Organização e Legislação da Educação - 20211 B AV2 AV2

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· Pergunta 1
· /0,6
· De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), existe uma etapa obrigatória e universal da educação. Ao ser entendida assim, essa etapa deve ser obrigatória para todos e, ao mesmo tempo, ofertada a todos pelo Estado. Marque a alternativa que representa a etapa em questão.
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· A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a adultos que não tenham concluído na idade indicada.
· Resposta correta
· A Educação Infantil é obrigatória e oferecida universalmente para crianças de abaixo de 3 anos em creches, e crianças de 4 a 6 anos em pré escolas;
· A Educação Superior é obrigatória e oferecida universalmente para adultos que terminaram o ensino médio.
· Não há etapa de ensino obrigatória ou universal no Brasil, sendo sua realização opcional em qualquer etapa.
· A Educação de Ensino Médio é obrigatória e universal, oferecida para jovens e adultos em todo o país.
· Pergunta 2
· /0,6
· A educação é um direito de todo brasileiro garantido pela Constituição Federal e pela LDB n. 9.394/96. Sobre a formação do professor, temos o estágio supervisionado que:
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· É facultativo, e, segundo as diretrizes, deve ser realizado em 10.000 horas em uma escola de educação básica. O desempenho do aluno nesse período deve ser avaliado em conjunto pela escola formadora e pela escola campo de estágio.
· É facultativo, e, segundo as diretrizes, deve ser realizado em 5.000 horas em uma escola de educação básica. 
· É obrigatório, e, segundo as diretrizes, deve ser realizado em 300 horas em uma escola de educação básica. O desempenho do aluno nesse período deve ser avaliado em conjunto pela escola formadora e pela escola campo de estágio.
· Resposta correta
· O estágio deverá ser feito somente no décimo semestre dos cursos em licenciatura e o desempenho do aluno nesse período deve ser avaliado em conjunto pela escola formadora e pela escola campo de estágio.
· Não é obrigatório, segundo as diretrizes, deve ser realizado em 100 horas em uma escola de educação básica. O desempenho do aluno nesse período deve ser avaliado pelo professor da faculdade.
· Pergunta 3
· /0,6
· A educação tem uma importante função social. Assinale a alternativa em que se encontra o documento que aborda aspectos sobre reconhecimento de estratégias pedagógicas que valorizem a diversidade para superar as desigualdades étnico-raciais presentes na sociedade.
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· Diretrizes Conteudistas Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.
· Estatuto da Igualdade Racial.
· Incorreta: 
· Constituição Federal.
· Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação das Relações entre Etnicidade e História e Cultura da África.
· Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
· Resposta correta
· Pergunta 4
· /0,6
· Sobre o conceito de educação profissional e tecnológica, analise os itens abaixo.
· 
· I.As expressões educação profissional e tecnológica foram usadas oficialmente pela primeira vez em 1973.
· 
· II.As expressões educação profissional e tecnológica foram usadas oficialmente pela primeira vez em 1990.
· 
· III.Na década de 70 do século XX, três escolas técnicas federais foram promovidas à condição de Centros de Educação Tecnológica, mais conhecidos como Cefets.
· 
· IV.Esse modelo tinha o objetivo de qualificar o trabalhador brasileiro para os desafios provocados pelos avanços científicos e tecnológicos.
· 
· Pode-se afirmar que:
· Ocultar opções de resposta 
· III e IV estão corretas.
· I, III e IV estão corretas.
· Resposta correta
· II e IV estão corretas.
· I e III estão corretas.
· I e IV estão corretas.
· Pergunta 5
· /0,6
· Com duração de 9 anos, o Ensino Fundamental é a etapa mais longa da Educação. É realizado em duas etapas distintas: o Ensino Fundamental 1 (EF I) e o Ensino Fundamental 2 (EF II). 
· São características das diferentes etapas do Ensino Fundamental:
· I. No EF I, o estudante é atendido por um professor que se encarrega de todas as disciplinas ou um número reduzido que se encarregam de grupos de disciplinas.
· II. A partir do EF II, o estudante recebe formação por área e tem diversos professores, divididos nas componentes curriculares.
· III. Entre o EF I e o EF II, há uma prova de admissão para que o estudante siga para a próxima etapa.
· IV. O EF II pode ser substituído por um prolongamento do EF I, com educador único.
· Pode-se afirmar que:
· Ocultar opções de resposta 
· I e II estão corretas.
· Resposta correta
· III e IV estão corretas.
· II e III estão corretas.
· II, III e IV estão corretas.
· I, II e III estão corretas.
· Pergunta 6
· /0,6
· Os problemas que discutimos aqui são velhos conhecidos: as mazelas que afligem a educação no Brasil não são novidade há muito tempo. E o que falta para mudar esse quadro? Segundo Pinsky (2006), é necessário mobilizar todos os brasileiros a favor da educação – é preciso fazer que o conhecimento construído na universidade sobre o ensino deixe de circular apenas em livros e revistas do meio acadêmico. Está na hora de colocar na boca do povo o debate sobre a qualidade do ensino.
· I.Além disso, é fundamental elaborar uma política pública para educação com os pés no chão; uma proposta realista elaborada para dar certo e produzir resultados concretos
· II.Para ter sucesso, essa proposta precisa concentrar esforços na valorização do professor. Pouco adianta investir somente em infraestrutura ou material didático; os diferentes recursos que auxiliam o ensino só têm impacto positivo na educação quando bem aproveitados pelo professor
· 
· III.Faz-se necessário investimentos maciços na educação, que precisa ser considerada como prioridade pelos governos nas diferentes esferas e âmbitos de atuação
· IV.Após esse esforços será possível cobrar maior responsabilidade e trabalho do professor, uma vez que suas demandas estarão resolvidas
· Escolha a alternativa correta:
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· II e III estão corretas;
· I, II e III estão corretas;
· Resposta correta
· II, III e IV estão corretas.
· III e IV estão corretas;
· I e II estão corretas;
· Pergunta 7
· /0,6
· Com o ensino fundamental de 09 anos, as crianças com 06 anos passam a fazer parte do ensino fundamental, na transição da educação infantil para o ensino fundamental deve ser desenvolvido um planejamento para evitar problemas de adaptação e desenvolvimento. Analise as frases abaixo e assinale a opção correta em relação ao ensino fundamental de 09 anos.
· Ocultar opções de resposta 
· O processo de alfabetização deve ser concluído no primeiro ano do ensino fundamental, sendo assim essa fase é considerada uma das mais importantes da estrutura de ensino brasileira.
· As primeiras séries do ensino fundamental o aluno deve desenvolver atividades de memorização e decodificação para que se efetive a alfabetização
· O brincar deve ser substituído pelo educar uma vez que se trata de um processo de alfabetização.
· Ao iniciar no primeiro ano do ensino fundamental, a criança deve desde o primeiro dia de aula saber que a escola é um lugar para se adquirir conhecimento
· Na transição para ensino fundamental a escola deve oferecer um ambiente acolhedor, procurando evitar a fragmentação do processo ensino aprendizado.
· Resposta correta
· Pergunta 8
· /0,6
· O Conselho Nacional de Educação promove uma reflexão sobre a preparação do futuro professor. De acordo com o Conselho, a preparação do professor deve estar voltada:
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· Ao trabalho focado na aprendizagem do aluno e trato das diferenças sociais.
· Resposta correta
· Ao estímulo do trabalho que valorize a individualidade do aluno.
· Ao desenvolvimento do trabalho centrado na figura do professor.
· À utilização de materiais didáticos tradicionais.
· Ao aprimoramento da transferência de conhecimentos.
· Pergunta 9
· /0,6
· No passado, a educação infantil erarealizada a partir de ações de caridade e trabalhos voluntários. Longe de ser um nível de ensino conduzido por profissionais capacitados, a educação infantil era uma simples atividade de assistência social, cujas metas eram bem diferentes dos objetivos educacionais do 1o e do 2o graus da época.
· Escolha a alternativa que apresente a atuação do professor de educação infantil no entendimento atual:
· Ocultar opções de resposta 
· Na educação infantil, o professor atua da mesma forma que no ensino fundamental e médio – deve se preocupar com os conteúdos e disciplina
· Na educação infantil, o professor atua em duas frentes – deve se preocupar com a saúde e com a disciplina dos estudantes 
· Na educação infantil, o professor atua em duas frentes – ele cuida e educa, complementando o papel desempenhado pela família
· Resposta correta
· Na educação infantil, o professor deve adaptar os conteúdos, sempre visando a antecipação das séries seguintes, auxiliando a alfabetização
· Na educação infantil, o professor conta com o auxílio de profissionais que atuam onde ele não deve interferir – ele educa e outros profissionais cuidam
· Pergunta 10
· /0,6
· O filósofo russo Mikhail Bakhtin é um dos pais dessa visão de leitura como processo aberto, no qual o leitor tem um papel fundamental. Na primeira metade do século XX, ele acertou em cheio ao criar o conceito de polifonia. Com base nesse conceito, entendemos que todo texto é polifônico, isto é, incorpora elementos de outros textos e discursos que circulam por aí. Por isso, eles também permitem múltiplas e diferentes interpretações. Em relação ao conceito de leitura, escolha a alternativa que represente a opção correta: 
· Ocultar opções de resposta 
· Ler, na verdade, não é uma via de mão única, em que o conteúdo sai das páginas do livro para a cabeça do leitor. Ler é uma via de mão dupla: tudo aquilo que está escrito estabelece um diálogo com o conhecimento prévio do leitor
· Resposta correta
· Ler é um ato mecânico, realizado após a alfabetização
· Ler é resultado do agrupamento de letras e palavras na construção do texto, todo o resultado produzido por isso está ligado a outros saberes
· Ler é um momento estanque, centrado no conteúdo apresentado pela leitura. O leitor é responsável pela interpretação e uso dos conteúdos
· Ler é uma atividade lúdica que é colocada em uso como estratégia didática, não sendo necessariamente parte de uma formação integral