PROVA 4 Tópicos Integradores I (Pedagogia) - 20211 B

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Tópicos Integradores I (Pedagogia) - 20211.B
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/0,6
A organização curricular se dá, principalmente, através da elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola.
Assinale qual das alternativas NÃO é contemplada no PPP: 
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1. 
Conter o Planos de Ação;
2. 
Não fazem parte do PPP os Planos de Ação;
Resposta correta
3. 
Deve indicar os recursos disponíveis;
4. 
Composição da Equipe Pedagógica.
5. 
Deve ter informações sobre seu público alvo;
2. Pergunta 2
/0,6
De acordo com o Dicionário Online, a palavra teoria, dentre outras definições, significa: conhecimento não prático; ideal; independente das aplicações; o que se desenvolve por suposição; conhecimento sistemático, fundamentado em observações empíricas e/ou postulados racionais. Para que conheçamos as concepções curriculares devemos conhecer suas teorias.
Assinale 1 para características das teorias tradicionais e 2 para características das teorias críticas curriculares:
(  ) têm como objetivo preparar o aluno para aquisição de habilidades intelectuais através da memorização;
(  ) o argumento principal é de que não existe uma teoria neutra;
(  ) a educação e a escola são entendidas com instrumentos de legitimação e reprodução de desigualdades sociais;
(  ) o sistema educacional está interligado com o sistema industrial de produção.
A alternativa correta é:
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1. 
2,1,1,2;
2. 
1,1,2,1;
3. 
1,1,2,2;
4. 
1,2,1,2;
5. 
1,2,2,1;
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0,6
O PPP é um projeto que serve de guia para a comunidade escolar. Nele há uma série de atividades e ações a serem realizadas pela escola ao longo de um certo tempo pré-estabelecido. Dentre essas ações, há o desenvolvimento de projetos pedagógicos. O PPP tornou-se obrigatório para todas as escolas, a partir: 
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1. 
Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971.
2. 
Da Constituição Federal de 1988;
3. 
Do Plano Nacional de Educação;
4. 
Das Diretrizes Curriculares Nacionais;
5. 
Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996;
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
Preencha as lacunas:
As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas ____________de______. 
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1. 
do Plano de Desenvolvimento e Educação; de 2007.
2. 
da Constituição Federal; de 1988;
3. 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1996;
Resposta correta
4. 
dos Parâmetros Nacionais Curriculares; de 1998;
5. 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1971;
5. Pergunta 5
/0,6
O PNC possui 20 metas e estratégias. Elas estão divididas por prioridade de garantias dos direitos de uma educação básica de qualidade. 
A Meta 6, portanto, diz respeito a: 
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1. 
Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE;
2. 
Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados;
3. 
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
4. 
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica;
Resposta correta
5. 
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental;
6. Pergunta 6
/0,6
Há três tipos de currículo: o formal, o real e o oculto. O currículo formal, oficial, que todos conhecem, é imposto pelo sistema de ensino através da legislação (LDB, PCN, BNCC). Ou seja, são produzidas em âmbito nacional, oriundos das diretrizes curriculares e estão baseadas nos documentos oficiais. Assinale abaixo V ou F para as características de um currículo real:
(  ) se manifesta toda vez que palavras, ideologias e a subjetividade do professor são expressas em palavras ou ações.
(  ) é aquele que de fato está sendo utilizado na escola (o que o professor elabora e aplica em sala de aula).
(  ) quando há a transposição do currículo formal surge interpretações, seja pela interação entre professores e estudantes, por questões materiais ou estruturais, ou das experiências de cada um.
(  ) é representado pelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor proveniente da experiência cultural, dos valores e significados trazidos pelas pessoas de seu meio social e vivenciado na própria escola.
A sequência correta de respostas é:
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1. 
F, V, V, F;
Resposta correta
2. 
F, F, V, V;
3. 
F, V, F, V.
4. 
F, V, V, V;
5. 
V, F, F, V;
7. Pergunta 7
/0,6
Os estabelecimentos de ensino e os docentes, segundo a LDB/96, também são responsáveis pela organização da educação, tendo cada um deles suas atribuições. Assinale a proposição que condiz com uma das atribuições dos estabelecimentos de ensino:
I.Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimentode ensino;
II.Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
III.Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos;
IV.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
V.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
As proposições corretas são:
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1. 
I, III e V.
2. 
I, II e III;
3. 
II, III e IV;
4. 
IV e V;
Resposta correta
5. 
III, IV e V;
8. Pergunta 8
/0,6
Analise o texto abaixo.“Na abordagem humanista, o ensino é centrado_________, considerando o ______ como um ser_______ em busca da realização plena.”
As lacunas acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:
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1. 
aluno - ensino - instrumento
2. 
professor – aluno - insignificante
3. 
professor – aluno - plural
4. 
no aluno – professor - único
5. 
no aluno – sujeito - único
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0,6
A Constituição de 1946, já vislumbrava a necessidade de uma atualização das leis educacionais brasileiras.
Contudo, a primeira Lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, foi aprovada em:
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1. 
1971;
2. 
1961;
Resposta correta
3. 
1996.
4. 
1988;
5. 
1951;
10. Pergunta 10
/0,6
As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996. Elas trouxeram uma ____________ao incentivar as escolas ___________ seus currículos, considerando seu contexto e sua realidade social.
Assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente e respectivamente: 
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1. 
uniformidade pedagógica; a montarem;
2. 
dependência escolar e pedagógica; a montarem de forma semelhante;
3. 
dependência pedagógica; a montarem;
4. 
autonomia pedagógica, a montarem ou não;
5. 
autonomia escolar e pedagógica; a montarem