ap1 planejamento educacional uninta

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Questão 1
Com o passar do tempo o processo de manufatura de produtos foi substituído pela indústria, o que mudou em relação ao trabalho?
Escolha uma opção:
a. Como era mais rápida a produção não precisavam ter conhecimento da produção, porque não precisavam mais pensar e executar apenas o trabalho.
b. Como era mais lenta o processo de produção, precisavam ter conhecimento da mesma, pois precisavam pensar para executar o trabalho.
c. O trabalho ficou mais árduo, porque o processo de produção ficou mais intenso e o trabalhador precisava apenas executar o trabalho.
d. Como era menos rápida a produção não precisavam ter conhecimento, pois não necessitavam mais pensar, apenas executar o trabalho.
A resposta correta é: Como era mais rápida a produção não precisavam ter conhecimento da produção, porque não precisavam mais pensar e executar apenas o trabalho.
Questão 2
Correto
Constatamos que na conjuntura de 1962, surge o primeiro Plano Nacional de Educação, constituído já na vigência da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 4.024, de 1961. Sugerido na configuração de um projeto de lei, iniciativa do Ministério da Educação e Cultura, esse ato foi aprovado, pelo então, Conselho Federal de Educação. A estrutura era fundamentalmente um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas num prazo de oito anos. Em relação ao Plano Nacional de Educação pode-se afirmar que:
I) Em 1965, passou a existir o primeiro Plano Nacional de Educação ocorrido por uma revisão, na ocasião foram acrescentadas normas descentralizadoras e incentivadoras para que fossem elaborados também planos estaduais.
II) Em 1966, surge a obrigação de mais uma revisão, foi modificada a terminologia do documento e passou a se titular de Plano Complementar de Educação, respeitáveis alterações foram incluídas no campo da distribuição dos recursos federais, favorecendo a implantação de ginásios orientados para o trabalho e o atendimento de analfabetos com mais de dez anos.
III) O Ministério da Educação e Cultura em 1967 assume um novo debate em quatro Encontros Nacionais de Planejamento, sem que a iniciativa chegasse a se concretizar. 
IV) Em 1971, surge a obrigação de mais uma revisão, o documento passou a se titular de Plano Complementar de Educação, respeitáveis alterações foram incluídas no campo da distribuição dos recursos federais, favorecendo a implantação de ginásios orientados para o trabalho e o atendimento de analfabetos com mais de dois anos.
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, IV estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente a alternativa IV está correta.
d. As alternativas I, II, III estão corretas.
 
A resposta correta é: As alternativas I, II, III estão corretas.
Questão 3
Em relação ao processo de indústria e os conhecimentos e correto afirmar que: 
I) Através do processo da indústria, em operar apenas máquinas houve a necessidade da educação fornecer apenas conhecimentos básicos. Os indivíduos forneciam sua força de trabalho em troca de salários e eram vistos como reprodutor de capital.
II) Visto que as indústrias não tinham disciplina em relação a produção, a escola vem desempenhando esse papel de disciplina para preparar os cidadãos com competências necessárias ao trabalho, através de seus conteúdos, métodos e gestão.
III) Através do processo da indústria, em operar apenas máquinas não houve a necessidade da educação fornecer conhecimentos, pois os indivíduos forneciam sua força de trabalho em troca de salários e eram vistos como reprodutor de capital.
IV) Visto que as indústrias tinham certa disciplina em relação a produção, a escola também vem desempenhando esse papel de disciplina para preparar os cidadãos com competências necessárias ao trabalho, através de seus conteúdos, métodos e gestão.
De acordo com as afirmações acima marque somente as verdadeiras:
Escolha uma opção:
a. Somente as afirmações II e III são verdadeiras.
b. As afirmações I, II, III e IV são verdadeiras.
c. Somente as afirmações I e IV são verdadeiras.
d. Somente as afirmações I e III são verdadeiras.
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A resposta correta é: Somente as afirmações I e IV são verdadeiras.
Questão 4
A República no Brasil trouxe as primeiras ideias de um Plano de Educação Nacional. Em que campo houve transformações?
Escolha uma opção:
a. Apenas no campo social e econômico.
b. Apenas no campo político.
c. No campo social e político.
d. No campo social, político e econômico.
 
A resposta correta é: No campo social, político e econômico.
Questão 5
Qual foi a importância da Companhia de Jesus para a educação?
Escolha uma opção:
a. Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar a prática da leitura e da escrita em português.
b. Os jesuítas não queriam ensinar os homens e os índios, pois não tinham a intenção de disseminar o conhecimento da fé e muito menos ensinar a prática da leitura e da escrita.
c. Os jesuítas começaram catequisar somente as crianças com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar a prática da leitura e da escrita em português.
d. Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar somente a prática da leitura.
A resposta correta é: Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar a prática da leitura e da escrita em português.
Questão 6
Em relação à origem do ato de planejar, marque as alternativas corretas:
I) Na história, não há registro exato de quando nasceu o ato de planejar, existe hipótese que o ato de planejar pode ser referido desde o aparecimento do homem no universo, visto que, o ser humano pensa e reelabora o seu pensar para praticar uma ação, atividade que organiza a partir da vontade de alcançar suas aspirações arquitetadas. 
II) A origem do planejamento está fortemente ligada ao ser humano, ou seja, é uma prática intrínseca ao ser racional que, desde os primórdios da humanidade, quando habitava nas cavernas, e utilizavam como ferramentas de sobrevivência (pedras e madeiras), para caçar e se alimentar e usavam as peles de animais como proteção ao corpo.
III) Na história o ato de planejar surgiu por volta da Idade Moderna, pois o homem começou a pensar e reelaborar o seu pensar para praticar uma ação.
IV) O homem quando utilizava ferramentas de sobrevivência e caça para se alimentar e não planejavam suas atividades, pois as atividades eram realizadas por impulso de sobrevivência.
De acordo com as afirmações acima marque somente as verdadeiras:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas III e IV estão corretas.
c. Todas as alternativas não são verdadeiras.
d. Somente as alternativas I e II estão corretas.
A resposta correta é: Somente as alternativas I e II estão corretas.
Questão 7
Planejamento faz parte da vida de todo ser humano, nasceu na Inglaterra depois irradiou para outros países. Em relação à produção na Idade Média como era o processo de manufaturar produtos?
Escolha uma opção:
a. Na Idade Média a burguesia não manufaturava seus produtos, pois não tinham conhecimento de toda a produção.
b. Na Idade Média o proletariado manufaturava seus produtos, portanto tinham conhecimento de toda a produção.
 
c. Na Idade Média o proletariado manufaturava seus produtos, pois não tinham conhecimento de toda a produção.
d. Na Idade Média a burguesia manufaturava seus produtos, portanto tinham conhecimento de toda a produção.
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A resposta correta é: Na Idade Média a burguesia manufaturava seus produtos, portanto tinham conhecimento de toda a produção.
Questão 8
Em decorrência do manifesto proveio à inserção de um artigo particular na Constituição Brasileira de 16/07/1934, que declara no seu art. 152, ser competência da União:
Escolha uma opção:
a. Compete aos Estados e ao Distrito Federal organizar e manter sistemas educativosnos territórios respectivos, respeitadas as diretrizes estabelecidas pela União.
b. A União e os Municípios aplicarão em menos de dez por cento, e os Estados e o Distrito Federal menos de vinte por cento, da renda resultante dos impostos na manutenção e no desenvolvimento dos sistemas educativos.
c. Ser competência precípua ao Conselho Nacional de Educação, organizado na forma da lei, a elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que julgasse necessárias para a melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos especiais.
d. Todas as questões relativas à segurança nacional serão estudadas e coordenadas pelo Conselho Superior de Segurança Nacional e pelos órgãos especiais criados para atender às necessidades da mobilização.
A resposta correta é: Ser competência precípua ao Conselho Nacional de Educação, organizado na forma da lei, a elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que julgasse necessárias para a melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos especiais.
Questão 9
Com o advento do Manifesto dos Pioneiros em 1932, o povo foi chamado a se posicionar junto ao grupo, que na ocasião advertiam sobre a necessidade de uma reconstrução educacional a partir de um plano unitário e com bases científicas. Em decorrência do manifesto proveio à inserção de um artigo particular na Constituição Brasileira de 16/07/1934, que declara no seu art. 150, ser competência da União:
Escolha uma opção:
a. Fixar o plano nacional de educação, compreensivo do ensino de todos os graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e fiscalizar a sua execução, em todo o território do País.
 
b. Fixar o plano nacional de educação, compreensivo do ensino de alguns graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e fiscalizar a sua execução, apenas em algumas partes do território do País.
c. A elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que não julgasse necessárias para a melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos financeiros.
d. A elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que julgasse necessárias para a melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos especiais.
A resposta correta é: Fixar o plano nacional de educação, compreensivo do ensino de todos os graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e fiscalizar a sua execução, em todo o território do País.
Questão 10
Em relação ao relevo da idealização de plano de ação é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. É uma forma de comparar a forma de avaliação dos envolvidos no processo da idealização do plano de ação.
c. É uma forma de correlacionar as funções da gestão educacional e o desenvolvimento das políticas educacionais.
d. É uma forma de distinguir a necessidade de se avaliar as funções da gestão educacional e o desenvolvimento das políticas educacionais.
A resposta correta é: É uma forma de distinguir a necessidade de se avaliar as funções da gestão educacional e o desenvolvimento das políticas educacionais.