Prática semantica 4

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Questão 1/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a afirmação: 
 “[...] a perspectiva sistêmico-funcionalista, liderada por Halliday, define uma relação estreita entre texto-gênero-contexto de situação. É uma abordagem semiológica, na qual o contexto social, com suas multifunções, vai configurar contextualmente o texto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020.   p. 133.
 
De acordo com a afirmação e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, indique corretamente a alternativa que apresenta as características do texto para os hallidianos:
Nota: 10.0
	
	A
	Estrutura e textura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Para os hallidianos, o texto caracteriza-se por sua estrutura e textura, por isso, o gênero seria justamente uma das propriedades dessa textura, estando ligado aos aspectos discursivo e social” (livro-base, p.133).
	
	B
	Estrutura e gênero.
	
	C
	Textura e normas gramaticais.
	
	D
	Norma culta e linguagem coloquial.
	
	E
	Objetividade e subjetividade.
Questão 2/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o trecho de texto:  
“[...] existem maneiras diferentes de problematizar e de pensar a leitura. Portanto [...], a AD é uma dessas maneiras de pensarmos e problematizarmos tanto a linguagem quanto a leitura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 169.
 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, relacione corretamente as seguintes autoras aos seus respectivos pensamentos:
 
1. Manuela Felicíssimo
2. Orlandi
 
(  ) A noção de leitura pode ser considerada polissêmica.
(  ) Tudo o que envolve a leitura é da ordem do discurso.
(  ) A natureza discursiva transcende as barreiras linguísticas do texto.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 - 2 - 2
	
	B
	2 - 2 - 1
	
	C
	2 - 1 - 2
	
	D
	2 - 1 - 1
Comentário: a sequência correta é 2 - 1 - 1: “[...] Felicíssimo [...] reconhece que tudo o que envolve a leitura é da ordem do discurso e isso requer que se ‘extrapole o linguístico, que se apreenda a memória depositada no linguístico’ [...]”. A leitura e tudo aquilo que a envolve, interpretação, produção de sentidos, polissemia, por serem de natureza discursiva, transcendem as barreiras linguísticas e impulsionam para que sejam resgatadas as memórias depositadas nas características linguísticas do texto” (livro-base, p. 168). “[...] Orlandi na apresentação do livro Discurso e leitura [...] discorre a respeito da polissemia da noção de leitura [...] uma reflexão crítica sobre a leitura segundo a teoria da AD. Para Orlandi [...], a noção de leitura pode ser considerada polissêmica” (livro-base, p. 169).
	
	E
	1 - 1 - 2
Questão 3/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto: 
“[...] para chegarmos ao êxito da compreensão dos enunciados e dos discursos manifestados em todos os tipos de textos e também ensinarmos isso na escola, é preciso transcendermos, ir além; por meio da interpretação devemos promover uma leitura mais aprofundada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020.  p.176.
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, por que há a necessidade de transcender texto? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Complementar o texto com as próprias ideias.
	
	B
	Compreender apenas o que está claro no texto.
	
	C
	Desvendar o tipo de linguagem do texto.
	
	D
	Ler o texto com maior fluidez.
	
	E
	Decifrar o que não está claro ou explícito no texto.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] conforme a definição apresentada por Orlandi [...], o gesto de interpretação requer uma leitura mais aprofundada capaz de enxergar informações apresentadas diretamente no texto e, sobretudo, consiste em decifrar aquilo que não está claro ou explícito no texto que se está lendo” (livro-base, p. 176).
 
Questão 4/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para a citação:   
“O estudo dos gêneros vem sendo feito desde Platão e Aristóteles, mas o interesse pelos gêneros não se restringiu nem cessou com os estudos desses dois filósofos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020.  p. 129.
 
De acordo com a passagem e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente a alternativa que indica duas das principais vertentes teóricas sobre o estudo de gênero segundo Marcuschi:
Nota: 0.0
	
	A
	Perspectiva anglo-americana swalesiana de análise de gêneros, Escola de Frankfurt.
	
	B
	Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão sintático-semântica dos gêneros
	
	C
	Escola francesa na perspectiva de Benveniste, Perspectiva sistêmico-funcionalista
	
	D
	Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão enunciativa dos gêneros
Esta é a alternativa correta porque: “Hoje reconhecemos cinco vertente teóricas principais, a saber: Escola norte-americana na perspectiva de Miller [...]”. Perspectiva sistêmico-funcionalista” (livro-base, p.129). “Perspectiva anglo-americana swalesiana de análise de gêneros [...] Visão enunciativa dos gêneros [...]. Escola de Genebra [...]” (livro-base, p.130).
	
	E
	Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão holística dos gêneros.
Questão 5/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Marcuschi [...] aborda os gêneros sob o prisma de estudos sociocognitivos, uma vez que [...] parte da LT [Linguística Textual] para fazer suas considerações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 152-153.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale a alternativa que apresenta o conceito de gênero sob o ponto de vista de Marcuschi:
Nota: 10.0
	
	A
	São textos escritos materializados em situações complexas.
	
	B
	Composição de textos orais em situações comunicativas especiais.
	
	C
	Trata-se de textos orais e escritos materializados em situações comunicativas recorrentes.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Marcuschi [...] assim define gênero: ‘Trata-se de textos orais ou escritos materializados em situações comunicativas recorrentes. Os gêneros textuais são encontrados em nossa vida diária [...] constituem uma listagem aberta, são entidades empíricas em situações comunicativas e se expressam em designações tais como: sermão, carta comercial, carta pessoal [...] e assim por diante [...] são formas textuais escritas ou orais bastante estáveis, histórica e socialmente situadas [...]” (livro-base, p.153).
	
	D
	São os textos orais e escritos materializados na transmissão de uma única ideia.
	
	E
	Traduz as formas de comunicação usadas eventualmente por algumas sociedades.
 
Questão 6/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia a passagem de texto:
 “De acordo com Orlandi [...] ‘os elementos leitura e sentido, ou melhor, sujeitos e sentidos se constituem simultaneamente’,num mesmo processo [...] a relação entre os interlocutores, que é um dos elementos do contexto, constitui a situação da leitura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.174.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Historicidade:
Nota: 0.0
	
	A
	Há um começo absoluto para o discurso.
	
	B
	Não há um começo absoluto nem ponto final para o discurso.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] nós, como sujeitos, em nossa vida social, o tempo todo dependemos dos processos de ‘leituras’, interpretação, atribuição de sentidos a situações, a texto, ao mundo que nos rodeia etc. Isso decorre da existência do aspecto da historicidade [...] a historicidade corresponde ao conceito de que não há um ‘começo absoluto nem ponto final para o discurso. Um dizer tem relação com outros dizeres realizados, imaginados ou possíveis’” (livro-base, p. 174).
	
	C
	Não há um começo absoluto para o discurso.
	
	D
	O discurso é sempre subjetivo.
	
	E
	O discurso é universal.
Questão 7/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Considere o excerto de texto:  
“Marcuschi [...], bem como muitos outros autores [...], afirmam que falamos comunicamo-nos e interagimos por meio de textos. Seria, então, razoável dizer que não falamos ou escrevemos quaisquer textos, para qualquer audiência, em qualquer situação comunicativa”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020.   p. 126.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, indique corretamente a alternativa que apresenta os elementos necessários à adequação do texto:
Nota: 10.0
	
	A
	Interlocutor, situação econômica e prática social.
	
	B
	Interlocutor, situação sociointerativa e prática social.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Quando falamos ou escrevemos, sabemos que nosso texto deve adequar-se ao nosso interlocutor, à situação sociointerativa e à prática social em que nos encontramos e é justamente aí que entram os gêneros” (livro-base, p.126).
	
	C
	Prática social, público e locutor.
	
	D
	Interlocutor, prática social e aspectos políticos.
	
	E
	Aspectos sociais, jurídicos e econômicos.
  
Questão 8/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto:
 “Teorias como as de gênero que são interdisciplinares por natureza e que mobilizam diversas perspectivas, redefinem, assim, o campo da linguística”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.154. 
Com base no extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, identifique corretamente a alternativa que trata sobre a importância do caráter interdisciplinar das teorias:
Nota: 10.0
	
	A
	A interdisciplinaridade interfere apenas em alguns aspectos linguísticos.
	
	B
	A divisão das teorias redefine a sociolinguística.
	
	C
	A união das teorias redefine o próprio fazer linguístico-discursivo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Não é que as teorias estejam apenas confluindo e, por isso, os limites estejam fluidos e sutis, embora extremamente complexos; a questão é que, no momento em que há essa ‘união’ das teorias, acontece uma redefinição do próprio fazer linguístico-discursivo [...]” (livro-base, p.154).
	
	D
	O caráter interdisciplinar aprimora apenas a linguagem culta do texto.
	
	E
	Com a união de várias teorias, os textos ficam mais bem escritos.
Questão 9/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto: 
 “[...] firmando-nos justamente na concepção de texto/discurso adotada, acreditamos que a diferença terminológica reside muito mais no fato de as teorias adotarem pressupostos teóricos e, principalmente, metodologias diferentes do que na referência a fenômenos, objetos diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 144.
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, evidencie a alternativa que demonstra corretamente a diferença do percurso entre a Linguística Textual (LT) e a Análise do Discurso (AD):
 
Nota: 10.0
	
	A
	A LT parte do texto para o discurso e a AD se ocupa apenas com a gramática.
	
	B
	As AD e a LT partem de princípios textuais e pragmáticos.
	
	C
	A LT parte do texto para o discurso e a AD parte do discurso para o texto.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Como mostramos antes, o percurso da análise é o que vai determinar essa ou aquela terminologia, uma vez que, como a LT parte do texto para o discurso, a AD parte do discurso para o texto” (livro-base, p.144).
	
	D
	A LT ocupa-se com as questões gramaticais e a AD com a linguagem informal.
	
	E
	A LT é indiferente às questões textuais e a AD se ocupa apenas com elas.
Questão 10/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto:  
“[...] Swales [...] preocupou-se [...] em construir uma ponte entre a teoria e a efetiva análise e aplicação dos gêneros. Em seu caso, privilegiou e elaborou todo o seu arcabouço teórico sobre o gênero acadêmico, visando ao ensino da língua inglesa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020.  p. 134.
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente a alternativa que contém duas noções propostas por Swales:
Nota: 10.0
	
	A
	Cultura popular e gênero.
	
	B
	Comunidade pragmática e sintaxe.
	
	C
	Comunidade discursiva e gênero.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para viabilizar esse estudo, ele propôs as noções de comunidade discursiva, gênero e tarefas, que ora são trazidas à tona para ser ratificadas, ora para ser refutadas” (livro-base, p.134).
	
	D
	Comunidade objetiva e interação subjetiva.
	
	E
	Gênero e Cultura popular.