Teoria da Aquisição da Linguagem e Estudos Linguísticos

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Teoria da Aquisição da Linguagem e
Estudos Linguísticos
Questão 1
Análise o trecho abaixo, assinalando, em seguida, a única opção que complementa o
sentido efetivo da afirmação nas lacunas.
Para Saussure, o conceito é tido como sinônimo de , que seria uma
representação quanto ao lado espiritual da palavra, ou seja, a parte inteligível; Em outro
aspecto, a acústica é vista como oposição ao , que é a parte
sensível [...] se o som representa o material/físico, sua impressão é direcionada à
essência psíquica, e esta se traduz melhor como .
GASSENFERTH, Denise. Estudos Linguísticos e variação. Curitiba: Fael, 2015. p. 44.
A -
( ) significado ou plano das ideias; significado ou plano das ideias; significante ou
plano da expressão
B -
( ) significado ou plano das ideias; significante ou plano da expressão; significante
ou plano da expressão
C -
( ) significante ou plano da expressão; significado ou plano das ideias; significante
ou plano da expressão
D -
( ) significante ou plano da expressão; significante ou plano da expressão;
significado ou plano das ideias
E -
( ) significante ou plano da expressão; significado ou plano das ideias; signo
linguístico
Questão 2
Observe a figura abaixo e analise as proposições segundo a definição dos
termos: SIGNO, SIGNIFICANTE e SIGNIFICADO de acordo com Saussure. (cap
I, pag 22) ,
I - A associação entre SIGNIFICADO e SIGNIFICANTE chama-se SIGNO.
II- O SIGNIFICADO é o conteúdo semântico de um signo linguístico.
III- O SIGNIFICANTE é a manifestação fônica do signo linguístico.
A -
I e III estão corretas.
B -
I, II e III estão corretas.
C -
II e III estão corretas.
D -
Somente a I está correta.
E -
Somente a II está correta.
Questão 3
A ciência que se ocupa do estudo científico da estrutura das línguas naturais bem
como o conhecimento que os próprios falantes têm da língua, denomina-se:
A -
Etnologia
B -
Filologia
C -
Filosofia
D -
Linguística
E -
Sociologia
Questão 4
No capítulo 2 da apostila, estudou-se sobre os princípios que regem a
comunicação e seus principais elementos: linguagem, a língua e a fala.
Considerando esse contexto, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas acepções
abaixo:
( ) O português é uma língua
( ) A comunicação é uma qualidade exclusiva dos seres humanos.
( ) Sempre que exista um receptor e um emissor haverá comunicação.
( ) O sistema de comunicação mais complexo é a linguagem humana.
A -
F,V,F,V
B -
V,F,V,F
C -
V,FV,V,V
D -
V,V,F,F
E -
V,V,V,F
Questão 5
Analisando a citação a seguir, “a análise do discurso (...) não estuda de maneira
imanente os enunciados para, em seguida, os relacionar com diversos parâmetros
“exteriores”, situacionais: a análise esforça-se, pelo contrário, por considerar o
discurso como uma atividade inseparável desse “contexto” (MAINGUENEAU,
1996), chega-se à conclusão de que:
A -
A análise de discurso da Europa é uma prática e um campo da linguística e da
comunicação especializado em analisar construções ideológicas presentes
em um texto. É muito utilizada, por exemplo, para analisar textos da mídia e as
ideologias que os engendram.
B -
A construção do sentido insere-se nas relações interdiscursivas, partindo de
cadeias intertextuais, originando diálogos com textos que antecedem o
momento da interação enunciativa
C -
Há uma diferença substancial entre a teoria desenvolvida por Maingueneau e
Orlandi. Para aquele, o discurso é essencialmente centrado nas possibilidades
cognitivas do falante, não implicando em níveis de conhecimento mais
complexos, não implicando em diferentes experiências vividas. Já para
Orlandi, o sentido está na materialidade discursiva, no fato de que a língua
para significar tem que se inscrever na história.
D -
Na realidade, mesmo em se tratando de assuntos abstrato, para o leitor em
condições de “seguir o fio da meada” a leitura torna-se fácil, agradável e,
sobretudo, proveitosa. Por isso é preciso criar condições de abordagem e de
inteligibilidade do discurso, aplicando alguns recursos que, apesar de não
substituírem a capacidade de intuição do leitor na apreensão da forma lógica
dos raciocínios em jogo, ajudam muito na análise e interpretação dos textos
E -
Não importa não saber como funciona a linguagem, e sim estabelecer e
perpetuar as formas tidas como corretas, socialmente prestigiadas.
Questão 6
As práticas de produção oral devem contemplar o aprimoramento da competência
linguística, considerando que a conversação acontece na relação entre falantes e
suas intenções em uma situação específica de comunicação. A língua oral é
estruturada e apresenta características próprias. Sobre este contexto, marque a
alternativa que complementa a ideia a seguir: “As práticas de oralidade devem
oportunizar aos alunos...”
A -
Diferentes situações de escuta e de fala, de modo a exercitar as regras
instituídas para as situações interativas face a face.
B -
Gradativamente, aumentem sua comunicação e, em consequência,
desenvolvam a fala.
C -
O discurso oral que é o resultado da cooperação e comunicação entre os
alunos, durante uma conversa.
D -
Propostas de produção verbal e escrita que devem ampliar as suas
competências em todas as situações.
E -
Que delimitem todos os quadrantes do terreno da leitura escolar.
Questão 7
Segundo Petter sobre a linguística é correto afirmar:
A - A linguística deve, obrigatoriamente, avaliar o uso da língua do ponto de
vista moral, estético e crítico.
B - A linguística é a ciência que descreve e explica os fatos, os padrões
sonoros, gramaticais e lexicais sobre uma ou mais línguas.
C - A linguística é tradicionalmente a ciência que se dedica ao estudo
tradicional da gramática.
D - O linguista, obrigatoriamente, deve falar vários idiomas para poder estudar
o seu funcionamento.
E - Os estudos linguísticos devem manter o foco somente sobre as
ocorrências de uma determinada língua.
Questão 8
A terceira fase do período histórico da linguística, tem como principal
característica a preocupação pela evolução da língua e não somente pelo seu
funcionamento, que até então era o principal enfoque dos estudos. Essa fase
denomina-se:
A -
estudos alexandrinos
B -
filológica
C -
filosófica
D -
histórico-comparativista
E -
présaussurian
Questão 9
Podemos estabelecer que não haja apenas uma norma, se entendermos como
norma os padrões habituais e coletivos de um grupo de falantes em determinada
comunidade linguística. Essas caracterizam a diversidade de grupos que existe
na sociedade brasileira. Levando em consideração a questão da diversidade
linguística é correto afirmar que:
A -
A discussão em torno do que é correto ou errado em termos de língua,
apresenta para a sociedade o debate sobre quem tem a competência, ou o
direito, de determinar os convencionalismos da língua nacional e quem tem a
responsabilidade de definir o que deve ser ensinado nas escolas.
B -
A existência de uma gramática internalizada pode ser observada por dois
fatos linguísticos: o primeiro é a criança produzir formas não usadas por
falantes adultos. Por exemplo, é comum a criança utilizar a conjugação dos
verbos regulares (comi, escrevi) para os verbos irregulares (fazi, trazi). Este
fato demonstra que ela tem uma regra internalizada para o uso de verbos,
porém, por não conhecer as exceções (os irregulares), aplica a regra a todos
os verbos
C -
Segundo Calvet, quando o falante acredita que não domina a forma
prestigiosa de falar a língua, busca adquiri-la. Contudo, essa busca pode
desencadear o fenômeno de hipercorreção no momento em que o falante, na
tentativa de imitar a forma prestigiosa, termina por “exagerá-la”.
D -
Todas as questões se encontram em paridade com o conceito de diversidade
linguística
E -
Visto que qualquer língua é essencialmente heterogênea, cabe à escola
enfatizar o conhecimento das regras, a fim de que os falantes desenvolvam a
competência discursiva.
Questão 10
Os discursos, evidentemente, são constituídos de signos, contudo:
A -
Ele são constituídosessencialmente por símbolos.
B -
Eles trabalham no nível da morfossintaxe.
C -
O discurso é o princípio da linguagem fática, centrada na mensagem.
D -
O discurso não se limita apenas a usar signos para designar coisas ou
situações.
E -
São composto por significados e significantes.