PET COMPLEMENTAR 2 -3º ANO - SEGUNDO BIMESTRE

Prévia do material em texto

1 
 
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
 
 
 
 
 SEMANAS 1 e 2 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
➢ Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
➢ Food; Numbers; Prices. 
➢ Reading comprehension; Simple Past. 
 
 ATIVIDADES – SEMANAS 1 e 2 
 
 
1- É comum, nos dias atuais, usarmos as expressões healthy food, junk food, fast food para nos 
referirmos a alimentos que consumimos nos restaurantes modernos ou encontramos para comprar 
em supermercados. Relacione a seguir cada um desses nomes com seus respectivos significados. 
 
 
(______) Your personal satisfaction (or dissatisfaction) with the cultural or intellectual conditions 
under which you live (as distinct from material comfort) Researches show us that it is the product of 
the interplay among social, health, economic and environmental conditions which affect human and 
social development. Less often, moderate portions daily to weekly, often at least twice a week, basic 
every meal on this food. 
(______) Inexpensive food (hamburgers or chicken or milkshakes) prepared and served quickly 
familiarity information. It is the term given to food that can be prepared and served very quickly, 
first popularized in the 1950s in the United States. Typically the term refers to food sold in a 
restaurant or store with preheated or precooked ingredients, and served to the customer in a 
packaged form for take-out/take-away. This term" was recognized in a dictionary by Merriam–
Webster in 1951. 
PET COMPLEMENTAR 
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa 
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL “QUINZINHO INÁCIO” 
ALUNO: 
TURMA:3º ANO TURNO: Manhã 
BIMESTRE: 2º TOTAL DE SEMANAS: 3 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
2 
 
 (______)This kind of food tastes good but is high in calories having little nutritional value in relation 
to its caloric content. "That means the food gives you lots of calories, but very few vitamins, 
minerals, or other nutrients your body needs to stay healthy. 
 (______) Healthy eating means eating a variety of foods that give you the nutrients you need to 
maintain your health, feel good, and have energy. These nutrients include protein, carbohydrates, 
fat, water, vitamins, and minerals. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2- Answer the question. 
 
 
_________________________________ 
_________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Leia a tirinha e responda de 1 a 3. 
 
 
 1 – Em relação à tirinha acima, assinale a alternativa correta: 
a) Um acidente está prestes a ocorrer. 
b) O cerne do enredo está na lei da gravidade. 
c) Os personagens, diferentemente do que se esperaria, aparentam estar felizes com a ocorrência. 
d) O personagem da esquerda assume a culpa pelo acontecimento retratado na tirinha. 
 
 2 – Assinale a alternativa incorreta em relação à tirinha acima: 
a) It’s like vincula o sentido de impressão. 
3 
 
b) A palavra ever combinada à since, presente na fala de um dos personagens, se trata de um 
intensificador. 
DICA RÁPIDA Gírias Americanas do Gueto (Rappers) 
c) The stuff, presente na fala de um dos personagens, se refere à gravidade. 
d) O verbo learn, conforme constata-se da fala de um dos personagens, é classificado como 
irregular. 
 
 3 – Em relação à tirinha acima, é possível inferir que: 
a) O verbo to be foi utilizado uma única vez na fala de um dos personagens. 
b) O termo about, presente na fala de um dos personagens, se trata de uma preposição. 
c) A palavra like, presente na fala de um dos personagens, exprime o sentido de gostar. 
d) O termo it’s poderia ser substituído por its sem causar prejuízo ao sentido da fala de um dos 
personagens. 
 
 SEMANAS 3 e 4 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
➢ Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
➢ Simple Past; Reading Strategies. 
➢ Imperative. Reading Comprehension; Giving suggestions. 
 
 ATIVIDADES – SEMANA 3 e 4 
 
 
the text and answer questions 1 - 10: 
HOTMART 
 
 
Hotmart is a complete platform for those who want to create and sell digital products such as e-
books, online courses, videos, subscriptions, among others. It is widely used by content producers 
and affiliates. It is a company with a worldwide presence and promotes entrepreneurship and 
distance education. Hotmart allows anyone who wants to work with digital products. Best of all, 
many people are well paid working in this digital market. 
 
1. The purpose of the text is: 
a) describe a product. b) advertise a product. c) tell a story. d) convince the reader. 
 
2. Hotmart is a platform: 
a) physics. b) natural. c) digital. d) school. 
 
3. According to the text, Hotmart's goal is to offer an environment so that people can: 
a) produce and sell products. b) advertise store products. c) find a relationship. 
d) attend a university. 
4 
 
 
4. Who more uses the Hotmart platform? 
a) Store entrepreneurs. b) Content producers. c) Affiliate companies. d) Teachers and students. 
 
5. No trecho: “It is widely used...”, o termo grifado faz uma retomada da palavra: 
a) “online courses” b) “digital products” c) “Hotmart” d) “others” 
 
7. Segundo o texto, a Hotmart 
a) oferece assinaturas de televisão. b) está presente apenas na América Latina. 
c) é um canal virtual de relacionamento. d) oferece cursos de aprendizagem. 
 
8. According to the text, choose the FALSE alternative: 
a) Hotmart offers work alternatives. 
b) The Hotmart platform is present worldwide. 
c) At Hotmart, people study and only offer free courses. 
d) Hotmart is a good opportunity for entrepreneurship. 
 
10. The genre of the text is: 
a) Advertising. b) Government campaign. c) Informative text. d) Opinion article. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Leia a tirinha e responda. 
 
1- Ao lermos a tirinha, verificamos, no primeiro quadrinho, que a garota utiliza dois verbos no 
imperativo (DON’T THROW / PUT) para 
a) expressar sua opinião sobre um fato. b) falar de algo que aconteceu no passado. 
c) relatar uma verdade universal. d) dar um conselho ao Mr. Lenny. 
 
2- O Mr. Lenny afirma que não possui um “compost file”. Em seguida, outro senhor aponta algumas 
sugestões que podem ser feitas nesse caso. 
a) O que seria um “compost file”? 
__________________________________________________________________________________ 
b) Enumere as sugestões apontadas pelo outro senhor. 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
c) Qual a função dos verbos na forma imperativa no texto? 
A. Para dar ordens. B. Para fazer sugestões. C. Para formular hipóteses. 
5 
 
 SEMANAS 5 e 6 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
➢ Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
➢ Figuras de linguagem; conjunções. 
➢ Reading and Writing. 
 
 ATIVIDADES – SEMANA 5 e 6 
 
Leia o infografico. 
 
 
1- Faça o que se pede. 
 
6 
 
a) Identifique a quem as seguintes frases são dirigidas. 
Objetivo: Identificar informações específicas no texto (compreensão detalhada).I. "Ser fisicamente ativo" ____________________________________________________________ 
II. “Encontrar formas de ajudar todas as crianças e jovens a acumularem pelo menos 60 minutos de 
atividade física todos os dias”. ________________________________________________________ 
 
b) "Espalhar a atividade ao longo do dia" significa praticar as atividades 
Objetivo: Inferir sentido da frase no texto. 
A. todos os dias. B. uma vez por dia. C. o dia inteiro. 
 
c) Na frase "A atividade física fortalece músculos e ossos" o verbo em negrito significa 
Objetivo: Identificar sentido de palavra no texto. 
A. prejudica. B. torna mais forte. C. enfraquece. 
 
2. Observe as imagens e os elementos gráficos do infográfico e faça o seguinte. 
Objetivo: Relacionar linguagens verbais e não verbais. 
 
a) O que representam a imagem de confiança e habilidades sociais? 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
b) Explique por que a imagem de um coração ilustra saúde e boa forma. 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
c) Qual a importância dos elementos visuais para este infográfico? 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
d) Algumas informações são destacadas com letras maiores no texto. Qual é a função deste recurso 
gráfico? 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Read the text to answer questions 1 - 10: 
 
 
7 
 
1. The purpose of the text is: 
a) advertise a product. b) inform about news. c) amuse readers. d) give an opinion on a topic. 
 
2. A expressão do texto que permite concluir que se trata de uma promoção é: 
a) “UP TO” b) “WICKS” c) “SALE” d) “BIG SAVINGS” 
 
3. Segundo o texto, os aparelhos divulgados são sobretudo para 
a) escritórios. b) escolas. c) quartos. d) empresas. 
 
4. A expressão “Up to 80% off” significa 
a) o valor do produto. b) o total de produtos à venda. c) o valor mínimo de desconto. 
d) o valor máximo de desconto. 
 
5. The name of the company responsible for disseminating the text is: 
a) Big Savings. b) Wicks Electricals. c) North London. d) Everything. 
 
6. Segundo o texto, o que estão em promoção com 25% de redução no valor do produto? 
a) Os computadores. b) Os celulares. c) As impressoras. d) Os tabletes. 
 
7. A expressão que garante ao leitor que haverá grande economia na compra dos produtos é: 
a) “Big Savings” b) “Everything Must Go!” c) “Up to” d) “Big Warehouse” 
 
8. O termo do texto: “Bishops Business Park” está corretamente traduzido em: 
a) Loja do Parque Empresarial. b) Parque Empresarial dos Bispos. 
c) Bispos Empresariais do Centro. d) Bispos Empresariais do Shopping. 
 
9. The text is aimed mainly at people with an interest in: 
a) agriculture. b) livestock. c) construction. d) technology. 
 
10. The genre of the text belongs to a sphere: 
a) religious. b) journalistic. c) advertising. d) literary. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Leia a tirinha e responda as questões 1 e 2. 
 
1. Answer the questions below. 
a) What is the boy doing in his free time?________________________________________________ 
 
b) Is it an indoor or an outdoor activity? _________________________________________________ 
 
2. What does the boy say when he compares computer games to real life? 
[ ] Computer games are not as good as real life. 
[ ] Computer games are almost as good as real life.