Avaliação Online 2_ G UNI DHS 2 - Desenvolvimento Humano e Social pdf-2

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12/06/2021 Avaliação Online 2: G.UNI.DHS.2 - Desenvolvimento Humano e Social
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Avaliação Online 2
Entrega 14 jun em 23:59 Pontos 20 Perguntas 10
Disponível 8 jun em 0:00 - 14 jun em 23:59 7 dias
Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2
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Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 18 minutos 18 de 20
MAIS RECENTE Tentativa 2 18 minutos 18 de 20
Tentativa 1 24 minutos 18 de 20
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2 / 2 ptsPergunta 1
Leia atentamente o trecho a seguir:
O fenômeno da globalização, através da revolução técnico-científica-
informacional, tratou de exportar o modelo de sociedade do consumo
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para boa parte do mundo, contribuindo para a consolidação da cultura
de massa através dos bens produzidos pela indústria cultural.
Diante da situação apresentada, considere as colunas da seguinte
tabela: 
A – Caracteriza-se por
expressões culturais que são
produzidas com o objetivo de
atrair a maioria da população.
I – Globalização.
B – Trata-se de um conceito que
corresponde à produção da
cultura a partir da lógica de uma
empresa capitalista.
II – Cultura de massa.
C – Suas características
remetem diretamente às
estratégias pensadas na direção
da revalorização da ideologia e
cultura ocidental.
III – Indústria Cultural.
 
Assinale a alternativa que associa corretamente as colunas da tabela:
 I-C; II-B; III-A. 
 I-A; II-B; III-C.
 I-C; II-A; III-B. 
 I-A; II-C; III-B.
 I-B; II-A; III-C.
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O processo de globalização revela uma tentativa de
continuidade e expansão do modo de vida que corresponde ao
da sociedade ocidental. Logo, as características da
globalização remetem às estratégias pensadas na direção da
revalorização da ideologia e cultura ocidental. Vale lembrar a
valorização da informação nesse processo, em especial dos
meios de comunicação, em que aquela emerge com o poder de
formar e influenciar opiniões, além de disseminar as ideias e
valores que aportam o próprio processo da globalização.
A cultura de massa trata diretamente das expressões culturais
que são produzidas com o objetivo de atrair a maioria da
população. Ou seja, tem inclinação comercial, na medida em
que tal objetivo se realiza na produção de mercadorias para o
consumo. Por isso, os produtos da cultura de massa são
padronizados e homogeneizados para que sejam atraentes
para a maioria dos cidadãos e cidadãs consumidores.
A Indústria Cultural é, nesse cenário, um conceito utilizado para
produzir cultura a partir da lógica de uma empresa capitalista.
Dessa forma, passou-se a produzir industrialmente a arte
popular visando o lucro sobre tal produção. O resultado desse
processo é o aparecimento de diversos padrões pelos quais as
expressões culturais e artísticas encontram-se condicionadas. A
indústria cultural ou processo de reificação é responsável por
transformar bens culturais em bens de consumo.
2 / 2 ptsPergunta 2
Leia o seguinte trecho:
A globalização encontra-se em um estágio avançado de seu próprio
desenvolvimento. Apesar das visões contrastantes sobre o seu legado
e do aumento significativo da produção total de bens e serviços, não é
possível afirmar que esse aumento promoveu melhorias qualitativas na
vida das populações envolvidas nesse processo.
Nesse contexto, leia e analise as afirmações abaixo:
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I – A globalização não ocorre da mesma maneira entre nações, países
e culturas distintas. Pelo contrário, o processo que temos vivenciado
ultimamente pauta-se muito mais pela exportação de um modo de
relacionar-se com o mundo – notadamente, o modo de vida
característico das sociedades ocidentais.
II – A globalização apresenta-se como um fenômeno no qual culturas e
sociedades se influenciam e deixam-se influenciar culturalmente. Ela
parece ser a grande responsável por desmantelar os modos de vida
tradicionais de várias partes do mundo em crescimento.
III – As nações mais ricas são as principais beneficiárias do fenômeno
da globalização, pois, ao tratarem de expandir seus modos de vida,
expandem também os mercados consumidores de suas principais
empresas.
Assinale a alternativa que indica quais das afirmações apresentadas
estão corretas:
 Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
 Apenas as afirmações I e II estão corretas.
 As afirmações I, II e III estão corretas.
 Apenas as afirmações II e III estão corretas.
 
Apenas a afirmação II está correta.
 
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A globalização não ocorre da mesma maneira entre nações,
países e culturas distintas. Pelo contrário, o processo que
temos vivenciado ultimamente pauta-se muito mais pela
exportação de um modo de relacionar-se com o mundo –
notadamente, o modo de vida característico das sociedades
ocidentais. Longe de apresentar-se como um fenômeno de mão
dupla, em que culturas e sociedades influenciam-se e deixam-
se influenciar livremente, a globalização parece ser a grande
responsável por desmantelar os modos de vida tradicionais de
várias partes do mundo em crescimento.
Sem dúvida, as nações mais ricas são as principais
beneficiárias do fenômeno da globalização, pois, ao tratarem de
expandir seus modos de vida, expandem também os mercados
consumidores de suas principais empresas.
Consequentemente, gigantescas corporações transnacionais
instalam-se em países nos quais leis trabalhistas frouxas
permitem que seu lucro cresça exponencialmente através da
exploração da mão de obra da população local.
2 / 2 ptsPergunta 3
Sobre alguns aspectos da globalização, analise:
I. O fenômeno proporcionou uma grande transformação
técnico-científica e, por isso, ganhou ares de revolução.
II. A transformação gerada foi responsável por tornar
produtos como computadores pessoais e smartphones,
entre outros, acessíveis à grande parcela da população
mundial.
III. A globalização ocorre da mesma maneira entre nações,
países e culturas distintas.
IV. Longe de apresentar-se como um fenômeno de mão
dupla, em que culturas e sociedades influenciam-se e
deixam-se influenciar livremente, a globalização parece ser
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a grande responsável por desmantelar os modos de vida
tradicionais de várias partes do mundo em crescimento.
Estão corretas as asserções:
 Somente a I. 
 Somente a IV. 
 II, III e IV. 
 I, II e IV. 
 I, III e IV.A alternativa aponta conceitos corretos nas afirmativas I, II e IV
de acordo com o que foi estudado na unidade e elimina apenas
uma, a III do quadro das asserções, pois a globalização não
ocorre da mesma maneira entre nações, países e culturas
distintas. Pelo contrário, o processo que temos vivenciado
ultimamente pauta-se muito mais pela exportação de um modo
de relacionar-se com o mundo – notadamente, o modo de vida
característico das sociedades ocidentais. A questão está
representada na unidade 4, no tópico “4.1 O processo de
globalização”.
2 / 2 ptsPergunta 4
A globalização relaciona-se diretamente com a chamada Terceira
Revolução Industrial, ou ainda, Revolução Técnico-Científica-
Informacional. Leia as asserções abaixo:
I. A Terceira Revolução Industrial imprime a marca da
exclusão. 
II. A força de trabalho nesse caso é dicotomizada em
trabalhadores apenas centrais e periféricos. 
III. A parcela de apreensão do conhecimento e a utilização
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de tecnologias, gera relações desiguais de poder pelo
saber e pelo controle econômico, colocando no topo da
escala os empregados das grandes empresas, seguidos
dos trabalhadores do setor informal, cujo trabalho é
precário e parcial.
Estão corretas as asserções:
 Todas estão incorretas. 
 I e III. 
 I e II. 
 Todas estão corretas. 
 II e III. 
A alternativa aborda a afirmativa I e III como corretas, pois a
exclusão é pauta da Terceira Revolução Industrial, assim como
as relações desiguais de poder pelo saber e pelo controle
econômico. Entretanto, a força de trabalho nesse caso é
dicotomizada em trabalhadores centrais e periféricos,
desempregados e excluídos. A questão está representada na
unidade 4, no tópico “4.1 O processo de globalização”.
2 / 2 ptsPergunta 5
As estruturas sociais:
 
I. Podem ser consideradas parâmetros rígidos no tempo e
no espaço, que permitem um processo de produção e
reprodução contínuo da sociedade, preservando o
sentimento de segurança.
II. Comumente têm muita dificuldade de sofrer quaisquer
influências individuais que lhe direcione a mudanças.
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III. Podem ser consideradas a família, a escola, a igreja e o
Estado que se adaptaram facilmente, ao longo do tempo,
se distanciando de suas originalidades, sendo abertos à
mudança.
 
Estão corretas as asserções:
 I e III. 
 Somente a III. 
 II e III. 
 Somente a I. 
 I e II. 
A alternativa observa os conteúdos de I e II de acordo com o
que foi estudado na unidade, pois as estruturas sociais ajudam
nos processos que culminam em determinar posições e papéis
sociais, por exemplo, tais como família, parentesco, relações de
classe, distribuição ocupacional, entre outros. A família, a
escola, a igreja e o Estado são estruturas sociais que
preservam, ao longo do tempo, o máximo de sua originalidade,
sendo muito resistentes à mudança. Essa última concepção é a
que faz com que a asserção III não seja incorporada como
correta na alternativa. A questão está representada na unidade
5, no tópico “5.1 Organização Social”.
2 / 2 ptsPergunta 6
Sobre o pensamento sociológico, analise as asserções abaixo.
 
I. Enquanto ciência, a sociologia sempre teve como
preocupação a explicação acerca da formação da
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sociedade, seu funcionamento e sua capacidade de
continuidade no tempo e no espaço.
 
II. A sociologia sempre entendeu que o objeto sociedade se
tratava de algo para além das individualidades ou
particularidades e que tudo se movia conforme as
estruturas sociais.
 
III. A sociologia compreende que o coletivo, em sua
totalidade complexa, não determinaria ou condicionaria as
formas de desenvolvimento da vida humana, em sua
singularidade.
 
IV. Por muito tempo, a sociologia, em suas correntes de
pensamento mais tradicionais, vinculadas à sua gênese,
concebia a formação do indivíduo e seu desenvolvimento
da mesma maneira. Ou seja, o sujeito nasce em relações
coletivas que limitam, de certa forma, suas decisões,
cabendo a ele apenas escolher os movimentos corretos,
que lhe auxiliem nesse encaixe ou nessa conformação com
a forma social que lhe é preparada externamente.
Estão corretas as asserções:
 I, II e III. 
 II, III e IV. 
 Somente I e IV. 
 Somente a I. 
 I, II e IV. 
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A alternativa engloba as afirmativas I, II e IV como corretas no
sentido do que se tratam os estudos sociológicos a partir do
objeto sociedade como estudado na unidade. Entretanto, a
alternativa elimina a III e a aponta como incorreta, pois, ao
contrário, a sociologia compreende que o coletivo, em sua
totalidade complexa, determinaria ou condicionaria as formas
de desenvolvimento da vida humana, em sua singularidade. A
questão está representada na unidade 5, no tópico “5.1
Organização Social”.
0 / 2 ptsPergunta 7IncorretaIncorreta
Leia o texto abaixo:
“Não é possível pensar em um povo capaz de exercer a sua cidadania
de modo integral (no sentido politico-jurídico) sem que ela esteja
plenamente alcançada e realizada em suas instâncias mais
elementares de formação e implementação de estruturas garantidoras
de bens e serviços, direitos, instituições e instrumentos de garantia de
existência da vida e da dignidade” (BITAR, 2014, p. 18).
O alargamento conceitual do que significa, na prática, o exercício da
cidadania no seio da vida cotidiana, faz emergir uma nova tríade em
contraposição à tríade da Revolução Francesa. Assim, é correto
afirmar que a tríade proposta por esse alargamento é:
 Liberdade, diversidade e inclusão. 
 Inclusão, solidariedade e diferença. 
 Liberdade, igualdade e inclusão.
 Liberdade, individualidade e diferença.
 Liberdade, diferença e solidariedade.
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O primeiro termo refere-se à liberdade de opções, que somente
é possível em uma sociedade complexa e plural que respeita a
diferença, vista não como característica a ser eliminada por
processo massificadores, mas como direito a ser respeitado e
mantido em nome de uma democracia de fato. “A solidariedade,
como defende Bauman (1998, p. 256), é a condição para a
existência tanto da liberdade quanto da diferença e implica a
existência de respeito mutuo e a possibilidade de ver-se no e
com o outro”. (BITAR, 2014, p. 157).
2 / 2 ptsPergunta 8
Max Weber (1864-1920) foi um importante sociólogo alemão que se
dedicou a estudar as distinções e as classes sociais.
I. Para o autor, as estratificações sociais são classificadas
de fechadas e abertas. Nas fechadas não existe mobilidade
social e as posições são definidas a partir da origem dos
indivíduos; e as abertas permitem a mobilidade social e em
que as posições sociais são definidas a partir da riqueza.
II. Weber preocupou-se com o desenvolvimento do
capitalismo e com a maneira como a sociedade moderna
estava organizada em comparação a outras sociedades,
por vezes mais antigas. Sua investigação recai, portanto,
sobre a ação social e a abrangência de seus significados.
III. A perspectiva weberiana localiza o conceito de classe
social no campo econômico, apontando que ele remete
diretamente à renda dos indivíduos e suas implicações.
IV. Ainda conforme a visão do autor, os grupos sociais
podem diferenciar-se a partir de certas outras
características, como educação, comportamento, profissão,
religião, vizinhança, prestígio, dentre outras. Além disso,
Weber trata de vincular estratificação social ao poder.
 
Estão corretas as asserções:12/06/2021 Avaliação Online 2: G.UNI.DHS.2 - Desenvolvimento Humano e Social
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 Todas estão corretas. 
 Somente a I está correta. 
 Somente III e IV estão corretas. 
 Somente I e II estão corretas. 
 Somente II e III estão corretas. 
A alternativa atesta que todas as afirmativas estão corretas, o
que vai de encontro ao estudo da unidade. Um exemplo que
ilustra a I, no sentido de uma sociedade de estratificação
fechada, seria a indiana, conhecida como sociedade de castas
que não permite mobilidade entre os estratos sociais
representados pelas próprias castas. Em complemento a II,
podemos considerar que é nesse sentido que Weber relaciona
as regiões onde predomina a ética protestante, representando
os países ou estados onde o capitalismo encontra-se em
melhor condição de desenvolvimento. A III é reforçada na
definição de que as classes sociais estariam relacionadas à
capacidade de consumo dos indivíduos, que então estariam
classificados de acordo com a renda que possuem,
caracterizando-se tal separação como uma estratificação
econômica. E por fim, a IV se apoia na compreensão que o
autor tem na maneira pela qual a ordem social é estruturada
influenciando diretamente na distribuição de poder econômico,
por exemplo. A questão está representada na unidade 6, no
tópico “6.2 Estratificação social”.
2 / 2 ptsPergunta 9
Karl Marx foi um pensador alemão que desenvolveu estudos clássicos
que se prestaram à estruturação da Sociologia e da Economia. Em
suas obras, foram abordados diversos assuntos tais como economia,
história, política, socialismo, dentre outros. Leia as asserções abaixo
sobre Karl Marx e suas contribuições.
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I. Ele defendia que a origem das desigualdades sociais
estaria na distribuição desigual das riquezas na sociedade,
originadas a partir da posse dos meios de produção pela
classe dominante, o que afasta as classes dominadas
daquela, obrigando os trabalhadores a venderem sua força
de trabalho.
II. O autor afirmava que a sociedade burguesa é a
organização histórica mais desenvolvida, mais diferenciada
da produção.
III. Sua obra é considerada engajada na luta pelo
socialismo e continua repercutindo como fonte de análise
para entender o capitalismo e suas transformações.
IV. Marx registra que há uma diferença fundamental entre a
classe dominante, a burguesia, e a classe trabalhadora, o
proletariado: enquanto a burguesia detém os meios de
produção, o proletariado possui apenas sua força de
trabalho. Essa relação encontra-se na base e funciona
como alicerce do capitalismo moderno.
Estão corretas as asserções:
 II, III e IV estão corretas. 
 I, III e IV estão corretas. 
 Todas estão corretas. 
 Somente a IV está correta. 
 Somente a III e IV estão corretas. 
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A alternativa afirma que todas estão corretas de acordo com o
estudo da unidade no que confere a definição da origem das
desigualdades sociais e seus debates. Marx rapidamente
percebeu o crescimento industrial alemão do século XIX e
dedicou-se à compreensão acerca da desigualdade social e da
exploração do trabalho. Marx e Engels (1996) afirmam que
sempre esteve presente na história da sociedade uma luta de
classes. Isso quer dizer que, pelos acontecimentos históricos,
como as revoluções burguesas, revela-se uma situação em que
a sociedade está dividida entre opressores e oprimidos. 
A questão está representada na unidade 6, no tópico “6.1
Classe social”.
2 / 2 ptsPergunta 10
Sobre burguesia e proletariado, analise:
I. O proletariado possui o capital, que corresponde ao
investimento necessário para manter as forças produtivas
em funcionamento.
II. A burguesia, de sua parte, possui sua força de trabalho,
de forma que a força de trabalho humana é cooptada pela
classe dominante e trocada pelo salário.
III. O proletariado forma-se como grupo social na medida
em que vende sua força de trabalho aos burgueses para,
com retorno salarial, garantir sua existência.
IV. Duas espécies bem diferentes de possuidores de
mercadorias têm de confrontar-se e entrar em contato: de
um lado, o proprietário de dinheiro, de meios de produção e
de meios de subsistência, empenhado em aumentar a
soma de valores que possui, comprando a força de trabalho
alheia; e, do outro os trabalhadores livres, vendedores da
própria força de trabalho e, portanto, de trabalho.
Estão corretas as asserções:
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 Somente II e IV. 
 Somente I e III. 
 Somente I e II. 
 Somente III e IV. 
 Todas estão corretas. 
A alternativa indica que III e IV estão corretas de acordo com o
que foi estudado na unidade sobre a burguesia e o proletariado,
que representa exatamente toda a classe trabalhadora, ou seja,
que vende sua força de trabalho. Porém, ela exclui a I e II do
quadro, pois ambas apresentam conceitos invertidos. Logo, o
indicado seria que a burguesia possui o capital, que
corresponde ao investimento necessário para manter as forças
produtivas em funcionamento. Por outro lado, o proletariado, de
sua parte, possui sua força de trabalho, de forma que a força de
trabalho humana é cooptada pela classe dominante e trocada
pelo salário. A questão está representada na unidade 6, no
tópico “6.1 Classe social”.
Pontuação do teste: 18 de 20