PI VI pesquisando

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PI VI grupo Ilhabela 1 grupo 2 N.4
Plano de ação https://drive.google.com/file/d/1tfyBjkGI-y6t0HitHUH0gsqD-wVNMMlC/view?usp=sharing 
	“à gestão escolar na organização do trabalho pedagógico”
Investigar TEMAs como:
· a atuação do gestor, 
· as competências necessárias e 
· o perfil do gestor na atualidade, 
· as metas de aprendizagem e 
· administração, a gestão democrática, as relações com as famílias.
Fundamentar nos conteúdos:
· Gestão escolar, 
· teorias do currículo, 
· políticas educacionais e estrutura e organização da educação básica,
· filosofia da educação
· organização do trab. pedagógico, 
 - PDDEMI - Programa dinheiro direto nas escolas municipais de Ilhabela
(Priscila)Questões jurídicas: ver secretaria de educação!!!!
Lei n 13073/2019
CESPRO | Digitalização, Compilação e Consolidação da Legislação Municipal
Escolas recebem um valor fixo ou é por aluno? Como faz para receber?
CAPÍTULO V - DOS CÁLCULOS DOS VALORES DEVIDOS ÀS ESCOLAS
Art. 11. O montante devido bimestralmente às escolas públicas com UEx e seus Poios educacionais será calculado pela soma do valor fixo, definido por estabelecimento de ensino, com o valor variável, de acordo com o número de alunos matriculados no estabelecimento, tendo como parâmetros os "Valores Referenciais de Cálculo para Repasses do PDDEMI" que compõem o Anexo I desta Lei.
 § 1º O montante devido às escolas públicas isoladas ou Polos sem UEx será calculado considerando apenas o valor variável e à peculiaridade de cada unidade, observando-se, caso possível, o caput deste artigo.
 § 2º Para efeito do cálculo de que trata o caput deste artigo, será considerado, no caso de:
 I - Unidades Escolares Públicas com APM: o número de alunos matriculados na educação básica do estabelecimento de ensino até 31 de maio do ano vigente;
 II - Polos Educacionais: o número atualizado de alunos atendidos no estabelecimento de ensino até 31 de maio do ano vigente, de acordo com dados fornecidos pela Coordenação da Secretaria Municipal de Educação.
Quantas escolas conseguem fazer o uso desse recurso anual? A SME fornece acessoria para o uso e p a prestação de contas? Apenas 3 (isso confere?)
Porque não conseguem? Porque não tem tempo hábil? O que pode e o que não pode com essa verba? Qual a diferença com o PDDE?
Essa verba vem dos royalties?
(Girley )Questões contábeis: ver site da transparência / lei 8666
 g) adotar os procedimentos estabelecidos pelas Leis Federais nº 8.666/1993 e nº 10.520/2002, e pelo Decreto Federal nº 5.450/2005, se o caso, e por normas correlatas, para as aquisições de materiais de consumo e as contratações de serviços em favor das escolas que não possuem UEx, mantendo os comprovantes das referidas despesas em seus arquivos, à disposição dos órgãos de controle interno e externo do Poder Executivo e do Ministério Público, pelo prazo previsto no caput do art. 17 desta Lei;
- como a gestão faz para receber – passos.
- como faz para utilizar essa verba?
- como deve ser a compra e prestação de contas?
- tratando de verba publica, principio da economicidade / lei das licitações/ orçamentos e compras com notas - citar
Ir a campo
Podemos visitar escola que conseguiu fazer o uso: Vanessa/ EM Benedita/Mercia – conseguiu com rapidez. Ou Marie / EM Maria Thereza – diz ter experiencia em prestação de contas.
Escolas que não conseguiram: Tania Yabu/ Terezinha
E nessa propor a nossa solução/ ajuda/melhoria / Inclusão da Tecnologia
Poderiamos entrevistar as gestoras que estamos fazendo estagio para termos parâmetros? (ver com a orientadora / Dyulie)ok
Alguns problemas já encontrados em experiências dos membros do grupo, ao participarem como mães nos colegiados (conselho escolar e APM), tiveram contato com essas decisões, e puderam observar que:
-Há falta de motivação e estratégias da escola para a participação da família e da comunidade nas decisões na escola. A falta de quorum nas reuniões retarda o planejamento anual, assim como as vacâncias, e com isso é preciso refazer burocracias, que acabam por não terem tempo hábil para fazerem o uso.
- Não houve educação cidadã, que nos ensinasse a nos expressar, falar, participar das decisões na escola e propor soluções. Ainda muitos pais veem a escola como “deposito”. E ainda de que a escola é publica, e que sendo assim é de todos e todos podem participar das decisões. 
- Problemas em sincronizar os horários dos pais com o dos funcionários.
- Grande parte dos colegiados são compostos por funcionários, que acaba dificultando suas convocações fora do horário escolar, também há desmotivação dos funcionários em participar da vida escolar.
· Pais não se responsabilizam pela escola e suas decisões. Não participação e compromisso nas APM, falta de quorum e vacancias, atrasam o planejamento anual.
· Falta de material de incentivo e motivação à participação politica da escola.
· Mudança dos gestores - devido a serem cargos indicados - e não eleitos - fere aos pricipios da gestao democrática - a gestao que entra assume o planejamento e as contas da anterior. 
· burocratização do uso da verba 
· logística - localização geográfica que torna a entrega mais cara que o produto.
· 
1. Analisar o cenário do projeto e iniciar o levantamento bibliográfico para abordar o problema. 
Precisamos nessa primeira quinzena (essa ultima semana de Março) levantar questões burocráticas (jurídicas e contábeis) para levantar nossa problemática enquanto gestão dos recursos. Procurar os textos nos conteúdos para a respaldar.
2. Interagir com a comunidade externa, definir o problema e organizar o plano de ação.
Precisamos decidir o problema a ser estudado e a escola.
E começar nosso relatório parcial
1- Título – frase curta que sintetize o foco de trabalho
2- Introdução- parte breve em que o assunto é apresentado
3- Desenvolvimento – indicação dos objetivos, problemas que será respondido, como se dará a pesquisa (metodologia) e fundamentação teórica. 
4- Referência – indicação dos textos usado na constituição do relatório.
A questão focal, parece ser a Gestão participativa – motivação na participação da família e dos funcionários. 
Uma solução a princípio seria conteúdo virtual que explique o que é a gestão participativa, os colegiados e as verbas recebidas.
Coloquem aqui links de suas pesquisas e possíveis referencias a pesquisar
Escola-de-Pais-Débora-Gonzales-Costa-Blanco-e-Mara-Silvia-Olívio-de-Souza-São-Carlos.pdf (educacao.sp.gov.br) 
Encontro Educacional: Família e Escola (educacao.sp.gov.br)