AVALIAÇÃO - TI

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI I
ESTUDOS DISCIPLINARES I 6552-15_SEI_TI_0121_R_20211 CONTEÚDO
Usuário micael.costa3 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES I
Teste AVALIAÇÃO - TI I
Iniciado 01/05/21 15:19
Enviado 01/05/21 15:28
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Analise as asserções que seguem. 
I- A palavra abacaxí deve ser acentuada. 
PORQUE 
II- Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas. 
É correto a�rmar que
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são falsas.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justi�ca a
primeira.
Resposta A. As questões do tipo asserção-razão são resolvidas por meio da
análise das relações existentes entre duas a�rmativas (proposições I e II)
conectadas pela palavra “PORQUE”. A asserção I é falsa, pois a palavra “abacaxi”
não deve ser acentuada. A asserção II é verdadeira, pois todas as palavras
paroxítonas terminadas em i são acentuadas.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_153554_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_153554_1&content_id=_1992566_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
 
Considere as seguintes a�rmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a
alternativa correta.
I- O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se
assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II- A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o
“mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa. 
III- O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos
presentes em uma representação cartográ�ca.
Todas as a�rmativas têm sentido na leitura do anúncio.
Apenas I está com explicação lógica.
Apenas I e II têm sentido na explicação.
Apenas II apresenta uma explicação lógica.
Todas as a�rmativas têm sentido na leitura do anúncio.
Não há sentido nas a�rmativas apresentadas.
Resposta D. Na leitura, veri�camos a relação entre a folha da árvore e um
mapa, indicando que na Amazônia o mapeamento logístico é responsável pela
competitividade das empresas
1 em 1 pontos
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
 (ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por
conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para
atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções
abaixo, EXCETO em:
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa
vitaminar uma área.
A abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria “gente
diferenciada” ao bairro.
A escuridão afugenta pessoas à noite.
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa
vitaminar uma área.
Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida �cou
menos tétrica.
A imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de relações
públicas.
Resposta C. Nessa frase não há relação de causa e efeito. Nas outras
alternativas, a relação de causa e efeito é: a) causa: a abertura de uma estação
de metrô, efeito: traria “gente diferenciada” ao bairro; b) causa: a escuridão,
efeito: afugenta pessoas à noite; d) causa: quando as grades foram retiradas,
efeito: a avenida �cou menos tétrica; e) causa: imagem do engarrafamento,
efeito: vira um desastre.
Pergunta 4
 Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do
método de raciocínio dedutivo:
I- Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas
ou hipóteses (axiomas ou postulados). 
II- Exigência 2: concordamos no que diz respeito a como e quando uma declaração segue
logicamente outra.
III- Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos que dominar bem a linguagem
comum (neste caso, o português) e escolher os termos primitivos. 
São adequadas as proposições:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Todas as considerações são adequadas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
Todas as considerações são adequadas.
Correta: “e”. O raciocínio dedutivo baseia-se em premissas e na conclusão, e
elas devem ter validade determinada pela forma lógica do argumento e estar
relacionadas.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela.
Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2.
No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social 
PORQUE 
os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público.
Indique a alternativa correta:
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é
justi�cativa da primeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda inserção é falsa.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é
justi�cativa da primeira.
1 em 1 pontos
e. 
Feedback
da
resposta:
A primeira asserção é verdadeira e a segunda asserção é verdadeira e
justi�ca a primeira.
As duas asserções são falsas.
Resposta C. As duas asserções tratam de aspectos da realidade sociopolítica do
Brasil e, por isso, são verdadeiras. Contudo, a segunda asserção não é
justi�cativa para a primeira, porque as iniciativas não existem para levar os
indivíduos ao comodismo.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a
formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal:
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais a�rmações) e
seu objetivo é a validade dessa relação.
O esforço para persuadir alguém de alguma coisa leva à formulação de boas
razões, que devem gerar resultados (alcançar os objetivos predeterminados).
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais a�rmações) e
seu objetivo é a validade dessa relação.
Símbolos e representações facilitam a compreensão da relação que se
pretende estabelecer, não obstante reduzam a realidade com seus modelos
e fórmulas.
Duas a�rmações podem estar rigorosamente conectadas por uma relação
de causa e efeito, na qual uma determina e a outra é determinada.
As a�rmações envolvidas em um argumento estão ligadas, necessariamente,
por um “conector”, que na língua portuguesa pode, por exemplo, ser
representado pela palavra “logo”. Esse procedimento situa as a�rmações em
relação – anterior ou posterior – ao conector.
Resposta B. A lógica, na verdade, se preocupa com a relação entre duas ou mais
a�rmações. Ela se ocupa com o fato de que a conclusão segue a premissa como
uma consequência.Pergunta 7
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no
Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do
arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam
que:
A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a
política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos
materiais.
O trabalho da aluna será baseado na dedução, ou seja, aplicação de uma
ideia já estabelecida sobre política pública aos dados colhidos nos materiais.
A pesquisa realizada pela aluna é de probabilidade sobre como foi a política
pública no período selecionado com base nos dados coletados nos
materiais.
Não há fonte de pesquisa, e a pesquisadora não poderá chegar a uma
conclusão sobre a política pública brasileira no período selecionado.
Tais materiais não alterarão a conclusão a que chegará a pesquisadora
sobre a política pública brasileira no período selecionado.
A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a
política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos
materiais.
Correta: “e”. Uma pesquisa como a exempli�cada no enunciado utiliza-se do
processo indutivo, porque não há resposta ou teoria já preestabelecidas. Os
dados colhidos nos materiais levam o pesquisador a um resultado ou
conclusão.
Pergunta 8
Leia alguns exemplos de argumentos: 
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. 
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível
de�nir a arte. 
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de
Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. 
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal,
não era um deus. 
Leia as a�rmativas e depois indique a alternativa correta. 
I- No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é
«O aborto é o assassínio de um inocente». 
II- No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível de�nir a arte» e a premissa é «Os
artistas podem fazer o que muito bem entenderem». 
III- O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para
fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido». 
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: 
Se Sócrates era um deus, era imortal. 
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Sócrates não era imortal. 
Logo, Sócrates não era um deus.
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
Apenas os argumentos 1 e 2 e suas conclusões são verdadeiros.
Os argumentos são verdadeiros, mas as conclusões são falsas.
Os argumentos são falsos, mas as conclusões são verdadeiras.
Apenas o argumento 4 e sua conclusão são verdadeiros.
Resposta A. A lógica permite-nos distinguir os argumentos corretos dos
incorretos, compreender por que razão uns são corretos e outros não e evitar
cometer falácias ou so�smas na nossa argumentação. Um argumento só pode
ter uma conclusão, mas pode ter várias premissas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
Os trechos abaixo são retirados de pesquisas de diversas áreas. Identi�que aquele que
seguiu o método indutivo:
A intenção do presente estudo é traçar o per�l dos membros da
Cooperativa de Artesanato do Sudoeste da Bahia Criar e Recriar.
Partindo do princípio vygotskyano segundo o qual a aprendizagem é um
processo ativo, educar é intervir na capacidade de ser e agir das pessoas
pelas mediações culturais.
A intenção do presente estudo é traçar o per�l dos membros da
Cooperativa de Artesanato do Sudoeste da Bahia Criar e Recriar.
Com base na concepção interacionista, a conversação foi analisada e
veri�cou-se que a negociação é característica inerente a este gênero textual.
Ao relacionar o tipo de estrutura presente na empresa às ideias
preconizadas por Smith (1980), selecionam-se dois tipos de administração.
Os professores universitários não apresentam ainda desenvolvida a
inteligência emocional, tal como preconizada por Silva, em seu artigo
publicado na Revista Signo.
1 em 1 pontos
Sábado, 1 de Maio de 2021 15h28min28s GMT-03:00
da
resposta:
Correta: “b”. A alternativa “b” está correta. Nas outras alternativas, vemos a
aplicação de uma teoria ou ideia ao corpus estudado, ou seja, o processo
dedutivo. Somente na alternativa “b” encontramos o processo indutivo, pois o
objetivo “traçar o per�l” signi�ca que ainda não há resposta ou ideia (teoria)
preestabelecida; o pesquisador ainda chegará a uma conclusão.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A lógica possibilita a estrutura e a organização do discurso argumentativo, que precisa: 
I- Distinguir claramente premissas de conclusões. 
II- Apresentar as ideias em uma ordem natural. 
III- Partir de premissas plausíveis.
Todas estão corretas.
Somente I está correta.
Somente II está correta.
Somente III está correta.
Somente I e III estão corretas.
Todas estão corretas.
Resposta E. Argumentar bem implica descobrir bons argumentos a favor de
uma ideia baseados em premissas que, mesmo quem é contra a ideia, está
disposto a aceitar.
← OK
1 em 1 pontos
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1992566_1&course_id=_153554_1&nolaunch_after_review=true');