teoria e pratica no curriculo

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É fundamental considerar as tecnologias de informação e comunicação que se fazem cada vez mais presentes no cotidiano da sociedade, reconfigurando hábitos e formas de obter informações e aprender.
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. Novas formas de ensinar e aprender são apresentadas e estudadas para este contexto social, apresentando novos modelos de espaço do conhecimento.
II. Vivemos em uma sociedade digital, no entanto, o currículo escolar opera em uma lógica disciplinar e tem suas práticas fundamentadas sob modos de tempo e espaço fixos e delimitados.
III. Apesar das ditas "inovações" curriculares das últimas décadas, não conseguimos ainda descontruir conceitos tradicionais historicamente postos e que norteiam os processos educativos.
IV.Integrar as tecnologias da informação e comunicação (TIC) ao contexto educacional não se reduz apenas a uma formação instrumental para o uso delas.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
II, III e IV, apenas.
· b)
I, III e IV, apenas.
· c)
I, II e III, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.
Alternativa assinalada
2)
"Não se muda o mundo com o objetivo de evoluí-lo sem considerar como ele é, quem está nele e como vivem seus habitantes" (SACRISTÁN, 2011, p. 7).
Considerando a compreensão sobre o currículo, a frase indica que:
Alternativas:
· a)
o currículo deve ser elaborado pelos dirigentes sem envolver a comunidade.
· b)
a parte diversificada do currículo é menos importante que a parte comum, extraída da BNCC.
· c)
os saberes, as aprendizagens e competências que devem ser trabalhados no contexto escolar, precisam levar em consideração as políticas curriculares nacionais.
Alternativa assinalada
· d)
a construção do currículo não tem ligação com o contexto político e social.
· e)
os conhecimentos presentes no currículo são neutros.
3)
As reflexões das teorias críticas surgem em contraposição a uma educação e um currículo que se colocava de forma neutra, burocrática e técnica, afirmando que o homem é um ser histórico, envolvido em um contexto político, econômico e social e, portanto, não pode ser desconsiderado.
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. A teoria crítica só questiona a educação e o currículo no quadro das estruturas sociais, políticas e económicas que legitimam o conhecimento.
II. As teorias pós-críticas do currículo vão além dos estudos críticos do currículo.
III. Na perspectiva pós-crítica do currículo, não é possível um modelo de currículo cristalizado.
IV.O currículo é "espaço de produção e circulação de saberes variados, de conhecimentos múltiplos, de perspectivas diversas.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
II, III e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· b)
I, III e IV, apenas.
· c)
I, II e III, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.