AV2 TÓPICOS INTEGRADORSES

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1. Com relação à Política de Direitos Humanos, assinale qual a alternativa que contempla a legislação que tornou obrigatória a proteção dos direitos humanos. A partir de então, a educação também foi considerada um direito humano.
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1. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos;
2. 
Lei de Diretrizes e Bases de 1971;
3. 
Constituição Federal de 1988;
Resposta correta
4. 
Lei de Diretrizes e Bases de 1996;
5. 
Plano Nacional de Educação.
2. Pergunta 2
/0,6
O objetivo orienta as prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino, sistematizando o ato educativo.
Podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos.
Qual(s) da(s) característica(s) abaixo NÃO contempla(m) os objetivos específicos?
I.O que se espera do aluno ao final do curso.
II.O que se espera do aluno ao longo do curso.
III.O que se espera do aluno imediatamente.
Está(ão) correta(s):
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1. 
II e III.
2. 
I e II.
3. 
Apenas a II.
4. 
Apenas a III.
Resposta correta
5. 
Apenas a I.
3. Pergunta 3
/0,6
O Sistema Educacional Brasileiro, consiste na forma em que está organizada a Educação de nosso país. A partir da Constituição Federal de 1946, constata-se a necessidade de uma atualização nas leis educacionais. Assinale, nas alternativas abaixo, aquela que corresponde ao ano da aprovação da primeira lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional:
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1. 
1951;
2. 
1996.
3. 
1971;
4. 
1961;
Resposta correta
5. 
1946;
4. Pergunta 4
/0,6
A legislação é “um corpo de leis que regulariza determinada matéria ou ciência, ou ainda um conjunto de leis que organiza a vida de um país, ou seja, o que popularmente se chama de ordem jurídica e que estabelece condutas e ações aceitáveis ou recusáveis de um indivíduo, instituição, empresa, entre outros. ” 
O Plano Nacional da Educação faz parte dessa legislação, sendo criado pela:
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1. 
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2002;
2. 
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2010;
3. 
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2001.
Resposta correta
4. 
Lei no 10.172, de 9 de janeiro de 1990;
5. 
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2000;
5. Pergunta 5
/0,6
 Analise o texto abaixo.
“Para evitar a fragmentação e hierarquização ao organizar o currículo, a escola deve priorizar a ______________ e _____________ e a _____________, permitindo, assim, a comunicação entre as diferentes áreas.”
Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas acima são:
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1. 
Proposta curricular; transdisciplinaridade; multidisciplinaridade
2. 
Interdisciplinaridade; organização; contextualização
3. 
Proposta curricular; interdisciplinaridade; contextualização
4. 
Interdisciplinaridade; transdisciplinaridade; contextualização
Resposta correta
5. 
Organização; contextualização; experiência dos alunos
6. Pergunta 6
/0,6
A educação no Brasil é assegurada e composta por diversas leis. Assinale a alternativa abaixo que contempla corretamente a Lei de LIBRAS.
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1. 
Lei 8069/90.
2. 
Lei 10.436/02.
Resposta correta
3. 
Lei 5692/71.
4. 
Lei 10.172/01.
5. 
Lei 9394/96.
7. Pergunta 7
/0,6
Com relação ao currículo, existem três teorias: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas. Marque a proposição que condiz com as características da teoria pós-crítica.
I - Tem como objetivo principal preparar o sujeito para adquirir habilidades intelectuaisa partir de práticas de memorização;
II - Compreende o currículo como produtor de uma relação de gêneros, com predomínio da cultura patriarcal;
III - A educação e a escola são compreendidas como instrumento de legitimação e reprodução dasdesigualdades sociais produzidas pelo modelo de sociedade capitalista;
IV- Currículo considera o conhecimento como algo verdadeiro e único, mas que, ainda assim, sofre transformações a depender de tempos e lugares.
Estão corretas as proposições:
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1. 
I e III;
2. 
Somente a IV.
3. 
II e III;
4. 
I, III e IV;
5. 
II e IV; 
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0,6
Para Libâneo (1990), a didática é uma “teoria de ensino” que transforma diferentes objetivos pedagógicos, sociais e políticos em objetivos de ensino.
Isso se torna possível quando:
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1. 
O professor seleciona métodos visando apenas o modo de ensinar; 
2. 
O professor seleciona os conteúdos em função de objetivos determinados pela gestão escolar.
3. 
O professor seleciona os conteúdos e métodos de ensino em função dos objetivos de ensino;
Resposta correta
4. 
O professor se concentra apenas no conteúdo a ser transmitido;
5. 
O professor segue as normas estabelecidas pelo MEC;
9. Pergunta 9
/0,6
Preencha a lacuna:
De acordo com Libâneo (1990), a didática é uma _________ que transforma diferentes __________ em objetivos de ensino.
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1. 
“teoria de ensino”: objetivos pedagógicos, sociais e políticos.
Resposta correta
2. 
“teoria de ensino e aprendizagem”: objetivos pedagógicos, sociais e políticos.
3. 
“ teoria educacional”: objetivos sociais, econômicos e políticos.
4. 
“ciência em educação”: conteúdos.
5. 
“teoria de ensino”: valores sociais em objetivos de ensino.
10. Pergunta 10
/0,6
Preencha a lacuna:A_______________ é a principal legislação educacional brasileira, considerada a ______________.
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1. 
Constituição de 1988; Carta Magna da Educação;
2. 
Base Nacional Comum Curricular; Carta Magna da Educação;
3. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996; Carta Magna da Educação;
Resposta correta
4. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961; mais importantes das leis educacionais;
5. 
Emenda Constitucional n. º 14, de 1996; Carta Magna da Educação;