Educação Especial: Deficiências Físicas e Pedagogia da Escola-Nova

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Questão 1
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Texto da questão
As causas da etiologia da deficiência física podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a alternativa que exemplifica alguns tipos de deficiências físicas:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia.
b. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia.
c. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia.
d. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia. 
e. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia.
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Questão 2
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Texto da questão
Considerando os conceitos de condutas típicas apresentados por Suplino (2010), analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
SUPLINO, I. O. Comunicação e inclusão social: análise das contribuições do cinema para o processo de inclusão social. Contemporânea: Revista da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, edição 16, vol 8, nº 3, 2010.
(  ) A agressividade é uma conduta típica que se constitui de ações destrutivas dirigidas a si próprio, a outras pessoas ou a objetos do ambiente.
(    ) Crianças que procuram se isolar ou se esquivar do convívio social apresentam um comportamento caracterizado como alheamento.
(     ) Crianças com hiperatividades costumam se isolar do convívio social.
(   ) Não conseguem manter a atenção, apresentam dificuldade em concentrar-se na execução de qualquer atividade, são características do distúrbio de atenção.
(  ) O comportamento agitado e impulsivo são características que definem a conduta hiperativa.   
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-V
b. V-F-V-F-V
c. V-V-F-V-V 
d. F-V-V-F-F
e. V-V-F-F-F
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Questão 3
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Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
É correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
d. Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
e. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
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Questão 4
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Entre a década de 50 e 60 a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado. Com base nisso e no que foi abordado na Unidade I podemos afirmar que o papel dessas instituições era:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Dar somente assistência educacional, deixando o lado médico para outras entidades.
b. Oferecer uma educação para todos, tanto os portadores de deficiência, quanto pessoas que não apresentam nenhum tipo de deficiência, trazendo o conceito de educação para todos.
c. Trazer a interação entre pais e alunos, com deficiência ou não, fazendo uma Escola unificada.
d. Cuidar somente dos portadores de deficiência sensorial, pois não tinham recurso para cuidar dos demais.
e. Permanecer em caráter mais assistencial do que educacional, isto é, as instituições de Educação Especial prezavam mais os cuidados ao invés da aprendizagem. 
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Questão 5
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Texto da questão
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
Porque:
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I. 
c. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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Questão 6
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A concepção religiosa de que o portador de deficiência era um ser impuro e pecador, predominou até meados da idade moderna, onde no século XVI, os médicos Paracelso e Cardano passaram a estudar e defender a ideia que a deficiência era decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina. 
Considerando esse contexto, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Analisando caso a caso, a igreja decidia os portadores de deficiência que ficavam vivos e os que morreriam.
b. O alto clero continuou a sacrificar portadores de deficiência pois, segundo ela, eram seres impuros e pecadores.
c. A igreja discordou dos médicos Paracelso e Cardano e os mandou para a prisão.
d. Com as mudanças ocorridas neste período nos países do ocidente, os preceitos religiosos e morais foram modificados e a igreja passou a oferecer assistência às pessoas com deficiência. 
e. Os portadores de deficiência foram mantidos longe do convívio social conforme a igreja havia ordenado.
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Questão 7
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Texto da questão
Com relação às apresentação de "condutas típicas”, atualmente essa nomenclatura é usada para definir pessoas que apresentam quais tipos de alteração:
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Hiperatividade, Deficiência visual, Distúrbio de atenção.
b. Distúrbio de atenção, Deficiência visual, Deficiência sensorial, Hiperatividade.
c. Deficiência sensorial, hiperatividade, distúrbio de atenção.
d. Distúrbio de atenção, Hiperatividade, Alheamento, Agressividade física e/ou verbal. 
e. Alheamento, Agressividade física, Deficiência motora.
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Questão 8
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Texto da questão
A terminologia que define pessoas com altas habilidades/superdotação, é decorrente de uma longa discussão iniciada em 1924 que visa definir a denominação correta para pessoas que apresentam um desenvolvimento acima do normal. Em 1931, foi adotada por Kaseff a terminologia “super”, que foi precursor do termo “super-normais”, já em 1971, a Lei 5.692 que estabelece as diretrizes e reforma do Ensino de 1º e 2º graus, em seu art. 9º, usa pela primeira vez o termo “superdotado”. No entanto, atualmente a terminologia que se destaca é de AH/SD, a qual não representa um tema novo, muito menos atual (RANGNI; COSTA,2011).
RANGNI, R. de A. COSTA, M. P. R. da. As altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens. Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set. /dez. 2011.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o termo altas habilidades/superdotação é usado para definir pessoas que apresentam um comportamento mental inferior às demais pessoas. Esse comportamento impede que com altas habilidades/superdotação interaja com o meio social, fazendo com que se afastem do convívio social.
Porque:
II. As pessoas com altas habilidades/superdotação apresentam uma boa memória, facilidade de concentração e atenção, criatividade e imaginação, riqueza verbal e o vocabulário avançado. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores etiológicos pré-natais.
(  ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os movimentos.
(  ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a deficiência no pré-natal.
(  ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da criança.
(  ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se desenvolvem na infância. 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-F-V-V 
b. F-F-V-F-V
c. F-V-V-F-F
d. V-F-V-F-F
e. V-V-F-F-F
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna: 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”. 
Porque:
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
b. As I e II são proposições falsas.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda. 
d. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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