COMUNICAÇÃO CORPORAL

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Aula 12 - Comunicação Corporal
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Questão 1
Quando nos referimos a ?uma concepção biologizante de movimento humano? [...], estamos afirmando que:
 O movimento, a brincadeira, as atividades esportivas, enfim, as práticas corporais de maneira geral, estão relacionadas especificamente a uma área do conhecimento, conhecida como Educação Física, com profissionais institucionalmente habilitados e especializados em definir aos usuários não apenas o tipo de movimentos que devem ser executados, como também os objetivos socioculturais das próprias atividades a serem realizadas.
 A área relacionada ao movimento humano e suas formas de comunicação, caracteriza-se como peculiar aos estudos da motricidade humana, configurando-se, portanto, com um arsenal teórico extraído das ciências biológicas, limitando a abordagem do ser humano e, consequentemente, do movimento humano, aos aspectos funcionais e biomecânicos da sua expressão corporal.
As concepções que temos sobre o nosso corpo e as delimitações que fazemos em relação ao movimento desse corpo no espaço social, são determinados, também, pelas relações de classe e, consequentemente, pela posição que ocupamos na escala social.
O movimento humano é como um processo histórico no qual as diferentes concepções de corpo e movimento estão intimamente relacionadas às necessidades e anseios de determinada época.
No contexto de especialização em que vivemos, é bastante comum atribuirmos a um ?especialista? a responsabilidade por certos conhecimentos e comportamentos derivados desses conhecimentos.
Questão 2
Todo e qualquer movimento está em estreita relação com a conduta e a personalidade, o que implica afirmar que:
 toda atividade física (movimento) corresponde (produz e é produzida por) uma relação psicológica.
existe um predomínio motor, uma dominância de um dos lados. O lado dominante apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez.
brincadeiras de lançar-pegar facilitam a fixação da atividade entre o campo visual e a motricidade fina das mãos e dos dedos, provocando maior coordenação óculo-manual. Isto pode favorecer o desenvolvimento da escrita.
uma coordenação dos dedos das mãos, associada a um controle ocular ? a visão acompanhando os gestos das mãos -, promove o que se chama: Coordenação óculo-manual ou viso-motora (essencial para a escrita).
 o desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação de seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo no qual estabelece ligações afetivas e emocionais.
Questão 3
Quando entendemos a comunicação corporal como um processo histórico no qual as diferentes concepções de corpo e movimento estão intimamente relacionadas às necessidades e anseios de determinada época, ou seja, quando compreendemos que a ideia que fazemos do nosso corpo, a representação ideal de corpo e movimento que construímos no nosso universo cultural, é uma criação histórico-cultural, de natureza transitória, e, portanto, está sujeita a profundas modificações conceituais e estéticas, estamos afirmando, também:
Que o corpo é um conjunto de órgãos, tecidos e sistemas que , juntos, constituem um organismo que responde aos estímulos externos.
 O corpo é a expressão dos anseios mais legítimos da população, no sentido da sua auto-afirmação e reconhecimento social.
 Que as concepções que temos sobre o nosso corpo e as delimitações que fazemos em relação ao movimento desse corpo no espaço social, são determinados, também, pelas relações de classe e, consequentemente, pela posição que ocupamos na escala social.
As modificações pelas quais o corpo se transforma, concorrem sempre para o seu desenvolvimento, em níveis excelentes de qualidade.
O exercício da corporeidade é a própria forma histórica de libertação do indivíduo, em um contexto de moral religiosa exacerbada, o que explica o crescimento exponencial das separações netre casais, nos temos atuais.
Questão 4
O que significa ?Compreender o movimento humano como um fenômeno histórico-social??
Compreender que todo fato social, segundo Durkheim, é uma produção natural dos sistemas econômicos.
Afirmar a existência de condicionantes exclusivamente culturais, no desenvolvimento da motricidade humana.
Compreender o caráter estático do movimento humano, no sentido de afirmar a sua soberania em relação ao contexto histórico no qual está inserido.
 Compreender que o movimento humano é o resultado do contexto histórico no qual ele está inserido e reflete as relações sociais, políticas e econômicas do tempo em que ocorre.
Entender o movimento humano como um processo estático, em cuja base histórica se realiza a natureza humana.
Questão 5
Qual é o significado do termo ?Hegemonia??
Poder exercido por oligarquias brasileiras, desde o período colonial.
O poder exercido pelas elites econômicas, em um determinado período de tempo.
Refere-se à homogeneidade de determinado grupo, no contexto de uma análise acadêmica.
 Supremacia, domínio, preponderância, proeminência.
Subordinação de um país às determinações de organismos internacionais, tais como a ONU.