ESTUDO DE CASO MODULO B FASE II 2021 LICENCIATURA EM HISTÓRIA

Prévia do material em texto

Cursos da Área de Linguagem e Sociedade
TEMA
Religiões e Religiosidades: Multiculturalismo, diversidade e intolerância religiosa
1. Como se configura a diversidade cultural-religiosa no mundo? Qual a importância dessa diversidade para a sociedade? A partir de fontes oficiais/órgãos oficiais (ONU, Anistia Internacional, Pew Research Center, etc.), cite dados sobre a intolerância religiosa no mundo.
A Diversidade Religiosa e baseado em Censos, sendo conceptualizada e medida através de um índice pelas oito categorias de religião consideradas: budistas, cristãos, hindus, judeus, muçulmanos, sem religião, religiões populares e outras religiões. Recorrendo á dados censitários calcula-se a importância relativa de cada religião nos países, assim aferindo-se a margem de diversidade religiosa e a preponderância de cada religião. Os seres humanos desde os primórdios da história, buscam na religiosidade as respostas sobre a existência, assim originam-se uma diversidade de concepções sobre o divino, assim com o surgimento de diversas religiões passam a existir diversos conflitos.
Como se define a liberdade de crença no Brasil (de acordo com a Constituição) e como a intolerância religiosa é enquadrada criminalmente na lei brasileira?
Considerando que o Brasil é um Estado democrático de direito à liberdade religiosa no sentido jurídico e político são atualmente inseparáveis. Segundo Silva a liberdade religiosa é garantida a todos os cidadãos e valoriza a liberdade de crença ao reafirmar os direitos das pessoas quanto ao habitus religioso, de forma que se entenda que as religiões são diversas e singulares no âmago de cada uma delas. Assim, há que se compreender a formação dos espaços religiosos que promovem o entendimento dessa estrutura na sociedade (SILVA, 2015). De acordo com a Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, VI, estipula ser inviolável a liberdade de consciência e de crença, assegurando o livre exercício dos cultos religiosos e garantindo, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias. E conforme o nosso Código Penal Art. 208 - Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de crença ou função religiosa; impedir ou perturbar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar publicamente ato ou objeto de culto religioso: Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa. Parágrafo único - Se há emprego de violência, a pena é aumentada de um terço, sem prejuízo da correspondente à violência.
2. A partir dos referenciais teóricos fornecidos e de pesquisas em fontes oficiais (IBGE, ONU, Comissões de Direitos Humanos, Anistia Internacional, Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, Conselho Nacional dos Direitos Humanos, etc.), cite dados sobre a intolerância religiosa Brasil. Aborde quais são as crenças religiosas mais atingidas no Brasil pela intolerância nos últimos 05 anos e quais seriam as principais motivações para esse quadro.
Conforme os dados do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH), em 2018, o Disque 100 (Disque Direitos Humanos) recebeu 506 denúncias de intolerância religiosa, no Brasil. A religião que mais sofreu intolerância religiosa foi a umbanda (72 denúncias). Em seguida, vieram o candomblé (47), as testemunhas de Jeová (31), as matrizes africanas (28) e alguns segmentos evangélicos (23). No ano anterior, as religiões que mais foram vítimas de discriminação foram: umbanda (54), candomblé (52), matrizes africanas (38), católica (31) e evangélica (27). No Brasil, a intolerância religiosa está relacionada majoritariamente ao racismo, pois a intolerância religiosa é praticada, em maior escala, contra os adeptos das religiões de matriz africana e também a xenofobia. Dados levantados pelo antigo Ministério dos Direitos Humanos apontam que, entre 2015 e 2017, houve uma denúncia de intolerância religiosa a cada 15 horas no Brasil ( Francisco Porfírio, 2020).
4. Como se divide atualmente a população brasileira em termos religiosos (cite dados que explicitem quantos se declaram católicos, evangélicos, espíritas, umbandistas, judeus, muçulmanos, adeptos de crenças de matrizes africanas, etc.) Qual a relevância dessa diversidade de crenças religiosas e não-religiosas no contexto educacional e social de crianças, jovens e adultos?
Segundo a Pesquisa Datafolha publicada nesta segunda-feira (13/02/2020) pelo jornal "Folha de S.Paulo" aponta que a população brasileira se divide em, Católica 50%, Evangélica 31%, Não tem religião 10%, Espírita 3%, Umbanda, candomblé ou outras religiões afro-brasileiras 2%, Outra 2%, Ateu 1%, Judaica 0,3%. Em virtude do nosso contexto histórico, somos uma nação multirracial, portanto a escola brasileira ainda não aprendeu a conviver com as diversidades religiosas. A escola deve ser considerada um espaço formado por uma população com diferentes grupos étnicos, com seus costumes e suas crenças, pois segundo Morin (2001, p. 56). Portanto, há um longo caminho a ser percorrido para que a escola seja, um instrumento da afirmativa de uma identidade pluricultural.
5. Pesquise e cite casos de intolerância religiosa em sua cidade ou região (não esqueça de citar qual é a sua cidade ou região e onde obteve a informação, a fonte). Que ações podem ser propostas por você (a partir de sua área de formação - Letras ou História), em sua cidade ou região para desconstruir pré-conceitos, estereótipos, silenciamentos, descriminações e violências praticadas por questões religiosas?
Através da Lei de Acesso à Informação (LAI), a cidade de Ubatuba obteve apenas um caso de intolerância religiosa. Ubatuba é uma cidade pequena e a maioria dos eventos na cidade está ligada as religiões, acho que necessariamente a população poderia ter um festival onde todas as manifestações religiosas possam manifestar por meio de apresentações a cultura de cada religião assim como comidas típicas relacionadas a cada uma delas.