Comunicação e extensão rural

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EXTENSÃO RURAL
A extensão rural é uma intervenção
realizada por empresas públicas e
privadas com a intenção de mudar
hábitos, costumes, modo de produzir e
viver de uma determinada comunidade,
para produzir mais e aumentar a renda e
qualidade de vida.
A prática extensionista teve origem nos
Estados Unidos após a Guerra da
Secessão (1861-1865), com a passagem
da agricultura americana de uma
estrutura escravagista para uma
estrutura industrial.
A primeira fase da extensão rural foi um
modelo para incrementar a
produtividade agrícola, proporcionando
melhor qualidade de vida das
comunidades e famílias pobres por meio
do aumento de renda e diminuição da
mão-de-obra necessária para produção
por meio de um trabalho especialmente
assistencialista.
Desde a implantação da extensão no
Brasil, foram desconsiderados os
conhecimentos dos agricultores,
condições locais e recursos naturais.
No início houve resistência e recusa em
adotar as técnicas apresentadas devido
a formação urbana dos técnicos, forma
autoritária de repasse da tecnologia e a
diferença de cultura entre emissor e
receptor.
No modelo clássico de extensão rural, o
agente extensionista faz a interface
entre a pesquisa e os agricultores,
atendendo à demanda destes.
♦O médico veterinário atua em
técnicas de melhoria de produção,
manejo de resíduos (medicamentos,
agrotóxicos e resíduos orgânicos),
utilização correta de equipamentos de
produção e conservação do ambiente.
COMUNICAÇÃO RURAL
Para os agentes de extensão rural, a
comunicação é uma ferramenta
fundamental. Ela é utilizada pelos
agricultores para a tomada de decisões
sobre formas de produção e de
convivência.
A comunicação rural conscientiza a
população, criando estratégias que
levem à geração de novos postos de
trabalho no meio rural, construção e
valorização de mercados locais e
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globalizados, além de incentivar o
reconhecimento de pluralidade, as
diferenças regionais, diversidade
socioeconômica e ambiental existente
no meio rural e nos diferentes
territórios.
⤷Melhoria da qualidade de vida
da população da comunidade, não apenas
na produtividade, mas garantindo maior
igualdade social e sustentabilidade
ambiental aos sistemas agrícolas,
incentivando a permanência no campo.
♦A comunicação (bidirecional) e não
“extensão” (unidirecional) seria o
método recomendado para técnicos
interagirem com as populações rurais
e elas passarem novos conhecimentos.
Na década de 80 surgiram críticas
baseadas principalmente nos estudos
sobre a comunicação dialógica de Paulo
Freire na construção de metodologias e
instrumentos para políticas de
comunicação rural para o
desenvolvimento humano.
⤷Para Paulo Freire, o
extensionista deveria ser um educador,
contribuindo para a construção do saber
justamente com o produtor, a fim de ter
troca de experiências e não a simples
transmissão do saber.
PNATER
A Política Nacional de Assistência
Técnica e Extensão Rural foi elaborada
a partir dos princípios do
desenvolvimento sustentável, incluindo
a diversidade de categorias e atividades
da agricultura familiar.
⤷Há a participação de técnicos,
produtores e lideranças para sua
elaboração.
Orientações da Pnater
- Criação e manejo de animais que
respeite e preserve os recursos
naturais, assegure a produção de
alimentos para toda população e
valorize os conhecimentos dos
produtores;
- O novo extensionista possui a difícil
tarefa de amenizar a grande distância e
desigualdade entre a comunidade rural e
a vida urbana.
♦Qualquer iniciativa para melhorar
a vida nas comunidades rurais pobres
a um patamar aceitável necessita de
medidas de caráter educativo, com
pedagogia própria para o meio,
valorizando o ensino dos adultos e
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respeitando as suas experiências e o
conhecimento.
NOVA EXTENSÃO RURAL
A comunicação com o ruralista deverá
abrigar equipes multi e
interdisciplinares.
⤷As mudanças que ocorreram na
Extensão Rural exigem um novo perfil
de extensionista, com habilidades de
utilizar meios audiovisuais , informáticos
e comunicacionais, ou seja, foi
recomendado o uso de metodologias
participativas onde os produtores
percebem as dificuldades que enfrentam
e encontram soluções para as mesmas,
sem a imposição de soluções prontas
pelas agências de extensão rural.
AGROECOLOGIA
Busca diversidade do agroecossistema,
com desenvolvimento sustentável,
considerando o conhecimento dos
agricultores, a biodiversidade ecológica,
social e cultural, as dificuldades
enfrentadas pela comunidade, os
recursos locais, o que a comunidade
almeja para o futuro. Considera não só
o cultivo, mas o ambiente, as pessoas e
os animais.
Além disso, busca ações para
conservação e recuperação dos
recursos naturais e da biodiversidade e
que promovam a igualdade e inclusão
social.
AGRICULTURA E PECUÁRIA
Atualmente são as maiores
responsáveis por grande parte do
desmatamento ilegal, emissão de CO₂,
queima dos combustíveis das máquinas e
equipamentos nas operações agrícolas.
FORMAS DE EXTENSÃO RURAL
- Visita e reunião programada;
- Demonstração de método e resultado;
-Unidade demonstrativa e de
observação;
- Dia de campo, capacitação e visita,
multiplicador, treinamento ou curso para
profissionalização;
- Exposição e excursões educativas;
- Grupos de gestão ou gestão agrícola;
- Campanha educativa;
- Concurso de produtividade, casa
familiar rural;
- Método zoop.
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FORMAS DE PARTICIPAÇÃO
DA COMUNIDADE
1. Participação manipulada: a
participação é um engano que
ocorre com a presença de
representantes das pessoas
interessadas, sem que tenham sido
eleitas para representá-las e que
não tem poder nenhum;
2. Participação passiva: pessoas
são informadas pela
administração ou gerente do
projeto sobre o que foi decidido
sem consultá-los → sua
participação se resume à
escutá-lo;
3. Participação por consultas:
participação por consultas que
são realizadas ou pelas respostas
que dão a determinadas
perguntas realizadas pelos
agentes;
4. Participação por incentivos
materiais: a pessoa que participa
recebe recursos materiais ou
outros em troca da sua
participação;
5. Participação funcional: ocorre
apenas para alcançar os objetivos
de um projeto;
6. Participação interativa:
participação das pessoas de
forma conjunta no
desenvolvimento de planos e
ações para a formação e
fortalecimento de instituições;
7. Participação mediante
acompanhamento: visa à
participação das pessoas de
forma conjunta;
8. Automobilização: pessoas
envolvidas se mobilizam adotando
iniciativas para o sistema e
buscam recursos e acessorias
para concretizar suas iniciativas.
DIFICULDADES DE
COMUNICAÇÃO
- Barreira mecânica: aparelho de
transmissão com defeito, ambiente
ruidoso ou sem condições de
propagação do som, ausência de muitos
meios de comunicação e falhas nas
transmissões de mensagens;
- Barreira semântica: uso inadequado
de uma linguagem não comum entre
emissor e receptor;
- Barreira psicológica: preconceitos e
estereótipos que podem ocasionar
dificuldades em aceitar informações
tanto nos emissores quanto nos
receptores;
- Barreira pessoal: pessoas em si, de
acordo com o seu estado de espírito,
suas emoções, valores e personalidade
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poderão estar mais ou menos dispostas
ao diálogo;
- Barreira administrativa: forma como
as organizações atuam e processam
suas informações, podem ocasionar
ruídos para a comunicação científica;
- Barreira de informação: sobrecarga
de informações, excesso de reuniões,
papéis institucionais e administrativos;
- Barreira geográfica: dificuldade de
acesso do pesquisador ao pesquisado,
ausência de transporte, estradas mal
conservadas, falta de hospedagem, etc;
- Falta de acesso às novas tecnologias
de comunicação e informação.
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