Exercícios sobre Desenvolvimento Motor

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1º Tentativa
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Exercício 1
O desenvolvimento motor ocorre através de progressões e são classificados em três categorias,
sendo elas: 
A - Manipulativas, locomotoras ou estabilizadoras. 
*(Sua resposta)
B - Facilitador , locomotoras ou estabilizadoras. 
C - Manipulativas, improvisador ou estabilizadoras. 
D - Manipulativas, locomotoras ou progressita. 
Exercício 2
As fases do crescimento humano são: 
Crescimento fetal – Crescimento infantil – Crescimento neonatal – Crescimento na
infância – Crescimento na adolescência e vida adulta.
*(Sua resposta)
Crescimento na infância – Crescimento na adolescência e vida adulta
Crescimento fetal – Crescimento infantil – Crescimento neonatal – Crescimento na
infância – Crescimento na adolescência 
 Crescimento infantil –  Crescimento na infância – Crescimento na adolescência e vida
adulta
Exercício 3
Relacione corretamente os fiferentes tipos de desenvolvimento:
I - Físico
II- Cognitivo
III- Psicossocial
(   ) Mudanças e estabilidade nas emoções, na personalidade e nos
relacionamentos sociais.
(   ) Mudanças e estabilidade em capacidades mentais como aprendizagem,
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atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade.
(   ) Crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as
habilidades motoras e a saúde.
III-II-I
*(Sua resposta)
II-III-I
I-III-II
III-I-II
Exercício 4
O tato, a propriocepção e a visão são os elementos sensoriais importantes do controle motor,
pois sem as informações enviadas por esses sistemas teríamos dificuldades de desenvolver
tarefas simples. São funções e características da PROPRIOCEPÇÃO em relação ao controle
motor:
é a sensação e percepção da posição e movimento dos membros, tronco e cabeça,
ou seja, é a informação sensorial sobre as características de movimento, tais como
direção, localização espacial, velocidade, ativação muscular transmitida ao sistema
nervoso central.
*(Sua resposta)
envolve-se diretamente na manipulação do objeto, da pessoa (luta livre) ou do
ambiente (chão, areia etc.). Quando tocamos em algo, os mecanorreceptores da pele
tornam-se ativos para fornecer ao SNC as informações relacionadas com a dor,
temperatura e movimento. No desempenho de habilidades motoras tem como função
dar precisão aos movimentos, coerência do movimento, ajustes da força do
movimento, distância do movimento (quando há contato com a superfície).
tem várias funções importantes no controle motor, tais como percepção de
profundidade para interação dos objetos, pessoas e demais componentes do
ambiente, fornece informes que permitem a movimentação no ambiente, coordena o
movimento ou faz correção do movimento enquanto se move.
todas as alternativas estão corretas.
Exercício 5
Estágio em que vários movimentos reflexivos são inibidos e gradualmente desaparecem,
passando a comportamentos motores voluntários. Essa definição melhor descreve qual estágio
da fase dos movimentos reflexivos?
Estágio de pré-controle.
*(Resposta certa)
Estágio inicial
*(Sua resposta)
estágio de decodificação
Estágio de codificação
Exercício 6
As habilidades motoras especializadas dependem de alguns fatores, entre  eles: oportunidade
e encorajamento para que o indivíduo pratique determinada modalidade esportiva e também
que o aluno seja ensinado com qualidade, a fim de executar as tarefas e fundamentos exigidos
pela modalidade.
Portanto; 
Para que um indivíduo explore as habilidades motoras especializadas ele precisa ter alcançado
as habilidades motoras fundamentais em estágio maduro. Dessa forma, terá êxito na prática de
determinada modalidade esportiva.
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afimativa justifica a primeira; 
*(Sua resposta)
A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
Ambas as afirmativas são falsas e não se justificam; 
Ambas as alternativas são verdadeiras; porém a segunda não justifica a primeira. 
Exercício 7
Assinale a alternativa INCORRETA:
Referente ao controle motor e suas teorias: A abordagem de processamento de
informações procura dar ênfase às operações matemáticas, que são as atividades
cognitivas que acontecem entre o estímulo e a resposta, ou seja, as que antecedem
a ação motora. A teoria dos sistemas dinâmicos teve o intuito de validar as teorias
que dão ênfase excessiva aos aspectos cognitivos, dada pela abordagem de
processamento de informações para a execução dos movimentos coordenados.
Essas teorias relegam para o primeiro plano as características e propriedades
inerentes do sistema efetor, e fornecem uma resposta satisfatória ao problema da
coordenação ou do controle dos graus de liberdade na execução de movimentos.
*(Sua resposta)
Lei de Fitts, que prevê o tempo de movimento para uma situação, que requer tanto a
velocidade como a precisão, em que uma pessoa deve se mover para um alvo o mais
rápido e precisamente possível.
Os problemas dos graus de liberdade surgem quando um sistema complexo precisa se
organizar para produzir um determinado resultado, ou seja, giram em torno de um
problema de controle que ocorre no planejamento de um sistema complexo que deve
produzir um resultado específico.
Os sistemas de controle aberto e fechado explicam como os sistemas nervoso central
e periférico iniciam e controlam a execução das habilidades motoras. De acordo com
Magill (2011), os sistemas são compostos por um centro de controle (executivo) que
tem como objetivo emitir as informações para os executores, que nos humanos são os
músculos, as articulações, ou seja, os membros e cabeça. Esses sistemas podem ser
abertos ou fechados.
Exercício 8
As medidas antropométricas mais utilizadas são o peso e altura. Os profissionais de educação
física utilizam para avaliar e acompanhar os processos de crescimento e desenvolvimento do
indivíduo.  Sendo assim como calcula-se o Indice de Massa Corporal?
Peso ( Kg)  dividido por altura (metros) ao quadrado
 
*(Sua resposta)
Peso (Kg) dividido por altura em cm
Peso (gramas) dividido por altura (metros) ao quadrado.
Altura (metros) dividido por peso (kg) ao quadrado.
Exercício 9
Caracteriza-se, a alteração progressiva na capacidade motora de um indivíduo ao longo da
vida, principalmente durante os primeiros anos (LIMA et al., 2001; GALLAHUE; OZMUN, 2005,
FERREIRA et al., 2006).
ADOLESCÊNCIA
*(Sua resposta)
PRIMEIRA INFÂNCIA
DESENVOLVIMENTO MOTOR
*(Resposta certa)
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Exercício 10
Na primeira infância, qual domínio tem como característica as capacidades de aprender e
lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas?
(   )cognitivo
*(Sua resposta)
(   )psicossocial
(   )condicionante
(   )físico
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