TESTE 5

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07/06/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
5a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0361_EX_A5_201908426764_V1 07/06/2021
Aluno(a): VANESSA APARECIDA DA SILVA MELLO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0361 - CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT. 201908426764
 
De acordo com Edgar Morin (1994), "A consciência ecológica levanta-nos um problema duma profundidade e duma
vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo tempo o problema da Vida no planeta Terra, o problema da
sociedade moderna e o problema do destino do Homem. Isso nos obriga a repor em questão a própria orientação da
civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver, inventar,
sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado" (p.6). Gadotti (2000) apresenta o texto acima que se
reporta a uma questão contemporânea da maior importância: o uso da Terra e o destino do ser humano. Esse assunto
remete a uma educação para a cidadania que deve nos levar à construção de uma cultura de sustentabilidade, isto é,
uma cultura da vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre estes e a natureza. A cultura da
sustentabilidade deve levar as pessoas a saberem selecionar o que é realmente sustentável em suas vidas, em contato
com a vida dos outros. Este conceito de educação deve se concretizar na vida cotidiana e, naturalmente, no cotidiano
escolar. Educar para a cidadania pressupõe o desenvolvimento de novas capacidades nos professores e nos
alunos, tais como:
convicção de que o indivíduo tem mais valor que a comunidade
individualismo e visão egocêntrica da realidade
 capacidade de buscar causas e prever consequências
ambição pessoal e preocupação com objetivos econômicos
tolerância com o desperdício dos bens naturais
Respondido em 07/06/2021 19:36:53
 
 
Explicação:
Capacidade de buscar causas e prever consequências.A Educação para a Cidadania tem ganho nos últimos
anos uma crescente e assumida importância. Actualmente, as ideias de Cidadania e Educação fazem parte
das preocupações centrais de grande parte dos Estados democráticos. A multiplicidade de concepções e
representações atribuídas ao conceito de Cidadania está directamente relacionada com a sua importância
histórica e social. Apesar de ser um conceito em vaga, é evidente a sua presença na história das diferentes
sociedades.
 
 
Enquanto processo contínuo e permanente a Educação Ambiental: I- deve atingir todas as fases do ensino formal e não
formal; II- deve examinar as questões ambientais do ponto de vista local, regional, nacional e internacional; III- A
educação ambiental deve, necessariamente, ser restrita às políticas públicas. Logo, é correto afirmar que:
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Apenas a afirmativa III está correta
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Respondido em 07/06/2021 19:36:58
 Questão1
 Questão2
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Em consequência dos problemas sociais e ambientais, associados às novas formas de produção, passaram a ser realidade
reconhecida em todos os países, inclusive no Brasil. Os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter
presença nos currículos de Ciências Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis de profundidade. Pesquisas
recentes mostram que a alta taxa de CO atmosférico está afetando também os oceanos. Depositado na superfície da
água, tal gás acaba misturando-se a ela devido ao movimento dos copépodes ¿ pequenos animais que constituem o
plâncton. Tal fato está fazendo com que o pH da água torne-se mais ácido, o que altera a vida de diversas espécies
marinhas, podendo inclusive levá-las à extinção. Analise as alternativas abaixo e marque a opção cuja ação leva ao
acontecimento do fato relatado no texto.
 Utilização crescente de combustíveis fósseis.
Extinção de muitas espécies marinhas aeróbias
Maior extração de alimentos dos oceanos.
Crescimento das espécies autotróficas nos oceanos.
Ampliação da área de terras cultivadas.
Respondido em 07/06/2021 19:37:04
 
 
Considere as afirmativas abaixo sobre a Lei de Educação Ambiental (Lei 9.795/99) e faça o que se pede:
I-A Lei institui a Política Nacional de Educação Ambiental.
II-De acordo com a Lei, a Educação Ambiental deve ocorrer em todos os níveis e modalidades de ensino, inclusive na
graduação.
III-A Lei descreve a Educação Ambiental Formal e Não-formal.
IV-Dentre as instituições responsáveis pela Educação Ambiental estão as escolas, os meios de comunicação, as empresas
privadas, as ONGs, dentre outros.
V-Aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos devem ser
considerados ao se trabalhar a Educação Ambiental.
Sobre as afirmativas acima, julgue:
Apenas a afirmativa II está incorreta.
Apenas as afirmativas II e IV estão incorretas.
Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
 Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Respondido em 07/06/2021 19:37:10
 
 
No início dos anos 80, com a promulgação da Lei 6.938/81, institucionalizou-se, de fato, no Brasil, a Política Nacional de
Meio Ambiente (PNMA). Essa foi a primeira lei a assegurar um tratamento abrangente, sistemático e instrumentalizado
para a proteção do Meio Ambiente em todo o território nacional. 
Entre outras ações, a PNMA introduziu um conceito mais preciso de meio ambiente e incluiu a Educação Ambiental, no
artigo 2°.
Assinale, abaixo, a única opção que está de acordo com as questões ligadas à Educação Ambiental na PNMA:
 A Educação Ambiental é assegurada a todos os níveis de ensino.
Não é papel da Educação Ambiental a capacitação para defesa do ambiente.
A Educação Ambiental informal deve ser evitada.
A Educação Ambiental deve ser tratada apenas nas escolas.
A Educação Ambiental deve ser tratado de forma isolada, como disciplina.
Respondido em 07/06/2021 19:37:18
 
 
Explicação:
A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental
propícia à vida, visando assegurar, no País, condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interesses da segurança
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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nacional e à proteção da dignidade da vida humana [...] Assegurando a educação ambiental a todos os níveis de ensino,
inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente.
 
 
Em 1999, é promulgada a Lei nº 9.795/99, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental, regulamentada pelo
Decreto 4.281/2002. O decreto reafirma os principais pontos da Lei 9795/99, que definiu a educação ambiental como
"uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal". 
Nesse sentido, a Educação Ambiental deve ser tratada na escola da seguinte maneira:
Deve ser um dos conteúdos do Ensino Fundamental I e não exigido nos demais níveis.
Como uma disciplina formal.
Deve ser trabalhado, especificamente, nas disciplinas de História.
 Deve ser considerado um tema transversal.
Como um tema a ser abordado na disciplina de Ciências.
Respondido em 07/06/2021 19:37:23
 
 
Explicação:
No que se refere aos objetivos e metas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, o PNE propõe que ¿a Educação
Ambiental, tratada como tema transversal, será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e
permanente em conformidade com a Lei nº 9.795/99¿.
 
 
No Brasil, além das características de Educação Ambiental definidas pela Conferência de Tbilisi, existe mais uma,
recentementeincorporada entre as características que a educação ambiental formal deve ter no contexto brasileiro. Esta
característica é:
A Educação Ambiental deve ser democrática
A Educação Ambiental deve ser universal
A Educação Ambiental deve ser integrativa
 A Educação Ambiental deve ser transversal
A Educação Ambiental deve ser sinérgica
Respondido em 07/06/2021 19:37:30
 
 
A educação ambiental deve ser oferecida:
no sistema regular e oficial de ensino e ao público em geral, a quem se garante o acesso gratuito a cursos
especializados;
 em todos os níveis de ensino público.
por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
no nível superior, apenas;
aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária;
Respondido em 07/06/2021 19:37:36
 
 
Explicação: Em todos os níveis de ensino público.
 
 
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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