
virtualmente qualquer linguagem de programação (Exemplos: C, Perl - Practical Extraction 
and Report Language, etc). Uma seqüência “típica” de passos para um script CGI, em 
qualquer linguagem, pode ser: 
 
1. Leia o input do form do usuário; 
2. Faça o que desejar com os dados; 
3. Escreva a resposta HTML em STDOUT; 
 
 
Existem aplicativos específicos para a criação de sites dinâmicos, cuja principal característica 
é a execução do lado do servidor. A seguir, veremos as duas tecnologias mais importantes 
neste sentido. 
 
• ASP (Active Server Pages). O ASP é uma estrutura de programação (um framework) 
em Script que se utiliza de VBScript, JScript, PerlScript ou Python processadas pelo 
lado servidor para geração de conteúdo dinâmico na Web. Ele executa nativamente em 
servidores Windows, através do serviço chamado de IIS (Internet Information Service) 
- o servidor web da Microsoft, ou do PWS (Personal Web Server) em ambientes com 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
29 
 
Windows 98. Além disso, ele pode executar em outras plataformas, como Linux no 
servidor Apache quando usando um Módulo de um programa como o Tomcat. O script 
é interpretado no lado do servidor e o que é enviado ao lado do usuário (navegador, 
por exemplo) é apenas a saída, que normalmente é uma linguagem de marcação como 
HTML, XHTML ou XML, por isso, qualquer navegador atual é capaz de receber 
informações geradas em ASP. Linguagens como o Javascript e o VBScript podem ser 
processadas pelo navegador do visitante e, neste caso, este precisa ser compatível com 
a linguagem. Contudo, como o ASP é processado pelo servidor, há independência de 
navegadores, uma vez que eles só processarão HTML. Através dessa tecnologia 
também é possível executar consultas a Banco de Dados, através da biblioteca de 
componentes ActiveX. O uso desta tecnologia vem diminuindo sensivelmente pela 
maturação da tecnologia .NET, sendo gradativamente substituído pelo ASP.NET que 
proporciona uma gama maior de recursos e um melhor desempenho. O ASP gera 
arquivos com a extensão .ASP que contém uma combinação de comandos HTML e 
lógica de Script. 
 
• PHP (PHP Hypertext Preprocessor). A linguagem PHP é uma linguagem de 
programação de domínio específico, ou seja, seu escopo se estende a um campo de 
atuação que é o desenvolvimento web, embora tenha variantes como o PHP-GTK. Seu 
propósito principal é de implementar soluções web velozes, simples e eficientes. É 
uma linguagem de elaboração de scripts embutida no HTML que opera no lado do 
servidor. Suas principais vantagens são: 
 
o Simplicidade, Facilidade de uso de banco de dados; 
o Possui código-fonte aberto; 
o Velocidade e robustez; 
o Estruturado e orientação a objeto; 
o Portabilidade - independência de plataforma; 
o Tipagem fraca; 
o Sintaxe similar a Linguagem C/C++ e o PERL; 
 
 
���� Lado do Cliente: Neste caso, quem executa o algoritmo é a máquina do usuário, para 
tanto, é necessário que, primeiramente, o usuário faça o download do código para posterior 
execução. Comparando essa forma de execução com a anterior, a execução do lado do cliente 
mostra-se mais lenta no início, devido à necessidade do download e bem mais rápida durante 
o uso, por não mais depender da banda de internet disponível. O navegador faz 
automaticamente o download quando uma referência dessas é encontrada. Um exemplo 
comum desse tipo de execução são programas e applets feitos em Java para internet. 
 
 
 
Exemplo de Applet em Java 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
30 
 
Código Fonte do exemplo anterior: 
 
import java.awt.*; 
import java.applet.*; 
 public class Soma extends Applet { 
 TextField tf1, tf2, tf3; 
 Label l1, l2, l3; 
 Button b; 
 public void init ( ); 
 setBackground (Color.blue); 
 tf1 = new TextField (“0”, 10); tf2 = new TextField (“0”, 10); tf3 = new TextField (“0”, 10); 
 l1 = new Label (“Informe A:”); l2 = new Label (“Informe B:”); 
 b= new Button (“Soma”); l3 = new Label (“Resultado:”); 
 add(l1); add(tf1); add(l2); add(tf2); add(l3); add(tf3); add(b); 
 tf1.setText (“0”); tf2.setText (“0”); 
 } 
 public void paint (Graphics g){ 
 String s = tf1.getText (); int a = Integer.parseInt (s); 
 s = tf2.getText (); int b = Integer.parseInt (s); 
 int c = a + b; 
 String r = String.valueOf (c); tf3.setText (r); 
 } 
 public boolean action (Event evt, Object arg) { 
 repaint (); 
 return true; 
 } 
} 
 
Exemplo de Aplicativo Java 
 
 
Atenção: O desenvolvimento de sites dinâmicos requer a integração de diversas tecnologias, 
de construção de sites, de desenvolvimento de software e de bancos de dados. Um site 
dinâmico executa funções e interage automaticamente apresentando determinada solução. Os 
sites dinâmicos permitem a dinamização das informações, obtendo-se uma aproximação maior 
dos aspectos que tanto atraem as pessoas. 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
31 
 
4 – OS PROJETOS: PRODUÇÃO DE MULTIMÍDIA 
 
 
Nunca comece um projeto de multimídia sem primeiro esboçar sua estrutura e seu conteúdo. 
À medida que você visualiza em sua mente o que deseja realizar, em um produto multimídia, 
balanceie o potencial de retorno do projeto com o investimento do trabalho e os recursos 
necessários para fazê-lo acontecer. 
 
Essa afirmação vale para todo projeto e não somente para projetos multimídia. Isto significa 
que, antes de tudo, um bom planejamento deve ser feito, pois essa pode ser a diferença entre o 
sucesso de um projeto, ou um fracasso total. 
 
 
4.1. PLANEJAMENTO 
 
 
4.1.1. Elementos do planejamento: 
 
• Resultado Final (escopo): o que realmente deve ser feito? 
• ResultadosIntermediários: dividir o problema em problemas menores; 
• Prazo: quanto tempo esse projeto vai demorar para ser feito? Deve-se estimar sempre 
um tempo maior a fim de comportar imprevistos; 
• Orçamento: quanto vai custar esse projeto? 
• Cliente: a quem interessa esse projeto? 
• Usuários: quem vai efetivamente usar esse projeto no dia-a-dia? O usuário pode não 
ser o cliente, ou seja, o dono de uma empresa pode comprar um produto que será 
utilizado por seus empregados; 
• Ciclo de vida: quais são as etapas do projeto? 
• Equipe desenvolvedora: quem programará esse projeto? 
 
 
 
����Ciclo de Vida: o ciclo de vida descreve as fases da existência do produto desde sua 
concepção inicial até a obsolescência (quando não recebe mais suporte). Vejamos as fases 
deste ciclo: 
• Ativação: onde é feita proposta de projeto por parte do cliente. As idéias iniciais do 
produto e estimativas preliminares surgem nessa etapa. 
• Especificação: definição precisa e detalhada do produto, com dimensionamento dos 
custos e prazos. Compreende a análise e o planejamento; 
• Desenvolvimento: construção e colocação em operação do produto. Compreende o 
desenho, a implementação e a implantação; 
• Operação: o produto é utilizado pelos usuários finais. O produtor oferece suporte e 
manutenção até saída de linha ou nova versão; 
 
Com isso, podemos desmembrar o ciclo de vida em um processo técnico, que consiste nas 
seguintes etapas: Ativação; Especificação; Análise; Planejamento; Desenvolvimento; 
Implementação; Implantação; Operação; Manutenção. 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
32 
 
����Formação de Equipe Desenvolvedora: em um grande projeto multimídia, geralmente são 
necessários: 
 
• Gerente de projeto; 
• Designer de multimídia; 
• Designer de interfaces; 
• Animador; 
• Redator; 
• Especialista em vídeo; 
• Especialista em áudio; 
• Engenheiro de software. 
 
 
4.1.2. Direitos Autorais 
 
Ao se criar um projeto multimídia, é importante ter em mente que nem tudo pode ser 
utilizado, principalmente em se tratando de títulos multimídia. O material a ser utilizado deve 
ser de domínio público ou pertencer às empresas envolvidas (desenvolvedora e/ou cliente). É 
importante saber que a simples colocação de material em uma fonte pública, como a WWW, 
não significa que este material seja de domínio público. 
 
• Exemplos de restrições que podem ser aplicadas a aplicativos e título multimídia: 
o Forma de distribuição; 
o Prazo de utilização; 
o Transferência do material a terceiros; 
o Região onde o produto poderá ser comercializado; 
o Edição e processamento do material; 
 
 
 
4.1.3. Produto Aceitável 
 
Um produto aceitável é aquele que atende aos requisitos funcionais da aplicação, ou seja, é o 
que atende as necessidades do cliente. Os requisitos funcionais definem as ações fundamentais 
através das quais o produto recebe e processa os dados e comandos fornecidos pelo usuário, 
gerando as respectivas saídas. 
 
Para que um produto seja aceitável, primeiramente, é necessário que os programadores 
conheçam o produto, sabendo realmente o que o cliente quer. Para isso, diversas técnicas 
podem ser utilizadas para o que chamamos de Levantamento de Requisitos. 
 
Uma forma de análise dos requisitos de um projeto é a Análise Orientada a Objetos que 
modela a semântica do domínio da aplicação, permitindo uma especificação mais precisa que 
o simples uso da linguagem natural – Design Conceitual. 
 
Um exemplo de uma metodologia para levantamento de requisitos é a Metodologia de D. 
Schwave - I. Jacobson. Nessa metodologia são criados: 
 
• Casos de uso – comportamento esperado de todas as partes do produto; 
• Classes – descrevem os conceitos presentes no problema a ser resolvido pelo produto; 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
33 
 
• Diagramas de classes – descrevem os relacionamentos estáticos entre classes 
(agregação, generalização); 
• Diagramas de interação – descrevem como as classes interagem entre si e com os 
atores (usuários e sistemas externos) para realizar os casos de uso. 
 
A tarefa de levantamento de requisitos é algo tão importante que existe um ramo da 
computação apenas para a pesquisa de técnicas que levam ao cumprimento desta tarefa, é a 
chamada Engenharia de Requisitos. A seguir, algumas técnicas provenientes da Engenharia de 
Requisitos. 
 
• Entrevistas com clientes e usuários; 
• Etnografia: observar o dia-a-dia dos potenciais usuários do produto; 
• Reuniões: levantamento de idéias (brainstorming) - redação dos requisitos (JADs de 
requisitos); 
• Prototipação: construção de protótipos (Exemplo: storyboard, pequena animação ou 
um pequeno programa); 
• Revisão de requisitos; 
 
Entre essas técnicas está o JAD (Joint Application Development). O JAD é uma técnica 
interessante para levantamento de requisitos que foi desenvolvida pela IBM nos anos 70. 
Desde então ela tem sido alterada e adaptada por diversas pessoas para as suas reais 
necessidades. Os princípios básicos do JAD são simples: 
 
• Ninguém é melhor para explicar um determinado processo do que as pessoas que 
trabalham com ele. 
• Os profissionais de TI são os mais preparados para identificar as possibilidades que a 
tecnologia oferece, assim como suas limitações. 
• Sistemas de informação e processos do negócio não são isolados. 
• Os melhores sistemas de informação são resultado do trabalho conjunto de todas as 
pessoas envolvidas: profissionais de TI, usuários, gestores, analistas de negócio, etc. 
 
No entanto, como podemos juntar todos estes profissionais de forma ordenada? O objetivo do 
JAD é justamente esse: organizar as reuniões que discutem o próprio processo de 
levantamento de requisitos e gerenciamento do projeto, ou seja, o JAD é um processo de 
gerenciamento de projetos. Em particular, o JAD pode ser muito útil para a etapa de 
levantamento de requisitos. 
 
Componentes do JAD: Um dos pontos fortes do JAD são as sessões. Uma sessão nada mais é 
do que uma reunião com profissionais envolvidos no projeto. Mas para que esta reunião seja 
produtiva, vários aspectos devem ser bem definidos. O primeiro é a equipe. 
 
O Processo do JAD: O processo do JAD gira em torno das sessões, mas não está limitado às 
mesmas. O sucesso da aplicação desta técnica é baseado nas tarefas de preparo e finalização 
das sessões, tanto quanto na condução das sessões em si. Antes mesmo da primeira sessão de 
JAD, o gestor e o líder do projeto se encontrarão para definir alguns pontos. Em particular é 
preciso definir o escopo e a composição da equipe que irá participar das sessões. Uma 
ferramenta do JAD adequada para esta tarefa é o quadro do projeto. 
 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
34 
 
4.2. ASPECTOS DE PLANEJAMENTO 
 
Ao se planejar um produto, é importante ter em mente: 
 
• Processos e métodos a utilizar; 
• Organização administrativa do grupo de desenvolvimento; 
• Formas de relacionamento com os clientes; 
• Mecanismos de avaliação e controle da qualidade; 
• Mecanismos para mudança dos próprios planos; 
• Recursos humanos e materiais necessários; 
• Possíveis riscos e respectivas medidas preventivas; 
• Custos; 
• Cronogramas; 
• Escopo (resultados a entregar); 
 
Existem ferramentas que auxiliam o desenvolvimento e acompanhamento de projetos. Entre 
ela está o Microsoft Project. 
 
 
Relatório de Cronograma - Mcrosoft Project 
 
4.3. DESENHO DO PROJETO 
 
Em um produto de software, a multimídia está mais preocupada com o desenho do projeto do 
que com a implementação de requisitos funcionais. Esse desenho pode ser classificado como: 
 
• Desenho Externo: interfaces de usuários e bancos de dados; 
• Desenho da arquitetura: da estrutura estática, da estrutura dinâmica e de alto nível 
dos componentes; 
• Desenho dos testes: Planejamento detalhado da implementação; 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
35 
 
O desenho mais importante é a interface com usuário.Os objetivos dessa interface são: 
• Maior velocidade de aprendizado para os usuários novatos, reduzindo o custo em 
treinamentos; 
• Maior velocidade de uso para os usuários experientes, gerando maior produtividade na 
utilização; 
• Redução da taxa de erros humanos, gerando também maior produtividade na 
utilização; 
• Lembrança rápida das funções disponíveis, gerando menores dúvidas e perda de tempo 
com consultas; 
• Ter aspecto atraente; 
 
���� Estilos de interfaces de usuário 
 
• WYSIWYG (“o que você vê é o que você tem”): entre outras coisas, é o fim dos 
botões desabilitados; 
• Interfaces icônicas (uso de ícones): economizam espaço de tela, superam barreiras 
lingüísticas, contribuem para a estética da interface; 
• Manipulação direta, como a técnica de arraste e posicionamento - drag and drop 
(Editores de animação - objetos arrastados para a posição desejada). 
 
����Princípios de desenho de interfaces de usuários: consistência; realimentação; 
minimização dos erros; recuperação dos erros; múltiplos níveis de treinamento; minimização 
da memorização; layout adequado. A melhor interface para o usuário requer o mínimo esforço 
de aprendizado, lembre-se eu as telas não precisam, necessariamente, ser cheias ou coloridas 
para serem agradáveis aos olhos. 
 
 
4.4. TESTES 
 
Durante a implementação, é feito o teste alfa, onde só participam membros da equipe de 
Desenvolvimento. Na implantação, é feito o teste beta, onde participam usuários “cobaias”. 
Nesta etapa ocorre o que chamamos de “liberdade vigiada”, os acessos dos usuários são 
restritos e qualquer problema aos dados, tudo pode ser restaurado sem maiores problemas. 
Caso algum erro na implementação seja detectado, pequenas correções podem ser feitas 
através de remendos (patches), disponibilizados em um site de suporte ao produto (com 
instruções claras, suporte através de correio eletrônico e lista de perguntas freqüentes). 
Cuidado: As estatísticas de engenharia de software comprovam que boa parte das 
manutenções introduz novos defeitos nos produto. 
 
Dependendo do software de autoria utilizado, existem ferramentas auxiliares que ajudam na 
identificação de possíveis erros. Um exemplo disso é o Microsoft Expression Web, que possui 
um recursos para identificação de possíveis links quebrados. 
 
Para terminar, lembre-se que aliando os recursos de multimídia, a integração de diversas 
mídias com a capacidade de interação do usuário, torna-se possível a aplicação de várias 
teorias de comunicação. Em multimídia há, basicamente, cinco maneiras para elaborar e 
transmitir mensagens. Pode-se escrever, ilustrar, animar, ouvir e interagir. Explore-as ao 
máximo, com discernimento. 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
36 
 
5 – IMAGEM 
 
Uma imagem é uma matriz de pontos, também chamados de “Pixels” (Picture Elements) ou 
“Dots”, com resolução horizontal (eixo X) e vertical (eixo Y). 
 
Na imagem, os pixels são dispostos na tela do computador formando uma matriz de pontos 
denominada "Bit-Map" ou "Mapa de Bits", que é um mapa reticulado onde cada elemento da 
matriz possui uma informação referente à cor associada aquele ponto específico (obtida de 
forma direta ou através de uma tabela de acesso indireto – paletas). 
 
A Resolução da imagem é o número de elementos que a imagem possui na horizontal e na 
vertical (eixo X e eixo Y). A Resolução Espacial é o parâmetro que mede quantos pontos 
(pixels) podem ser vistos pelo olho humano em uma imagem. 
 
 
Imagem “Ampliada”. Cada quadrado está representando um pixel. 
 
 
O estudo da multimídia, em relação às imagens, está ligado a Representação Digital das 
Imagens, que trata especificamente do tratamento e análise de imagens para seu uso e nada 
tem haver com a criação dessas imagens. A criação de imagens é objeto de estudo da área de 
PDI (Processamento Digital de Imagens). O estudo da multimídia refere-se à manipulação e 
exibição de imagens prontas, envolve processos de tratamento da imagem e processos que 
permitam a interface entre dispositivos de entrada e saída gráfica e o arquivo de imagem. Não 
possui como fim a geração de uma imagem a partir de dados, mas a manipulação de uma 
imagem previamente gerada e até possivelmente a extração de informações a partir desta 
imagem. 
 
���� Aplicações: São muitas, as aplicações do estudo da multimídia em relação a imagens. 
Entre elas, podemos citar: 
 
� Tratamento e melhoria de imagens: Medicina, Controle de Qualidade, Biologia, 
Sistemas de Monitoração e Controle (segurança), Geologia, Sensoriamento Remoto 
(imagens de satélites), Metereologia, etc. 
 
� Reconhecimento e classificação de objetos presentes em uma imagem: Sistemas de 
segurança (impressões digitais), interpretação automática de textos, visão artificial, 
robótica, exploração automatizada (sistemas anti-bombas, exploração submarina, 
mísseis teleguiados), etc. 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
37 
 
5.1. RESOLUÇÃO 
 
Já vimos que a resolução é quantidade de pixels (linha x coluna) de uma imagem. Segue 
abaixo as resoluções das imagens no olho humano e nos dispositivos mais importantes: 
 
• Campo visual humano: matriz de 3.000 x 3.000 pixels; 
• Fotografia: até 8000 x 8000 pixels; 
• Televisão comum: 512 x 480 pixels; 
• Televisão de alta definição (HDTV): 2.000 x 1.100 pixels 
• Computadores: resolução determinada pelo modo gráfico escolhido, dentro do limite 
estabelecido pelo drive. A seguir, uma tabela com algumas das resoluções já 
utilizadas: 
 
Padrão MegaPixels Resolução (px) Padrão MegaPixels Resolução 
(px) 
QSIF 0.019 160 x 120 SXGA 1.311 1280 x 1024 
QCIF 0.025 176 x 144 WXGA+ 1.296 1440 x 900 
CVGA 0.064 320×200 SXGA+ 1.470 1400 x 1050 
QVGA (SIF) 0.077 320 x 240 WSXGA+ 1.764 1680 x 1050 
CIF 0.101 352 x 288 UXGA 1.920 1600 x 1200 
HVGA 0.154 640 x 240 HD 1080 2.074 1920 x 1080 
VGA 0.307 640 x 480 WUXGA 2.304 1920 x 1200 
NTSC 0.346 720 x 480 QXGA 3.146 2048 x 1536 
PAL 0.442 768 x 576 WQXGA 4.096 2560 x 1600 
WVGA 0.410 854 x 480 QSXGA 5.243 2560 x 2048 
SVGA 0.480 800 x 600 WQSXGA 6.554 3200 x 2048 
XGA 
(XVGA) 
0.786 1024 x 768 QUXGA 7.680 3200 x 2400 
HD 720 0.922 1280 x 720 WQUXGA 9.216 3840 x 2400 
WXGA 0.983 ou 
1.024 
1280 x 768 ou 
1280 x 800 
WUQSXGA 11.298 4200 x 2690 
 
Na tabela anterior podemos notar os MegaPixels. Essa unidade de medida é utilizada na 
indústria de máquinas fotográficas digitais, para informar aos usuários, a resolução máxima 
das fotos tiradas com um determinado modelo de câmera. 
 
����Razão de aspecto do monitor: 
 
A razão de aspecto de um dispositivo de visualização descreve a relação entre suas dimensões 
horizontais e verticais, ou altura e largura. Por exemplo, os monitores de computadores CRT e 
TVs convencionais tem o aspect rate 4:3, o que significa que a razão entre a resolução 
horizontal pela vertical é de 4 para 3 (800 x 600 � 4 x 3). Alguns monitores LCD têm aspect 
ratio diferentes, conhecidos como widescreen, sendo em geral 16:9. Os monitores da nova 
televisão digital e o cinema, tem aspect rate de aproximadamente 2. 
 
����TV Digital 
 
Para falar em TV Digital, vamos conhecer essa tecnologia comparando-a com as televisões 
analógicas. 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
38 
 
 
Comparação entre a TV Analógica e TV Digital 
 
 
5.2. CORES 
 
Cada elemento da matriz de pixels possui uma informação referente à cor associada aquele 
ponto específico, que pode ser obtida de forma direta ou através de uma tabela de acesso 
indireto, como veremos mais adiante. A representação adotada e a quantidade de cores do 
sistema é quem vai definir a quantidade de bits requerida por um pixel. 
 
 
���� Visão humana 
 
O espectro visível do olho humano compreende feixes de luz entre 400nm (violeta) a 700nm 
(vermelho), um dos maiores da natureza, porém, alguns animais como o Beija-Flor, possuem 
espectros maiores. Obviamente, o olho humano é mais sensível para alguns feixes do que para 
outros. Os picosde maior sensibilidade do olho humano correspondem aproximadamente ao 
verde (principal), ao vermelho (um pouco menor) e ao azul (bem menor). A percepção das 
cores do olho humano pode ser descrita como uma combinação linear, onde cada cor é 
expressa como soma ponderada das cores básicas de um sistema. 
 
O ser humano possui três tipos de sensores capazes de identificar três faixas diferentes de 
“espectros de energia” (tri-stimulus theory). Esses sensores são explorados pelos sistemas de 
cores computacionais. 
 
 
Espectro de energia eletromagnética 
Fonte: GONZALEZ, R. C. e WOODS, R., Processamento de Imagens Digitais, Editora 
Edgard Blücher, Ltda, 2000. 
 
 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
39 
 
5.3. SISTEMAS DE CORES 
 
5.3.1. RGB 
 
O sistema de cores mais conhecido é o RGB, utilizado na maioria dos monitores. No sistema 
de cores RGB, as faixas diferentes de espectros de energia, correspondem às tonalidades de 
Vermelho (Red) – 700nm, Verde (Green) – 546,1nm e Azul (Blue) – 435,8nm. É um sistema 
de cores aditivo, ou seja, controla a intensidade da geração das três cores básicas (primárias) e 
gera das demais cores através da soma dessa intensidade. Na computação, o ser humano vê, na 
realidade, a combinação resultante da mistura das três cores básicas. Cada uma dessas cores 
básicas é codificada em 8 bits. 
 
 
 
Diagrama do sistema de cores RGB 
 
Apesar de ser o mais usado, o RGB não é o único sistema de cores existente. Vejamos a seguir 
outros sistemas de cores importantes para a computação. 
 
 
5.3.2. CMY 
 
No sistema de cores CMY, as faixas diferentes de espectros de energia, correspondem às 
tonalidades de Ciano (Cyan), Magenta (Magenta) e Amarela (Yellow). É um sistema de cores 
subtrativo, ou seja, controla a intensidade da geração das três cores básicas (primárias) e gera 
das demais cores através da subtração dessa intensidade (mistura de pigmentos). Para facilitar 
este cálculo, em cores com alta pureza, é usada uma variante deste sistema, chamado de 
CMYK, onde a cor preta (Black) é inclusa nos cálculos. 
 
Enquanto que a principal utilização do RGB está nos monitores, o CMY é utilizado em 
impressões, normais ou fotográficas, o que pode gerar diferenças entre a cor mostrada no 
monitor e a cor impressa no papel. 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
40 
 
 
Cores Primárias e Secundárias da Luz e de Pigmentos 
Fonte: GONZALEZ, R. C. e WOODS, R., Processamento de Imagens Digitais, Editora 
Edgard Blücher, Ltda, 2000. 
 
5.3.2. HSI 
 
Este sistema não trabalha com cores primárias e isto faz dele um modo completamente 
diferente de se trabalhar com as cores. Neste sistema, cada cor possui três informações: Matiz 
(Hue), Saturação (Saturation) e Intensidade (Intensity). 
 
A Matiz é a medida do comprimento de onda dominante (mede a freqüência dominante da 
vibração luminosa). Pode-se se dizer que a matiz é a cor propriamente dita. É possível 
codificar a matiz com 4 (quatro) bits. 
 
A Saturação é a medida da pureza da cor. Quanto menos misturas foram necessárias para a 
criação da cor, mais saturada ela é. O branco (mistura perfeita das cores) representa a 
impureza total da cor (saturação zero). Para outras cores, a saturação pode ser entendida como 
a quantidade de branco presente. Os tons muito saturados são “brilhantes” e os menos 
saturados são “pastel”. É possível codificar a matiz com 4 (quatro) bits. Os componentes de 
matiz e saturação são intimamente relacionados à percepção humana de cores. 
 
A Intensidade ou Luminância é a medida da energia luminosa da cor. O preto representa a 
ausência de energia (intensidade nula). É o parâmetro da cor ao qual o olho é mais sensível. 
Os sistemas “monocromáticos” (tons de cinza, por exemplo) trabalham apenas com a 
informação deste componente que é desacoplado da informação de cor. É possível codificar a 
intensidade com 8 (oito) bits. 
 
Cores similares, muitas vezes, são dificilmente separadas no espaço de cores RGB, mas 
podem ser facilmente separadas no espaço de cores HSI. Algumas cores, como o amarelo e o 
azul podem ser separadas simplesmente com a matiz, enquanto outras, como o laranja e o 
vermelho, deverão ser separadas também pela saturação e pela intensidade, pois a matiz de 
cada uma delas é próximo. 
 
Existem muitas aplicações para esse sistema, a mais comum é a sua utilização em sistemas de 
visão artificial, onde são desenvolvidos algoritmos baseados em propriedades do sistema 
visual humano. Um exemplo é o sistema de colheita de frutas, em que é preciso determinar se 
a fruta está suficientemente madura para ser colhida a partir de sua colocação externa. 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
41 
 
 
Diagrama do sistema de cores HSI 
 
Um outro sistema de cores que se utiliza dos mesmos princípios do HSI é o HSV, onde a 
intensidade é substituída pelo parâmetro Valor, esse valor expressa a tonalidade da cor e é 
medido pela linha, no diagrama do sistema de cores HSI, que liga a cor preta da cor branca. 
 
���� Conversão RGB em HSI 
 
Para a conversão de uma cor no sistema RGB, para uma cor no sistema HSI, primeiramente é 
preciso normatizar a cor, ou seja, colocar o valor da cor, que varia entre 0 a 255 no intervalo 
fechado entre 0 e 1. Com os valores normatizados basta aplicar as formulas que veremos no 
exemplo a seguir. 
 
Exemplo: Suponhamos que uma cor, no sistema RGB, é formada pelos valores r, g, b. 
 
Primeiramente, vamos normatizar a cor. 
 
R = r / (r + g + b); G = g / (r + g + b); B = b / (r + g + b); 
 
Agora basta aplicar a seguinte fórmula: 
 
Caixa de cores que mostra o RGB e o HSI 
Apostila de Sistemas Multimídia – Feito por Tenorio. 
 
42 
 
5.3.3. Outros sistemas 
 
Além destes sistemas de cores estudados, existem muitos outros que estão presentes no nosso 
dia-a-dia, como por exemplo: 
 
• YIQ: (Y – Intensidade/luminância; I – em Fase; Q – em Quadratura. Estes dois 
últimos componentes de crominância) Usado na transmissão de televisores NTSC 
(National Television System(s) Committee). Este sistema foi projetado para tirar 
vantagem do sistema da maior sensibilidade da visão humana a mudanças na 
luminância do que nas mudanças de matiz e saturação; 
 
• YUV: Muito similar ao sistema YIQ, porém, possui um referencial menos defasado. É 
utilizado em televisores PAL (Phase Alternating Line); 
 
• YCbCr: Este sistema de cores também tem a mesma característica de ter o 
componente de luminância. Os demais componentes são a Crominância de Azul (Cb) e 
de Vermelho (Cr). 
 
• CIE LAB: O CIE LAB é um sistema subtrativo de cor criado pela Commision 
Internationale L'Eclairage - CIE. Essa combinação de cores subtrativa é usada para 
definir as cores de materiais não emitentes especialmente os pigmentos que definirão 
as cores dos tecidos, plásticos e tintas. Utiliza como o YUV um canal de luminância e 
dois de crominância, mas aqui a luminância é substituída pela luminosidade, ou seja, a 
medida de como a intensidade luminosa é percebida. O sistema CIE LAB estabelece 
coordenadas uniformes no espaço tridimensional de cor. Neste sistema, as cores 
espectrais puras são representadas por uma curva em forma da ferradura. A base da 
ferradura (magenta) representa cores não-espectrais. 
 
 
����Gama de um Sistema de Cores: 
 
O Gama de um sistema de cores é o conjunto de cores que pode ser produzido a partir das 
cores primárias. Quanto maior a saturação das cores primárias, maior será o gama do sistema. 
A seguir vejamos algumas coparações de gama. 
 
• Gama dos monitores profissionais > gama da TV; 
• Gama da fotografia > gama dos monitores; 
• Gama dos monitores > gama de várias técnicas de impressão. 
 
Para melhor esclarecer o conceito de gama, vamos definir o gama do sistema de cores RGB. 
Primeiro, vejamos que cada cor do sistema RGB precisa de 8 bits de codificação, ou seja, cada 
parâmetro de cor é capaz de produzir 28 cores. Como existem três parâmetros de cores, temos 
um total