1Os novos paradigmas englobam e transcendem a história

Prévia do material em texto

1Os novos paradigmas englobam e transcendem a história, a antropologia, a sociologia e a própria psicologia resultando em uma perspectiva que define a criança como ser competente para interagir e produzir cultura no meio em que se encontra. Essa perspectiva é hoje um consenso entre estudiosos da Educação Infantil. A interação não é uma interação genérica. Trata-se de interação social, um processo que se dá a partir e por meio de indivíduos com modos histórica e culturalmente determinados de agir, pensar e sentir, sendo inviável dissociar as dimensões cognitivas e afetivas dessas interações e os planos psíquico e fisiológico do desenvolvimento decorrente. Nessa perspectiva, a interação social torna-se o espaço de constituição e desenvolvimento da consciência do ser humano desde que nasce. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Assim o desenvolvimento da identidade e da autonomia estão intimamente relacionados com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para o reconhecimento do outro e da constatação das diferenças entre as pessoas, que sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
PORQUE
II- Isso pode ocorrer nas instituições de Educação Infantil que se constituem, por excelência, em espaços de socialização, pois propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de várias origens  socioculturais, de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores, fazendo dessa diversidade um campo privilegiado da experiência educativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil/Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica - Brasília. DF Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol1.pdf Acesso em : 8 jul. 2018.
A
A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira.
B
A primeira é uma proposição verdadeira , e a segunda é falsa.
C
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições falsas.
2A humanidade encontra-se envolta por diversos conflitos, sejam eles pessoais, de segurança, econômicos, dando margem a várias interpretações e tentativas de acerto. No que diz respeito à educação, também temos diversos conflitos ocorrendo neste meio, como a falta de segurança dos professores em adentrar em algumas salas de aula, o desrespeito com o processo ensino-aprendizagem, dentre outros fatores. Com tudo isso, a relação professor-aluno muitas vezes torna-se difícil, demonstrando suas fragilidades. Então, na concepção de mundo conhecida como histórico-crítica, o professor e o aluno são compreendidos como:
A
Sujeitos de sua própria história, o conhecimento serve para a busca de libertação e autonomia dos seres envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
B
Sujeitos compreendidos como construtores de história. O conhecimento produzido por estes atores do processo de ensino e aprendizagem deve ser utilizado para situações em que o conhecimento seja reproduzido e condicionado.
C
Objetos que estão inseridos no contexto escolar e que devem memorizar a aprendizagem em História.
D
Sujeitos e objetos. Os alunos são os objetos do trabalho do professor, que é compreendido, por esta abordagem, como o sujeito que detém o conhecimento e o repassa ao objeto (aluno). Nessa perspectiva, o conhecimento é transmitido do sujeito para o objeto.
3Uma medida de movimento é o tempo, que para mensurá-lo são várias as formas e se modificam conforme os referenciais adotados. Aplicar e estudar no contexto da sala de aula as categorias temporais é importante, pois auxilia o indivíduo a entender a trajetória da sociedade, como também o seu próprio caminho. Sobre o tempo histórico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O tempo empregado pelos historiadores é o chamado "tempo histórico". O historiador se utiliza das formas de se organizar a sociedade para dizer que um determinado tempo se diferencia do outro.
(    ) O tempo histórico pode ser organizado por referenciais variados, dando margem à rigidez na compreensão do tempo.
(    ) O tempo histórico varia de acordo com os critérios relevantes para os estudiosos do passado e com a sociedade.
(    ) A contagem de tempo é o principal foco de interesse da História, sendo a base referencial para que o homem se situe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F.
4Com relação à família, com o passar dos tempos, esta instituição passou por diversas mudanças. Podemos perceber isso na contemporaneidade, na qual as famílias possuem diversas formas. Já no século XII, a Igreja Católica passou a regulamentar as relações familiares. Com isso, qual ação foi apresentada?
A
Instituiu-se o pensamento de Lutero.
B
Instituiu-se o casamento para padres.
C
Instituiu-se o casamento obrigatório.
D
Há a abertura para diversas formas de família.
5Dentre os períodos históricos vivenciados pelos povos, encontramos o período Paleolítico e Neolítico. Estes momentos históricos trouxeram muitas mudanças e ricas experiências. Sobre as conquistas dos grupos humanos, na Pré-história, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Período Paleolítico.
II- Período Neolítico.
(    ) Nesse período, os povos viviam da caça, da pesca e da coleta.
(    ) Nesse período, a grande maioria dos grupos humanos era nômade.
(    ) Nesse período, houve a descoberta de novas formas de obter alimentos: a agricultura e o pastoreio.
(    ) Nesse período, o "homo habilis" havia evoluído para o gênero "homo erectus".
(    ) Nesse período, aos poucos, o uso da pedra é substituído pelo metal, que se apresentava mais resistente às atividades cotidianas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - I - I - I - II.
B
I - I - II - I - II.
C
II - I - I - II - I.
D
I - II - II - I - II.
6Quando falamos em cultura, também encontramos pessoas que costumam julgar a maneira como determinados grupos sociais vivem, falam, vestem-se. Esta forma de julgar culturas e sociedade diferentes retratam determinado ponto de vista, que com a História possui o que chamamos de tendência. Com relação a esta tendência, assinale a alternativa CORRETA:
A
Relativismo cultural.
B
Relativismo social.
C
Etnocentrismo.
D
Geocentrismo.
7No período Contemporâneo, os historiadores passam a perceber que a Europa já não poderia mais ser vista como o centro do mundo, assim  eles afirmam que é necessário olhar os outros povos, as outras partes do globo terrestre. Frente a isso, sobre a visão que os historiadores passaram a ter a partir desta mudança de foco, analise a seguintes sentenças:
I- Os historiadores passam a verificar que a História precisa ser observada a partir do mundo ocidental, isso na metade do século XIX.
II- No período Contemporâneo passa-se a ter influência dos historiadores na visão materialista e na visão histórica das civilizações.
III- No período Contemporâneo, em meados de 1970, o ensino de História passa a ter a influência das tendências marxistas.
IV- Neste período, o materialismo histórico deixou de ser utilizado, abrindo mão da elaboração de diversos materiais didáticos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
8Imaginário é uma palavra que desde as últimas décadas do século XX invadiu a produção da História no mundo ocidental. Enquanto Categoria importante para o ensino de História, é possível afirmar que "imaginário":
I- Significa o conjunto de imagens guardadas no inconsciente coletivo de uma sociedade ou de um grupo social.
II- É uma construção psíquica e intelectual, que implica numa representação seletiva do passado.
III- Ele abarcatodas as representações de uma sociedade, toda a experiência humana, coletiva ou individual.
IV- O estudo das representações e do imaginário pode ser feito tanto sobre as imagens
iconográficas quanto sobre os discursos, pois ambos reproduzem figuras de memória.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente as sentenças III e VI estão corretas.
B
Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente as sentenças I e II estão corretas.
D
Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.
9Várias são as teorias relacionadas com a chegada do homem aos diversos espaços da superfície terrestre. A teoria mais difundida nos meios científicos, com relação à chegada do homem à América, diz respeito à teoria do Estreito de Bering. De acordo com essa teoria, como o homem chegou à América?
A
Em determinado período, o homem foi levado a se deslocar da África para o continente americano, levado pelo impulso de conquistar novas terras.
B
Em um determinado período, o nível do mar teria baixado consideravelmente em função de uma glaciação, possibilitando a passagem de grupos caçadores pelo norte dos continentes asiático e americano.
C
O gênero homo teria chegado ao continente americano viajando pelas ilhas do Oceano Pacífico.
D
Em um determinado período, o homem teria atravessado o oceano Atlântico e chegado à América Central.
10O encontro da História com a Antropologia foi significativo para a própria noção de história, cuja existência se iniciava, segundo a maioria das obras didáticas, apenas após a invenção da escrita. Sobre isso, é correto afirmar que:
I- Os povos ágrafos, como é o caso das populações indígenas e africanas, foram incorporados à historiografia.
II- Os historiadores foram obrigados a recorrer a novos métodos de investigação histórica e novas fontes de importância fundamental foram incluídas em suas pesquisas.
III- A memória oral, as lendas e os mitos, os objetos materiais e as construções foram fontes históricas descartadas nessa concepção.
Agora, assinale a alterniva que apresenta a resposta CORRETA:
A
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
B
Estão corretas as afirmativas I e III.
C
Estão corretas as afirmativas I e II.
D
Estão corretas as afirmativas II e III.