Buscar

Handebol - Relatório

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1 
AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
INFORMAÇÕES IMPORTANTES! LEIA ANTES DE INICIAR! 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção dissertativa. 
 
Esta avaliação vale até 10,0 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com 
status na forma de “rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas, preferencialmente, na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com a sua própria argumentação. Nunca copie e cole informações da 
internet, de outro colega ou qualquer outra fonte, como sendo sua produção, já que essas situações 
caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
Se for pedido na atividade, coloque as referências bibliográficas para não perder ponto. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS 
 
Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, sem incoerências. 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. 
 
A AVC que atender a todos os critérios, sem nenhum erro conceitual, de ortografia ou concordância, bem como reunir todos os elementos 
necessários para uma resposta completa, receberá nota 10. Cada erro será descontado de acordo com sua relevância. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
Caminho de Resolução: O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo 
o desenvolvimento da atividade até chegar ao resultado final. 
 
Resultado Final: A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
A AVC que possui detalhamento do cálculo realizado, sem pular nenhuma etapa, e apresentar resultado final correto receberá nota 10. A 
atividade que apresentar apenas resultado final, mesmo que correto, sem inserir as etapas do cálculo receberá nota zero. Os erros serão 
descontados de acordo com a sua relevância. 
 
 
 
 
 
Disciplina: Handebol 
 
 
 2 
 
 
Resolução / Resposta 
O handebol atualmente uma modalidade esportiva praticada nas escolas de todo pais, 
traz consigo um leque de elementos importantes para a formação integral da criança e do 
adolescente, assim como o esporte em sua totalidade surge como fator integrador entre 
aluno e a escola por sua vez, uma proximidade importante, essa parceria ajuda a 
contemplar essa correlação, a escola como ponto chave para a formação intelectual do 
aluno e o esporte como motivador de laços sociais, além de fortalecer a formação plena 
deste aluno, seja ele cognitiva, psicossocial, quanto suas capacidades motoras, 
comportamentais dentre outros inúmeros benefícios. 
O professor/instrutor surge como um peça de extrema importância nesse processo mutuo 
de ensino aprendizagem, sendo assim terá de usar toda a sua competência para integrar, 
motivar e firmar o interesse do aluno, utilizando uma condução totalmente sistemática, 
de fácil absorção por parte dos alunos e que assim consigam através da pratica a 
realização permanente do conteúdo abordado, contudo há varias vertentes a se seguir 
perante a esse processo, uma delas é oportunizar um esporte democrático, para todos, 
sem distinguir dificuldades e limitações, bem como, amplificar talentos, direcionar um 
apoio ao atleta iniciante e potencializar os mais adiantados no sentido também de elevar 
o patamar do esporte na instituição, um trabalho complexo, porém a longo prazo e fácil 
de se estabelecer. 
De antemão agradeço a oportunidade de estar à frente deste trabalho como monitor das 
atividades esportivas da instituição e espero que eu possa fazer um bom trabalho a frente 
deste departamento, estabelecendo uma boa relação profissional com todos, e que o 
esporte possa nos aproximar e obviamente que posamos criar vínculos duradouros, e 
assimilar o esporte a necessidade de cada um de meus alunos, de forma democrática, 
simples e eficaz, suprindo todas os nossos anseios e dificuldades. 
Aproveito a oferta a mim dada para introduzir algumas práticas que serão realizadas em 
nossas aulas, uma delas é a prática do handebol, modalidade esportiva muito 
interessante, não só por seu enredo, mas a sua realização que é muito interessante, na 
formação do atleta auxilia a desenvolver aspectos sociais, como a cooperação, inclusão, 
parcerias, lateralidade, flexibilidade, além de habilidade de correr, saltar e arremessar, ou 
 
 
 3 
seja aspectos, físicos, motores e cognitivos. 
Trabalharemos atividades adaptadas deste esporte e também de outros, associaremos a 
prática lúdica, a técnica sendo assim nos remetendo ao entendimento maior das regras, 
fundamentos e assim também eu na qualidade de instrutor entenderei melhor a 
evolução, podendo elucidar aprimoramentos, e dificuldades previstas no processo de 
aprendizagem do esporte, posso enfatizar que a pratica do handebol é uma prática 
extremamente prazeroso, e que vai beneficiar a todos os nossos alunos, indiferente a 
faixa etária, obvio que para isso teremos metas estabelecidas para um trabalho 
direcionado a cada grupo, e assim vários objetivos em comum fixados. 
A pratica do esporte vinculado a dinâmicas e brincadeiras impostas pelo professor 
potencializa o aprendizado, e aproxima o aluno para um maior interesse sobre as 
modalidades esportivas, e anteriormente classifiquei o esporte adaptado como uma 
melhora para aprender sobre a modalidade proposta, as suas regras, fundamentos, sendo 
assim, trabalharemos intensamente sobre elementos integradores, que possam criar 
vínculos permanentes, incitando o prazer pela pratica esportiva, no caso da modalidade 
esportiva handebol trabalharemos: 
- Exemplos de Atividades adaptativas 
que podemos fazer através do Handebol 
de forma lúdica. 
- Mini Handebol 
- Bobinho 
- Acerte o alvo 
- Handebol Bambolê 
- Queimada 
- Handebol Americano 
- Jogo dos sete passes 
 
 Tabela meramente ilustrativa. 
Levando em consideração estes aspectos, não deixaremos de abordar o jogo de forma 
organizada de acordos com suas regras originais, porém acredito que seja importante 
sistematizar o processo, para assim ampliarmos nossos horizontes quanto a importância 
desta modalidade esportiva, a palavra integração será o ponto chave, na teoria e na 
prática estabelecida, além é claro da inclusão, algo que nos remete muita atenção pelo 
momento atual que passamos, oportunizar o lazer, o lúdico, com competência, 
direcionamento, e excelente instrução, é um dever de todos os profissionais de educação 
 
 
 4 
física.

Continue navegando