Psicologia da educação PROVA

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Questão 1
Ligada a teoria cognitiva a aprendizagem é entendida como significativa quando um novo conhecimento leva o aprendente a obter significados por meio de ancoragem em aspectos importantes encontrados na estrutura cognitiva preexistente do indivíduo, podendo ser um conceito, ideia ou proposições. Dessa maneira, para Ausubel (1963, p. 58) aprendizagem significativa é:
Assinale a alternativa correta.
a.“[...] é o mecanismo humano, não adquire e armazena uma vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
b.“[...] é o mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”. 
c.“[...] é o mecanismo humano, por excelência, para perder a vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
d.“[...] é o mecanismo humano, que não sendo de excelência, adquiri e armazena uma vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
e.“[...] é o mecanismo humano, por excelência, para apenas armazenar pouca quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
LETRA B CORRETA
Questão 2
Com a premissa de que “conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo, através de experiência, maturidade e aprendizagem” (VERGNAUD, 1982, p. 40), o autor define o CONCEITO sendo como um tripleto de conjuntos, simbolizado por C = (S, I, R), cujo:
I – S é um conjunto de situações que dão sentido ao conceito.
II - I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) sobre os quais repousa a operacionalidade do conceito, ou o conjunto de invariantes operatórios associados ao conceito, ou, ainda, o conjunto de invariantes que podem ser reconhecidos e usados pelos sujeitos para analisar e dominar as situações do primeiro conjunto.
II - R é um conjunto de representações simbólicas (linguagem natural, gráficos e diagramas, sentenças formais, etc.) que podem ser usadas para indicar e representar esses invariantes e, consequentemente, representar as situações e os procedimentos para lidar com elas.
Assinale a alternativa correta
a.Apenas I e II.
b.Apenas I e III.
c.Apenas II e III.
d.I, II e III.
e.Apenas III.
LETRA D CORRETA
Questão 3
Quais os comportamentos explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo, que Watson (1971) buscou compreender?
Assinale a alternativa correta.
a.Comportamentos respondentes e voluntários.
b.Comportamentos voluntários e repetitivos.
c.Comportamentos voluntários.
d.Comportamentos reflexos ou respondentes.
e.Comportamentos repetitivos.
LETRA D CORRETA
Questão 4
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria ser alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela praticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou para quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
a.Da fadiga e limiar apenas.
b.Da incompatibilidade e da fadiga apenas.
c.O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade.
d.Da fadiga, limiar e compatibilidade.
e.O do limiar e da incompatibilidade apenas.
LETRA C CORRETA
Questão 5
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. Neste sentido, podemos afirmar que:
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o ponto crucial para a aprendizagem significativa.
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - Se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de maneira acessível e livre.
Assinale a alternativa correta.
a.I, II e III.
b.Apenas a I está correta.
c.Apenas a III está correta.
d.Apenas a II está correta.
e.Apenas I e II estão corretas.
LETRA A CORRETA
Questão 6
Seguindo a teoria elaborada inicialmente por Dewey (1959), Bruner entende a aprendizagem como solução de problemas. Com isso, concebe que é por meio da solução dos problemas no dia a dia que os seres humanos se ajustam a seu ambiente, de maneira no qual o resultante é o aprendizado. Neste sentido, podemos considerar com base em PEREIRA et al (2009, p. 158) que:
I – “[...]. O método “dos problemas” valoriza experiências concretas e problematizadoras, com forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
II - “[...]. O método “dos problemas” não valoriza experiências concretas e problematizadoras, com forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
III - “[...]. O método “dos problemas” valoriza experiências não concretas e não problematizadoras, com forte desmotivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
IV - “[...]. O método “dos problemas” valoriza experiências não concretas e problematizadoras, com pouca motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
Assinale a alternativa correta.
a.Apenas I, II e IV estão corretas.
b.Apenas II, III e IV estão corretas.
c.Apenas III e IV está correta.
d.Apenas a I está correta.
e.Apenas I e II está correta.
LETRA D CORRETA
Questão 7
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza construtivista defendida por:
Assinale a alternativa correta.
a.Vergnaud.
b.Vygotsky.
c.Bruner.
d.Jean Piaget.
e.Johnson-Laird.
LETRA D CORRETA
Questão 8
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, que enaltece:
Assinale a alternativa correta.
a.Igualmente os estímulos e consequências.
b.Apenas os estímulos.
c.Apenas as consequências.
d.Mais as consequências do que os estímulos.
e.Mais os estímulos do que as consequências.
LETRA E CORRETA
Questão 9
Qual estudioso, que por volta do século XX, destacou em seus estudos uma análise feita no comportamento animal, que serviu como base para estudos do comportamento humano, e por isso é considerado pai do comportamentalismo?
Assinale a alternativa correta.
a.John B. Watson.
b.Thorndike.
c.Pavlov.
d.Guthrie.
e.John Pavlov.
LETRA A CORRETA
Questão 10
Para compreender o comportamento, de início Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a):
Assinale a alternativa correta.
a.Força.
b.Neutralidade.
c.Alimentação.
d.Treinamento ou repetição.
e.Aproximação.
LETRA D CORRETA