avaliacao de formacao integral de saude

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Nota10,00
1Na saúde, o termo prevenção relaciona-se com a busca de padrões de reconhecimento e valorização dos aspectos culturais, levando em conta os valores, atitudes e crenças dos grupos sociais a quem a ação se dirige, ou seja, aos seus aspectos culturais. Com relação às ações de prevenção, suas características e sua relação com a saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Baseia-se no conhecimento da história natural para evitar o progresso da doença, exige uma ação antecipada.
(    ) Visa às intervenções orientadas, reduzindo a incidência e prevalência das doenças.
(    ) A prevenção é importante em atitudes individuais e coletivas.
(    ) Como medidas individuais de prevenção, temos: usar camisinha, vacinar-se, alimentar-se bem, usar cinto de segurança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
V - F - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
2Originou-se na década de 1960, porém só no decorrer dos anos 1980, esse movimento conseguiu amadurecer seus ideiais e ganhar força, reivindicando melhorias na saúde. Seus objetivos eram: direito à saúde para todos sem distinção; acesso à saúde preventiva e curativa; descentralização da gestão e controle social das ações sociais. Sobre o movimento descrito, assinale a alternativa CORRETA:
A
Saúde Coletiva.
B
Reforma Sanitária.
C
Movimento Preventivista.
D
Medicina Social.
3A educação em Saúde é apoio relevante na questão da prevenção, é a partir dela que será possível atingir um nível satisfatório de saúde e, para tanto, os Programas de Educação em Saúde são importantes, pois visam à melhora nas condições de saúde e qualidade de vida da população, sendo capazes de desenvolver mudanças notórias de comportamento, práticas e atitudes, contribuindo para a autonomia em preservar e melhorar as suas condições de vida.  Com relação à educação em saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas (conhecimentos em saúde para a população).
(    ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas, para que não ocorram mudanças comportamentais através da transferência de conhecimentos.
(    ) Ações iniciadas no século IX, voltadas à incorporação de vacinas aos doentes imposta pelas autoridades sanitárias.
(    ) Ações iniciadas no século XX, voltadas à incorporação de hábitos higiênicos pela população, de maneira totalmente imposta pelas autoridades sanitárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - F.
4A promoção da saúde pode ser entendida como um processo de capacitação da comunidade, família e indivíduo, incorporando alguns valores que se constituem na combinação de estratégias para atuar na melhoria da sua qualidade de vida e saúde. Com relação aos valores da promoção da saúde, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Solidariedade.
(    ) Equidade.
(    ) Emoção.
(   ) Cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - F.
5Na 8ª Conferência Internacional de Promoção da Saúde, Ottawa, Canadá, em 1986, foram elaborados e implementados cinco campos de ação social para a promoção da saúde, ao lado da criação de ambientes favoráveis à saúde, com reforço da ação comunitária. Uma delas "inclui legislação, medidas fiscais, taxações e mudanças organizacionais, por ações coordenadas que apontam para a equidade em saúde, a distribuição mais equitativa da renda e políticas sociais (BUSS, 2003, p. 27)". De acordo com essa conferência, no que se refere à ação que está sendo abordada, assinale a alternativa CORRETA:
BUSS, P. M. Uma introdução ao conceito de promoção da saúde. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. (Org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003. p. 15-38.
A
Políticas públicas saudáveis.
B
Redes.
C
Intersetorialidade.
D
Integralidade.
6Um dos principais aspectos nas relações interpessoais depende da compreensão do que queremos trocar com as pessoas, do que queremos colocar em comum, qual a nossa capacidade de trocar com o outro, qual o nível de troca que somos capazes de fazer com alguém que está precisando de ajuda, da disponibilidade e do conhecimento de alguém que se dispõe a ser um profissional de saúde (SILVA, 2009, p. 76). Qual é o aspecto que foi referido?
FONTE: SILVA, M. J. P. O papel da comunicação na humanização da atenção à saúde. Revista Bioética, v. 10, n. 2, 2009, p. 73-88.
A
Comunicação.
B
Compreensão.
C
Disposição.
D
Aceitação.
7Durante anos, a Odontologia esteve à margem das políticas públicas de saúde. O acesso dos brasileiros à saúde bucal era extremamente precário. A partir de 1989, programaram a Política Nacional de Saúde Bucal com a intenção de promover ações de promoção e proteção bucal. De acordo com a educação à saúde bucal, assinale a alternativa CORRETA:
A
Promove eventos divulgando materiais odontológicos na comunidade.
B
Busca prevenção da saúde bucal no ambiente particular, através de consultas odontológicas.
C
Busca ações de promoção da saúde bucal no ambiente público, tendo medidas preventivas ao combate à cárie, à doença periodontal, à higiene bucal e à fluoração.
D
Promove no campo de saúde bucal a extração de dentes em pacientes com dor.
8A medicina preventiva tinha uma realidade centrada na integralidade da atenção, englobando promoção, proteção, diagnóstico precoce, limitação do dano e reabilitação. Com a saúde pública no Brasil, a prevenção foi dividida em três níveis. De acordo com os três níveis da prevenção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prevenção primária é a recuperação da saúde identifica fatores de risco e busca evitar problemas futuros através de diagnósticos.
(    ) A prevenção secundária toma medidas de promoção, realizando ações de caráter educativo na comunidade para a prevenção da doença.
(    ) A prevenção terciária busca reabilitar ou minimizar os dados de uma doença já instalada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V.
B
F - F - F.
C
V - V - F.
D
F - F - V.
9Podemos usar a educação em saúde como um instrumento importante por possibilitar o acesso às informações e assim proporcionar conhecimentos necessários à mudança de hábitos que favoreçam a manutenção da saúde. Acerca da educação em saúde e o que seus objetivos favorecem, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) Integralidade.
(    ) Participação social.
(    ) Intersetorialidade.
(    ) Autonomia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - V.
10A transdisciplinaridade entra como uma nova proposta para contemplar a complexidade dos saberes e das práticas, adicionando diversidade aos saberes disciplinares, que vem a ser o produto final no histórico da saúde coletiva que passa por evoluções significativas como a multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade. Com relação ao campo transdisciplinar e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Fomenta os saberes por meio de disciplinas que contemplam as áreas de biomedicina, ciências produção de verdades, paradigma do conhecimento.
(    ) Transdisciplinaridade está inserida na saúde pública, apenas como tratamento de urgência.
(    ) Não fomenta os saberes por meio de disciplinas que contemplam as áreas de biomedicina, ciências produção de verdades, paradigma do conhecimento.
(    ) O campo transdisciplinar de saberes e práticas está inserido na saúde coletiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - F - V.
C
V - F - F - V.
D
V - F - F - F.